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1、2美国国父华盛顿【课标要求】 1、 概述华盛顿在美国独立战争中和建国初期的主要事迹，2、 评价华盛顿的历史贡献。 【教学目标】1、知识与能力了解华盛顿的成长历程，认识影响华盛顿思想变化的时代背景。了解华盛顿在独立战争中的主要活动，认识华盛顿个性特点及其领导组织才能与独立战争胜利的内在联系性。了解华盛顿在独立战争胜利后主动引退的史实，认识华盛顿的伟人风范；了解华盛顿担任总统期间的政治活动，认识其坚定的共和思想和高超的领导才能。 2、过程与方法教师可运用多媒体课件、图片、影视资料等手段，激发学生的学习兴趣，拓展学生视野教师应注重历史人物学习的现实意义，通过帮助学生了解华盛顿的思想及活动，引导学生进
2、行自我教育，发挥历史学科的社会功能。3、情感、态度与价值观华盛顿在领导美国独立战争中所表现出的非凡勇气和卓越的指挥才能，使他无愧于“美国之父”的荣誉，而他的奉献、坚韧和宽容精神，更是他留给人们的精神遗产。通过了解华盛顿的伟大贡献，正确认识美国独立战争胜利的必然性及与华盛顿个人功绩之间的辩证关系。 【教学重点】1、 华盛顿在独立战争中的卓越功绩。2、 华盛顿在领导美国初建过程中的贡献。 【教学难点】1、华盛顿思想的转变以及华盛顿领导独立战争取得胜利的原因。 2、如何客观全面地看待华盛顿在美国国家制度草创过程中的作用。教学思路设计： 本课教学设计整合为三个环节： 一、我们所看到的教科书中的华盛顿
3、二、我们可以了解的更全面各个时期的华盛顿 三、我们可以感受的更深刻华盛顿精神的不朽教学过程： 导入：由图片总统山导入。师：这是位于美国南达科他州的总统山，雕刻家在黑岗山的巨石上雕刻了四个美国总统头像，你知道分别是谁吗？（从左至右，分别是美国的缔造者乔治.华盛顿、起草独立宣言托马斯.杰斐逊、美国历史上最年轻的在任总统西奥多.罗斯福、解放黑奴的亚伯拉罕.林肯）师：位于最前列的就是被尊为国父的首任总统华盛顿。对于他，你了解多少？这节课，我们一起走近他、了解他、感知他。一、 我们所看到的教科书中的华盛顿（展示图片，提出问题）师：你能根据图片说出华盛顿对美国的主要贡献吗？生：结合教材和图片回答：领导独立
4、战争、制定宪法、首任总统。师：昔日的部下亨利.李曾经这样描述他：“记住这个人，他是战争时期的第一人，和平时期的第一人，同胞心中的第一人。”对于这样一个人，我们应当了解得更全面。二、 我们可以了解的更全面各个时期的华盛顿1、为国家、自由而战的华盛顿（展示材料，提出问题）问题1：在领导独立战争之前，华盛顿是什么身份？生：阅读、思考并回答。问题2：华盛顿为什么要放弃安逸的生活，而选择拿起武器呢？（播放大国崛起.新国新梦相关片段）问题3:18世纪中期之前英国与北美殖民地之间一直相安无事，18世纪中期的英国发生了什么？（工业革命）问题4：视频中提到英国议会决定征税，这违背了“五月花号公约”最根本的原则，
5、为什么？其原则是什么？（显示“五月花号”图片，并简介其来源。1620年一艘名为“五月花号”的轮船从英国驶往美洲大陆，在登录前，船上41名男子就未来的管理问题达成了一致。）问题5：征税权应该由谁掌握？问题6：独立战争的理论依据是什么？这场战争与独立宣言有何关系？师：独立宣言从理论上说明了战争的正义性，它的发表宣告了美国的诞生，指明了战争的目的。（展示独立宣言的相关内容。）2、为国家、自由而坚持的华盛顿问题7：独立后的美国遭遇了怎样的窘境？又是如何解决的？新的政体体现了哪些原则？（播放大国崛起.新国新梦相关片段，并结合小布什和尼克松的事件分析美国政体所体现的原则。）过渡：1788年夏天，宪法最终获
6、得通过，华盛顿再次踏上归程。 华盛顿真的能在维农山庄安度余生吗？美国还需要这位开国元勋吗？3、 为民主、自由而奋斗的华盛顿师：根据宪法规定，美国进行了总统选举，华盛顿毫无争议的以全票当选为美国第一任总统。在两届任期内，华盛顿发挥了卓越的领导才能，在治国方面取得了重大的成就。请大家根据课本内容，完成表格填写。生：结合教材认真完成表格填写。师：两届任期满后，华盛顿毅然辞去总统一职，再次踏上归程。1799年12月13日，征战一生，功勋卓著的老人平静的去世了，没有痛苦，没有叹息。他去世的消息传出后，举国哀痛。 拿破仑下令在法国举行一周的悼念，昔日的敌人英国也为他的逝世鸣礼炮20响志哀。过渡：是什么令人
7、们如此敬重华盛顿？是他的不朽的精神。三、 我们应该感受得更深刻华盛顿精神的不朽师：华盛顿的一生取得了非凡的成就，而他身上最打动你的、最宝贵的精神是什么呢？通过对历史细节的再现，可以让我们对他有更深刻的感受。（展示华盛顿人生中的细节五则）师：无论是“有为”还是“有不为”，无论是选择了坚持还是放弃，他都是为了心中的一个信念，那就是国家的利益：独立、自由、民主、富强。正因为这样，他赢得了美国人民深深的热爱，赢得了世界人人民的尊重，所以才会有总统山、华盛顿城市、华盛顿大学、华盛顿号航母等，所以他才获得了美国国父的称号。华盛顿虽然已经离我们远去，但是他的精神风范永远留在美国人民的心中。那么，华盛顿给我们留下了什么呢？请同学们谈谈你心中的华盛顿。学生：思考、交流、分享成果。师：通过对华盛顿的评价，我们可以得出历史人物评价应该遵守哪些原则呢？（屏幕显示：辩证地看、发展地看、历史地看、人性地看）板书：2 美国国父华盛顿
