《月球之谜》教后感

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1、?月球之谜?教后感?月球之谜?是一篇介绍月球知识的科普文 ,它从皓月当空的美好景象落笔 ,说到人类第一次登月后看到的月面 ,接着列举了一些与月球有关的不解之谜 ,最后以“对神秘的月球 ,人类还将继续探索下去结束。文章内容简单 ,但要借此引领学生感受月球的魅力 ,激发学生探索月球和宇宙奥秘的兴趣难度还是比较大。开始上课了 ,我先让学生吟诵自己喜欢的与月亮有关的诗句。在这些蓄意深刻、意境深远的诗句中 ,对月亮滋生出一种美好的遐想 ,然后自然导入新课。接着 ,我让学生欣赏着皎洁的月光 ,说说自己想知道的知识：“我想知道月球上有什么？“我想知道月亮是从哪儿来的？“我想知道月亮上真的有嫦娥吗？然后从学生

2、一连串的疑问中 ,自然引出课题 ,并诱发学生解决问题的欲望。这些情感的铺垫 ,为学习下文 ,进入创设的月球之旅的情境作了充分的准备。当了解了美国宇航员给我们带回来的月球之谜之后 ,我深情地说道：“解开这些谜底的任务 ,就落在了我们这些宇航员的身上 ,就让我们一起踏个神奇的星球 ,和好朋友一起去寻找答案 ,并仔细观察研究 ,看看又发现了什么新的不解之谜？这一环节的设计 ,主要意图是让学生交流自己收集的资料。学生接到这样的命令 ,似乎真的有了上月球的感觉 ,有的在和好朋友交流手里的资料 ,教室里的气氛空前的活泼 ,诉说着自己“月球之旅的收获：“我知道了月球上并没有嫦娥、白兔 ,到处都是环形山、岩石和尘土。“我猜想月球上的尘土有杀菌的功能可能是宇宙辐射造成的。“我在月球上发现了不明飞行物 ,猜想可能有外星人。我看着这些可爱的孩子笑着说 ,还有很多知识就等着你们去发现了。我相信我们班的孩子个个都是未来的科学家。在他们的问题中我们结束了这堂课。 /