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1、幼儿音乐活动方案创意幼儿活动方案范文活动目标：1.初步学唱歌曲，能精神饱满地演唱歌曲，注意歌曲的间奏处理。2.通过图谱学习记忆歌词，并尝试创编设计第二段歌曲图谱。3.萌发热爱祖国的情感。4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：自制图片、幼儿用书活动过程：1.教师以疑问的方式范唱第一段，引起幼儿参与活动的兴趣，教师：小朋友都有自己的妈妈，那么请你猜一猜歌中他们的妈妈会是谁呢?2.教师引导幼儿学唱歌曲第一段。(1)教师出示大地、天空、五星红旗的图片，引导幼儿匹配第一段歌词。(2)教师完整范唱第一段，请幼儿验证、欣赏。(3)教师再次范唱第一段
2、，提醒幼儿注意间奏部分。(4)幼儿学唱3遍，并集体讨论统一间奏处的动作。3.教师和幼儿共同探讨设计歌曲第二段的图谱并学唱。(1)教师范唱第二段，请幼儿仔细倾听歌词内容。(2)教师引导幼儿根据第二段歌词来设计学习图谱。(3)教师带领幼儿根据设计的图谱学唱第二段歌曲。4.完整演唱歌曲3遍，并激发幼儿爱祖国的情感。幼儿音乐活动方案创意幼儿活动方案范文（二）【活动目标】区分歌曲中的“勤劳人”和“懒惰人”对“勤劳”和“懒惰”有一个初步概念。会唱歌曲勤劳人和懒惰人，准确把握歌曲节奏。喜欢音乐活动，能够融入到集体音乐表演活动中。【活动重点】学唱歌曲，做个快乐的勤劳人。【活动难点】准确把握歌曲节奏，唱准节奏。
3、【活动准备】歌曲勤劳人和懒惰人、故事勤劳人和懒惰人。【活动过程】一、故事导入，激发兴趣根据歌曲勤劳人和懒惰人改编故事，勤劳人通过自己的辛勤劳动，过上了幸福快乐的生活，而懒惰的人因为懒于动手，最后饿死的结局，引导幼儿做一个快乐的勤劳人，远离懒惰的人。(可以对“勤劳人”和“懒惰人”进行讨论，对“勤劳”和“懒惰”进一步认识)二、教师弹唱歌曲，进入音乐教学师：宝贝们老师不仅会讲勤劳人和懒惰人的故事，还会唱勤劳人和懒惰人的歌呢!不信你们来听听，听听老师唱了些什么!(初次试听)教师再次弹唱，幼儿带着问题听歌曲(第二次听歌词)，导入的故事中的内容大多和歌词内容相仿，幼儿应该可以很快说出歌词大意分句弹唱，熟记
4、歌词，学唱歌曲(这里需要反复几次，帮助幼儿记忆歌词，把握节奏)三、表演唱此环节为游戏环节，幼儿可进行分组唱或者歌词接龙等方式在游戏中熟练歌曲。幼儿音乐活动方案创意幼儿活动方案范文（三）设计意图拍胸舞是我们当地幼儿比较熟悉的一种闽南民间舞蹈，在闽南泉州各种节日及大型活动中都能看到。本活动以拍胸舞为题材，引导幼儿欣赏拍胸舞的视频，了解拍胸舞的主要特征，学跳生动有趣的拍胸舞，激发幼儿学习民间舞蹈的乐趣，并通过欣赏、模仿拍胸舞的图片，让幼儿进一步了解拍胸舞的动作及人物动态。在欣赏、感受、模仿的基础上启发幼儿用自己的视角以绘画的形式去创作、表现这种生动有趣的闽南民间活动，激发幼儿的本土意识，激发爱家乡的
5、情感。活动目标1.欣赏、感受富有闽南特色的民间舞蹈拍胸舞，激发幼儿爱家乡文化的情感。2.模仿生动有趣的闽南拍胸舞，能用绘画的形式大胆表现拍胸舞的动作。活动重、难点重点：欣赏、感知拍胸舞的不同动态，大胆模仿拍胸舞的动作。难点：运用绘画的方式表现拍胸舞的舞蹈动作。活动准备1.物质准备：拍胸舞的课件、照片，图画纸、笔等。2.知识准备：幼儿认识拍胸舞的服饰、道具、音乐等，并在民间节日中见过跳拍胸舞。活动过程1.欣赏与感受。(1)教师播放拍胸舞的课件，引导幼儿欣赏。提问幼儿：课件里跳的是什么舞是怎么跳的你在哪里见过跟其他舞蹈有什么不一样小结：拍胸舞是我们闽南特有的民间舞蹈，它还有一个名字叫拍七响，是用手
6、掌拍击身体的一种舞蹈。(2)幼儿随欢快的拍胸舞音乐自由舞蹈，感受舞蹈的乐趣。(3)自由欣赏定格的舞蹈动作图片，进一步感知拍胸舞的不同动态，大胆模仿各种拍胸舞的动作。(4)教师引导幼儿重点欣赏拍胸舞中头的位置、手的方向、身体的方位等。2.表现与创作。幼儿创作绘画。教师启发幼儿大胆表现不同的舞蹈动作和表情。指导能力强的幼儿把自己喜欢的拍胸舞动作画出来，也可以与同伴相互比动作作画，指导能力弱的小朋友能看着图片把拍胸舞的动作画出来，涂完颜色后剪下来，贴在大展板上合作表现热闹的踩街场面。3.欣赏与分享。引导幼儿相互欣赏、分享同伴的作品，自由讨论，启发幼儿说说：“你喜欢哪个小朋友画的舞蹈动作为什么”对有进
7、步的幼儿予以肯定。教师把幼儿合作表现热闹的踩街场面的画作布置到活动室的墙面上，供幼儿继续欣赏。教学反思1.让幼儿充分感受多姿多彩的民俗文化活动。活动的第一个环节，我让幼儿通过多媒体观看生动有趣的拍胸舞，并通过图片让幼儿从各个角度去观察、了解拍胸舞的主要特点，让幼儿感受闽南多姿多彩的民俗文化，满足孩子的好奇心和探究心理，为下一环节的大胆表现提供支持。2.活动过程层层递进，突破重难点。本次活动的难点在于，怎样把人物的动态大胆地画出来，所以我通过跳拍胸舞引入主题，引导幼儿回忆舞蹈动作，并通过对图片的模仿，让幼儿亲身去体验、感受拍胸舞动作的夸张，突破重难点，为接下来的绘画奠定基础。3.提升幼儿的绘画技能。在绘画活动中，幼儿在画人物时，动态一般比较单一，人物以站立、手的动作向外伸展为主。借此活动，能让幼儿在愉悦的氛围里，大胆地表现人物的不同动态。4.作品展示独特，凸显画面的整体效果。泉州市是个历史名城，有深厚的文化底蕴。在活动最后，让幼儿将跳拍胸舞的人物剪下来，贴在事先准备好的“泉州一条街”场景上面，呈现出在古街上跳拍胸舞的热闹景象，在激发了幼儿爱家乡情感的同时，幼儿的审美情感也得到升华。第2页共2页
