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1、【精品】幼儿园社会教案合集10篇 作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地发展教学活动。则写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的幼儿园社会教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园社会教案 篇1活动目标：1、教育幼儿要顾惜玩具，懂得玩具要大家一起玩。2、了解电动玩具的特点，初步培养幼儿动手动脑能力。活动准备：活动前请每个宝宝从家里带一个电动玩具来园。活动过程：1、引出课题，引导宝宝察看比照电动玩具。老师出示两只小狗玩具，一只是电动小狗，一只是用布做的小狗。请宝宝们来玩玩具小狗教师引导幼儿让玩具小狗动起来，并让幼儿说一说两只玩具小狗有什么不同？2、幼儿自由
2、探索活动，自由探索各种电动玩具的玩法。1让宝宝们自由玩自己带的电动玩具：小汽车、小火车、小鸡、小鸭等，互相说说自己的玩具是怎样玩的？2请个别宝宝向全班宝宝们演示电动玩具的玩法，并说说自己的电动玩具是什么名字的。3启发引导：A没有电池，电动玩具能动吗？B开关没翻开，电动玩具还能动吗？小结：这些玩具必须装上电池、翻开开关才能动起来，所以他们叫电动玩具。4老师与宝宝们一起找一找各个电动玩具的开关，并说说应该怎么玩？5分享好玩的玩具：让宝宝们互相交换玩具玩，懂得大家一起玩。3、宝宝们观赏儿歌?玩具玩具我爱你，品德培养：宝宝爱玩具。幼儿园社会教案 篇2设计意图：每位幼儿的成长都倾注了家人、老师、同伴以及
3、社会大家庭大量的心血和爱。人类对动物存在着喜爱和亲近感，为此，本次活动以动物“母爱为支点，截取几个它们生活中常用的爱的叙述方式：爱是亲亲热热，爱是一起分享，爱是给予帮忙、爱是为了长大，并帮忙幼儿迁移到自己的实际生活中，从而更好地引导幼儿理解、感受爱有不同的叙述方式，体验爱的美好境界。活动目标：1、在看看、说说、听听、玩玩过程中，帮忙幼儿理解动物“母爱的不同方式。2、创设气氛，引导幼儿回顾，唤起经验；帮忙幼儿感受、体验爱不同叙述方式。3、激发幼儿大胆叙述爱的欲望，感受爱的美好。活动准备：1、幻灯片课件2、牛肉粒假设干，垃圾篓一个。3、剪好的爱心卡纸人手一张，荧光笔假设干。活动过程：1、出示幻灯片
4、2，引出主题师：请看大屏幕，上面有什么？小结：这是一个和煦的爱心，上面这个是“爱字，下面这个是“love，就是爱的意思，今天我们就一起聊聊关于爱的话题。二、唤起幼儿已有经验，为下一环节做铺垫师：我想先来听听，你们在生活中都感受过谁的爱？是什么事让你感受到他们的爱？小结：刚刚，你们说到了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的爱，还有很多其他人的爱，看来，在你们的生活中，感受过很多爱，这就表明我们人与人之间存在着很多爱。则，动物之间也有爱吗？他们会怎么叙述爱呢？出示幻灯片3这里有些动物图片，或许能找到答案，我们一起来看看吧。三、察看图片，感受、理解爱的不同叙述方式。先来看第一张图片链接到幻灯片41、图片有谁？他
5、们在干什么？追问看起来怎么样？亲热，相爱小结：熊猫妈妈用亲亲他们，抱抱他们，用靠在一起表示对宝宝的爱，小熊猫觉得爱就是亲亲热热。2、熊猫妈妈的爱是怎样的？边说爱是亲亲热热，边出示字“爱亲亲热热3、我们小朋友生活在一个大家庭里，都很友好，很相爱，对吧，那我们也趁这个时机相互亲热一下吧。还有什么动作可以表示亲亲热热的样子？请幼儿示范师放轻柔的音乐，全体幼儿自由亲热小结：原来，亲热可以用这么多动作叙述啊！看你们亲亲热热，相亲相爱的样子，老师真开心。(二)、接着看下一张链接到幻灯片51、这张图片里藏着一个爱心故事？谁看出来了？请幼儿说2、放音乐，师有表情地讲述故事鸟宝宝刚出生不久，它们还没有学好飞，更
6、不用说自己出去找食物吃了。为了不让宝宝们饿着，鸟妈妈就不论风吹雨淋日晒的日子，每天都坚持飞出去找食物，每次找到食物总是顾不上吃，或是舍不得吃，就马上衔回来分给自己的宝宝吃，小鸟们尝着妈妈找来的食物，高快乐兴地说爱是一起分享。3、鸟妈妈的爱是怎么样的？办法同上4、分享是什么意思？分享就是把自己喜欢吃的，喜欢玩的，开心的事与别人共享。5、你们有过分享的经历吗？说出来和大家分享一下6、张老师前几天逛超市时，发现了一样新鲜食品，买回来一尝，感觉味道很不错，今天特意带来和你们一起分享，你们愿意吗？发食物，提醒垃圾仍垃圾篓7、老师把好吃的东西和你们一起分享，你们开心吗？小结：看到你们开心，我比你们更开心呢
7、。分享能使别人开心，也能使自己的心情更愉快。分享能使我们交到更多朋友，感受到更多爱。以后，让老师看到你们更多相互分享的事，好吗？三、继续看下一张链接到幻灯片51、这是蚂蚁妈妈，这是她已经长大的孩子，它们在干什么？到底发生了什么事，请听！2、放音乐，师有表情地讲述故事 一天，蚂蚁妈妈带领小蚂蚁出去玩，她们爬过沙丘，爬过草地，不一会儿又爬上了一颗大树上，又爬过树枝，很快爬到了一片树叶上，她们尽情地享受着爬行追赶的乐趣。突然，嗖地一下，小蚂蚁滑了一脚，蚂蚁妈妈马上回过头来，眼看小蚂蚁就要摔下去了，马上扶住了她，蚂蚁妈妈在小蚂蚁最需要帮助的时候给予她帮忙，小蚂蚁觉得爱是给予帮忙。3、蚂蚁妈妈的爱是怎样
8、的？同上4、互相讨论：在你以前的生活中，谁给过你帮忙？当别人给你帮忙时，你的心情怎么样？感受到爱了吗？请你们找个朋友说说吧5、刚刚，你的朋友对你说了些什么？小结：在生活中，要是处处有你帮我，我帮你的事，该多美好啊！以后，大家都来互帮互助好吗？四、来看最后一张链接到幻灯片61、哎呀，小熊怎么了？熊妈妈在哪里？怎么不去救它呀？2、告诉你们一个秘密，其实小熊是被它妈妈成心推下水的，你们觉得熊妈妈爱小熊吗？幼答3、播放录音牛牛是一只非常胆小的小熊，和它差不多大的搭档都已经学会游泳了，有的还会自己抓鱼了呢，可是牛牛看着冰凉而深邃的河水，怎么也不敢下去。熊妈妈知道后，很焦急。一天，她把牛牛带到河边玩，趁他
9、不注意的时候，狠了狠心用力把她推下水，看到小熊痛苦地在水里挣扎，她头也不回地走了。看妈妈走远，小熊没方法，只好自己试着划动脚掌，一下，两下，终于，小熊游起来了。4、现在你们觉得熊妈妈爱小熊吗？小结：嗯，其实熊妈妈是非常爱小熊的，因为小熊在成长过程中必须要学会游泳这项本事，它把小熊推下水就是为了帮忙小熊早一点学会游泳，对吧。我觉得，熊妈妈的爱是为了小熊快快长大出示字，熊妈妈的这种爱虽然会使人感到不舒服，甚至很痛苦，却对我们的成长有帮忙。5、你感受过这种特别的爱吗？小结：除了刚刚小朋友感受到的，大人们还有很多爱也是为了你们长大，比方。这些都是爱的表现，现在我们小朋友已经是大班的孩子了，从现在开始，
10、都试着理解大人们这些特别的爱，好吗？总结：看了刚刚这些图片，我们都知道了，原来动物之间也存在着爱，而且有着很多不一样的叙述方式呢，链接到幻灯片5，引导幼儿回顾，老师觉得爱就是心里装着别人。四、观赏音乐?爱的贡献，体验爱带来的高兴爱时时刻刻围绕在我们身边，接下来，让我们一起听着爱的音乐，制造一张漂亮的爱心卡片，送给你最爱的人，一起感受爱的美好吧！ 放音乐?爱的贡献，幼儿自由装饰卡片，教室巡回指导幼儿园社会教案 篇3“我会排队活动目标：1、学会自己觉排队。2、初步养成礼让、排队等候的好习惯。活动过程：一、开始局部随音乐做课前准备提高幼儿精神。二、根本局部1、观看情境表演玩滑梯培养幼儿的察看力及语言
11、叙述能力。提问：他们玩滑梯玩得好吗那个地方好那个地方不好2、谈话引导幼儿回顾，培养幼儿思考、讲述的能力，感悟排队是讲文明礼仪的良好品德。(1)在幼儿园里有哪些地方需要排队你是怎样做的(2)在外面你还知道哪些地方需要排队大人们都是怎样排队的(3)遇到特殊情况是应该怎样做(举例：医院、厕所)3、看挂图感知礼仪(1)察看图片上的小朋友在干什么(2)请两名幼儿领读(老师纠正)(3)幼儿讲解诗意(老师讲解)三、结束局部小结：激励孩子以后无论在园里和外面，都要坚持做一个讲文明礼仪、守秩序的人。活动延伸:带着幼儿到外面滑滑梯幼儿园社会教案 篇4活动目标：1、学会正确面对即将入学的担忧2、能根据不同的担忧用多
12、元的办法解决3、萌发向往小学生活的情感。活动知识点： 担忧的问题：1我要是迟到了，老师会把我关到外面吗？2小学有点心吃吗？3怎么上厕所呢？4) 小学里没有则多玩具，我们能自己带玩具去吗？5要是我们小学老师是个男的，很凶很凶，怎么办？不担忧的原因：1每天早睡早起，按时上学2每天早上、中午多吃一点，吃饱！3我知道，小学里不是每个班都有厕所，还有，男孩子要上男孩子的厕所，女孩子要上女孩子的厕所。豆豆好似知道小学里的很多事儿。4可是，我们会有很多书呀！莉莉说，小学生的书包里有很多书，还有铅笔盒。我特别喜欢。5吵架时要平静下来，先好好商量商量，好朋友不应该吵架6第二天早上，和好朋友一起上学，他俩不则担忧
13、，他们看到门口的老师都是笑眯眯的，他俩不担忧了。豆豆妈妈和莉莉爸爸说：放学时，我们回来接你们。两个好朋友回过头来，挥挥手说：别担忧！别担忧！3解决问题的办法：1、向别人请教，从别人那知道答案。2、互相协商，商量3、从同伴和家人身上寻找抚慰和平安感4、亲自去发现想象和现实是不一样的活动准备：1物质准备：教具：故事课件，建构PPT，情景问题课件2知识准备：提前搜集小学相关资料，前期了解小学与幼儿园不同的3场地准备：双U形过程：一、以故事豆豆和莉莉上小学导入，激发幼儿听故事兴趣-小朋友们你们马上就要上小学了，心情是什么样的呢？谁来说一说？-那你们都担忧哪些事情呢？谁来说一说！-我们遇到这个问题可以用
14、什么办法变的不担忧呢？谁来说一说！2个幼儿-豆豆和莉莉也快上小学了她们都担忧哪些事情？后来又是怎样不担忧的呢？我们一一看吧！完整播放课件二学会正确面对即将入学的担忧1、在交流讲述中，了解豆豆、莉莉上小学担忧的问题-你听到豆豆和莉莉都担忧哪些事情呢？请你和好朋友互相说一说？-谁愿意来说一说？教师对应出示担忧的问题1)上小学要去得很早吗？我要是迟到了，老师会把我关到外面吗？2小学里有点心吃吗？莉莉还担忧什么？3到了小学里怎么上厕所呢？除了XX莉莉还担忧什么？4小学里没有则多的玩具，我们能自己带玩具去吗？豆豆还担忧什么？5要是我们小学老师是个男的，很凶很凶，怎么办？-他们都担忧了哪些事情？我们一起来
15、说一说！出示建构课件2、在交流讲述中，了解豆豆和莉莉为什么不再担忧-谁知道豆豆和莉莉后来为什么又不担忧了呢？他们是用什么办法解决的？请你和好朋友互相说一说！-请你说一说？教师对应出示图片-还有谁来说一说？1每天早睡早起，按时上学2每天早上、中午多吃一点，吃饱！3我知道，小学里不是每个班都有厕所，还有，男孩子要上男孩子的厕所，女孩子要上女孩子的厕所。豆豆好似知道小学里的很多事儿。4可是，我们会有很多书呀！莉莉说，小学生的书包里有很多书，还有铅笔盒。我特别喜欢。5第二天早上，和好朋友一起上学，他俩不则担忧，他们看到门口的老师都是笑眯眯的，他俩不担忧了。豆豆妈妈和莉莉爸爸说：放学时，我们回来接你们。两个好朋友回过头来，挥挥手说：别担忧！别担忧！-她们后来为什么不担忧了呢？他们使用什么办法解决的？我们一起来说一说！播放建构课件3、在讲述中，解决担
