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1、 南 亚 教学设计教学目标1、了解南亚的位置、范围、包括的国家及其分布。 2、掌握南亚三大地形区的分布和两大河流概况。 3、学会分析“孟买各月气温与降水量分布图”和“南亚1月、7月风向图”，了解南亚热带季风气候的特点及西南季风对农业生产的影响。 4、知道印度工农业生产的分布和主要城市。了解地形、气候同农业生产的关系，以及工业中心的分布与原料产地的关系，使学生了解有关人地关系、生产布局的最基本知识。教学重点1、掌握三大地形区和两大河流的主要特征2、热带季风气候与农业3、印度地形、气候同农业生产的关系，以及工业中心的分布与原料产地的关系。教学难点热带季风气候特征成因及影响教学方法读图分析法，谈话法
2、，比较法、归纳演绎法教具使用多媒体课件板书设计一、位置及范围 四、南亚大国印度二、自然环境 1、文明古国1、三大地形区 2、农业发展与人口压力2、两大河流：印度河、恒河 3、发展中的民族工业3、气候与农业 4、重要的城市三、西南季风对南亚农业的影响【 教 学 过 程 】引入新课由课前播放的电视西游记中插曲“天竺少女”引入。西游记相信同学们都看过吧，里面的唐僧要去西天取经，西天是指哪里呢？是指古代的天竺，就是现在的南亚。这一节课我们就来复习南亚。知识点再现一、位置及范围展示课件 看图回答：1、南亚大部分在什么纬度之间？北纬10-30之间。2、南亚大体在什么山脉和什么大洋之间？在喜马拉雅山脉和印度
3、洋之间。3、南亚包括有哪些国家？ 内陆有三国：尼泊尔、不丹、锡金；临海有三国：巴基斯坦、印度、孟加拉国；海上有两国：斯里兰卡和马尔代夫。与我国相邻有五国：巴基斯坦、印度、尼泊尔、锡金、不丹。小结 南亚八国家，海上斯与马，内陆锡尼不，临海孟印巴，相邻有五国，锡尼不印巴。承转 南亚虽然与我国相邻，但熟悉西游记的同学都知道唐僧师徒四人历经“千难万险”才到那里。为什么呢？原来，这主要是与地形有关。南亚的地形有什么特征？下面我们来学习一下南亚的地形。二、自然环境 展示课件提问：南亚地形可分为哪三大地形区？1、三大地形区北部：喜马拉雅南侧山地中部：恒河印度河平原南部：德干高原北部的喜马拉雅南侧山地地势逐级
4、下降，十分崎岖。而且，喜马拉雅山脉又高又长，就像一座很高大的山墙，把南亚同亚洲大陆的其他部分分隔开，使得从喜马拉雅山以南至印度洋的大陆部分在地理上具有一定的独立性，因此，南亚的大陆部分又称为南亚次大陆。所谓次大陆，是指面积较小，仅次于其他大陆。“南亚”与“南亚次大陆”在范围上有什么不同呢？“南亚”包括八个国家，而“南亚次大陆”只是指大陆上的六个国家，不包括海洋上的两个海上岛国斯里兰卡、马尔代夫。讲述：中部平原主要由几乎连在一起的印度河平原和恒河平原组成：西起阿拉伯海岸，向东延伸至孟加拉湾，面积十分广大，粗略一看有点像一个弧形。南部是印度半岛上的德干高原。德干高原西部略高，东部略低，地表起伏和缓
5、，沿海有狭窄的平原。半岛以南的印度洋中有斯里兰卡岛。承转 中部平原是怎样形成的呢？教师：是由印度河和恒河这两条大河冲积而成的。这两条大河是发源于哪里？注入哪里的呢？2、南亚两大河流河 流 发源地主要流经的国家 入海口印度河 恒 河承转 我们若比较印度河平原与恒河平原，会发现无论是纬度位置，还是海陆位置它们都是差不多的，那么它们的降水状况是不是也差不多呢？要回答这个问题，我们就先得来学习南亚的气候。3、气候与农业展示课件 看图回答：南亚主要有哪些气候类型？西北部呢？（1）热带季风气候为主：全年高温、雨旱两季月份69月10次年5月风向西南风东北风吹向海陆陆海降水季节雨季旱季（2）热带沙漠气候（西北
6、部）特点：全年炎热干燥原因：西北部西南季风挟带的水汽少，降水稀少，再加上古代的森林被破坏，形成干旱的塔尔沙漠。小结 南亚气候特点：热带季风气候为主；气温比同纬区偏高；降水地区差异大： 东北多、西北少（西南季风的迎风坡降水多，“雨极” :乞拉朋齐)承转 南亚是个水旱灾害频繁的地区。南亚为什么容易发生水旱灾害？（西南季风的影响使降水的季节分配不均匀，降水的年际变化大。三、西南季风对南亚农业的影响：1、西南季风的年际变化大 ，对农业的影响 大 西南季风强弱变化 早、晚、强、长: 降水过多，洪涝；晚、早、弱、短: 降水过少, 干旱。2、措施：水利工程的建设承转 南亚最大的国家印度，是一个具有悠久历史和
7、灿烂文化的世界文明古国。四、南亚大国印度1、文明古国讨论：为什么说印度是世界文明古国？简述印度从文明古国殖民地独立的历史。小结 印度是南亚最大的国家。人口8亿多，仅次于中国，居世界第二位。印度是著名的世界文明古国之一，公元前400多年前就形成了统一的国家。古代印度人发展了农业，建造了城市，创造了灿烂的文化。18世纪，印度沦为英国的殖民地，长期遭受英国的殖民统治。1947年印度宣布独立，1950年成立共和国。2、农业发展与人口压力“结合课文阅读“印度农作物分布图”、“印度年降水量分布图”、“南亚地形图”，要求：分析印度发展农业的自然条件；分析印度农作物分布与自然条件的关系；了解印度农业发展快，人
8、口压力大的情况。讨论 学生思考、讨论、回答问题，教师巡回辅导、解疑。讨论题：印度发展农业生产有哪些有利和不利的自然条件？印度有哪些主要粮食作物和经济作物？它们各分布在哪里？这些农作物的分布与地形、气候有什么关系？为什么人口给印度农业造成很大压力？小结 根据学生回答问题的情况，教师作出必要的补充和纠正，然后总结归纳出以下几点：（1）发展农业的自然条件有利条件：耕地面积广，大部分地区地势平坦，土壤肥沃，气候温暖，降水丰沛。不利条件：经常发生水旱灾害。（2）农作物分布与自然条件的关系（3）农业发展快，人口压力大印度在六十年代开始推广先进的耕作方法和良种，农业发展快，农产品产量大大提高，但人口增长过快
9、，急剧增长的人口抵消了农业发展取得的成果，给农业造成很大的压力。所以，印度政府正在努力控制人口增长数量。3、发展中的民族工业（1）矿产资源读图 学生读“印度矿产资源和工业分布图”。提问 印度有哪些主要矿产？它们主要分布在哪里？回答 学生指图回答以上问题。小结 矿产主要有煤、铁、锰等，它们主要分布在德干高原的东北部，储量都很丰富，为重工业发展提供了有利条件。（2）工业部门讲述 教师讲述印度独立前后的经济情况：独立前遭受英国殖民统治，经济畸形发展，只有采矿业、纺织业。独立后民族工业迅速发展，成为发展中国家比较发达的国家。（3）工业分布与原料产地的关系读图 学生读“印度矿产资源和工业分布图”和“印度
10、农作物分布图”。思考 学生读图思考：印度有哪几种主要工业？它们主要分布在哪里？对照“印度矿产资源和工业分布图”与“印度农作物分布图”，说出钢铁工业和纺织工业的分布与原料产地的关系。回答 学生指图回答以上问题。小结 根据学生回答情况，教师作出必要的补充和纠正，归纳后列成表格。4、印度的主要城市读图 学生读“印度矿产资源和工业分布图”，弄清新德里、加尔各答、孟买这三个城市在图中的准确位置。并看“新德里角图”和“读一读”中的图文。讲述 教师介绍新德里、加尔各答、孟买三个城市后，总结归纳：新德里首都，全国铁路交通中心加尔各答最大城市，重要海港，麻纺织工业中心孟买最大海港，棉纺织工业中心学生回答，教师补充和纠正。课堂总结 能力应用试题举例布置作业
