2019年高考数学真题分类汇编专题18:数列(综合题).doc

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1、 2019年高考数学真题分类汇编专题18:数列(综合题)1.(2019江苏)定义首项为1且公比为正数的等比数列为“M数列”. (1)已知等比数列an满足:,求证:数列an为“M数列”;(2)已知数列bn满足: ,其中Sn为数列bn的前n项和 求数列bn的通项公式;设m为正整数,若存在“M数列”cn ,对任意正整数k , 当km时,都有成立,求m的最大值【答案】 (1)解:设等比数列an的公比为q , 所以a10,q0. 由 ,得 ,解得 因此数列 为“M数列”.(2)解:因为 ,所以 由 得 ,则 .由 ,得 ,当 时,由 ,得 ,整理得 所以数列bn是首项和公差均为1的等差数列.因此,数列b

2、n的通项公式为bn=n .由知,bk=k , .因为数列cn为“M数列”,设公比为q , 所以c1=1,q0.因为ckbkck+1 , 所以 ,其中k=1,2,3,m.当k=1时,有q1;当k=2,3,m时,有 设f(x)= ,则 令 ,得x=e.列表如下:x e(e,+) +0 f(x)极大值因为 ,所以 取 ,当k=1,2,3,4,5时, ,即 ,经检验知 也成立因此所求m的最大值不小于5若m6,分别取k=3,6,得3q3 , 且q56,从而q15243,且q15216,所以q不存在.因此所求m的最大值小于6.综上,所求m的最大值为5【考点】导数在最大值、最小值问题中的应用,等比数列的通项

3、公式,等差关系的确定 【解析】【分析】(1)利用已知条件结合等比数列的通项公式,用“M数列”的定义证出数列an为“M数列”。(2)利用 与 的关系式结合已知条件得出数列 为等差数列,并利用等差数列通项公式求出数列 的通项公式。由知,bk=k , .因为数列cn为“M数列”,设公比为q , 所以c1=1,q0,因为ckbkck+1 , 所以 ,其中k=1,2,3,m , 再利用分类讨论的方法结合求导的方法判断函数的单调性,从而求出函数的极值,进而求出函数的最值,从而求出m的最大值。2.(2019上海)已知等差数列的公差,数列满足,集合 (1)若,求集合S; (2)若,求d使得集合S恰好有两个元素

4、; (3)若集合S恰好有三个元素:,T是不超过7的正整数,求 T的所有可能的值 【答案】 (1)解: 等差数列 的公差 ,数列 满足 ,集合 当 ,集合 (2)解: ,数列 满足 ,集合 恰好有两个元素,如图:根据三角函数线,等差数列 的终边落在 轴的正负半轴上时,集合 恰好有两个元素,此时 , 终边落在 上,要使得集合 恰好有两个元素,可以使 , 的终边关于 轴对称,如图 , ,此时 ,综上, 或者 (3)解:当 时, ,集合 ,符合题意当 时, , , ,或者 ,等差数列 的公差 ,故 , ,又 当 时满足条件,此时 当 时, , , ,或者 ,因为 ,故 当 时, 满足题意当 时, ,

5、,所以 或者 , ,故 当 时, ,满足题意当 时, , ,所以 ,或者 , , ,故 当 时,因为 对应着3个正弦值,故必有一个正弦值对应着3个点,必然有 , , , ,不符合条件当 时,因为 对应着3个正弦值,故必有一个正弦值对应着3个点,必然有 , , 不是整数,不符合条件当 时,因为 对应着3个正弦值,故必有一个正弦值对应着3个点,必然有 或者 , ,或者 ,此时, 均不是整数,不符合题意综上, 【考点】元素与集合关系的判断,集合的确定性、互异性、无序性,等差数列,等差数列的通项公式 【解析】【分析】(1) 等差数列 的公差 ,数列 满足 ,集合 ,利用元素和集合间的关系求出结合等差数

6、列的通项公式和正弦值的求解方法求出数列的通项公式,从而求出当 时的集合S. (2)当等差数列首项 时,利用数列 满足 , 用等差数列的通项公式和正弦值的求解方法求出数列的通项公式,再利用数列的通项公式结合元素和集合间的关系,利用三角函数线求出使得集合 恰好有两个元素的d的值。 (3)利用元素和集合间的关系结合已知条件集合 恰好有三个元素,用分类讨论的方法结合已知条件 ,用等差数列的通项公式和正弦值的求解方法求出数列的通项公式, 再利用是不超过7的正整数,从而求出满足要求的 的所有可能的值 3.(2019浙江)设等差数列an的前n项和为Sn ,a3=4.a4=S3 ,数列bn满足:对每个nN*

7、,Sn+bn ,Sn+1+bn、Sn+2+bn成等比数列(1)求数列an,bn的通项公式 ;(2)记Cn= ,nN* ,证明:C1+C2+Cn2,nN* .【答案】 (1)设数列 的公差为d , 由题意得 ,解得 从而 由 成等比数列得 解得 所以 (2) 我们用数学归纳法证明当n=1时,c1=02,不等式成立;假设 时不等式成立,即 那么,当 时, 即当 时不等式也成立根据(1)和(2),不等式 对任意 成立【考点】等差数列的通项公式,等比数列的通项公式,数学归纳法 【解析】【分析】(1)根据等差数列的通项公式,解方程,结合等比中项,即可求出相应的表达式;(2)采用数学归纳法,现在n=1时式

8、子成立,假设n=k时式子成立,再证n=k+1时式子也成立即可.4.(2019天津)设是等差数列,是等比数列,公比大于0,已知 ()求和的通项公式;()设数列满足 求.【答案】 解:()解:设等差数列 的公差为d,等比数列 的公比为q依题意,得 ,解得 ,故 . 所以, 的通项公式为 , 的通项公式 为 .()解: = . , -得, .所以, 【考点】等差数列的通项公式,等比数列的通项公式,数列的求和 【解析】【分析】(I)利用等差数列与等比数列的通项公式即可得出,设 的公差为 , 的公比为 ,根据等比数列和等差数列的通项公式,联立方程求得 和 ,进而可得 、 的通项公式;(II)数列 的通项

9、公式由等差和等比数列构成,进而可用错位相减法求得前 项和 5.(2019天津)设是等差数列,是等比数列.已知 ()求和的通项公式;()设数列满足 其中.(i)求数列的通项公式;(ii)求.【答案】 解:()设等差数列 的公差为 ,等比数列 的公比为 .依题意得 解得 故 . 所以, 的通项公式为 的通项公式为 .()(i) .所以,数列 的通项公式为 .(ii) 【考点】等差数列的通项公式,等比数列的通项公式,数列的求和 【解析】【分析】本题主要考查等差数列、等比数列以及通项公式及其前项和公式。()由 ,根据等差数列、等比数列的通项公式列出方程组,即可求 和 的通项公式;()由() 的通项公式

10、为 的通项公式为 , 得出数列 的通项公式;()将 代值并化简即可求值。6.(2019卷)已知是各项均为正数的等比数列, (1)求的通项公式; (2)设,求数列的前n项和。 【答案】 (1)解:设的公比为q,由题设得 ,即 .解得 (舍去)或q=4.因此 的通项公式为 .(2)由(1)得 ,因此数列的前n项和为 . 【考点】等比数列的通项公式,等比数列的前n项和 【解析】【分析】(1)利用等比数列的通项公式整理化简原式得出关于q的方程,求出公比的值进而求出等比数列的通项公式即可。(2)由已知求出数列 的通项公式,再利用等差数列的前n项和公式即可求出结果。 7.(2019北京)设an是等差数列,

11、a1=-10,且a2+10,a3+8,a4+6成等比数列. (I)求an的通项公式;()记an的前n项和为Sn ,求Sn的最小值.【答案】 解:(I)根据三者成等比数列, 可知 ,故 ,解得d=2,故 ;()由(I)知 ,该二次函数开口向上,对称轴为n=5.5,故n=5或6时, 取最小值-30.【考点】等差数列的通项公式,等差数列的前n项和 【解析】【分析】(I)根据等比中项,结合等差数列的通项公式,求出d,即可求出 ;()由(1),求出 ,结合二次函数的性质,即可求出相应的最小值.8.(2019卷)已知数列an和bn满足a1=1,b1=0, (1)证明:an+bn是等比数列,anbn是等差数

12、列; (2)求an和bn的通项公式. 【答案】 (1)解:由题设得 ,即 又因为a1+b1=l,所以 是首项为1,公比为 的等比数列由题设得 ,即 又因为a1b1=l,所以 是首项为1,公差为2的等差数列(2)由(1)知, , 所以 , 【考点】等差数列与等比数列的综合 【解析】【分析】(1)整理已知的递推公式即可得出 ,则 是首项为1,公比为 的等比数列,再结合已知条件可推出 即可得出 是首项为1,公差为2的等差数列(2)结合(1)的结论把两个数列 、 的通项公式相减,即可得出两个数列an和bn的通项公式。9.(2019北京)已知数列an,从中选取第i1项、第i2项第im项(i1i2im).

13、若ai1ai2aim.则称新数列ai1 , ai2 , ,aim.为an的长度为m的递增子列.规定:数列an的任意一项都是an的长度为1的递增子列.(I)写出数列1,8,3,7,5,6,9的一个长度为4的递增子列;(II)已知数列an的长度为P的递增子列的末项的最小值为am0 , 长度为q的递增子列的末项的最小值为an0 , 若pq,求证:am0an0;(III)设无穷数列an的各项均为正整数,且任意两项均不相等。若an的长度为s的递增子列末项的最小值为2s-1,且长度为s末项为2s-1的递增子列恰有2s-1个(s=1.2.),求数列an的通项公式。【答案】 解:(I)1,3,5,6或1,3,5,9或1,3,6,9或3,5,6,9或1,5,6,9(写出任意一个即可);(II)设数列 的长度为q的一个递增数列为 且 ;设数列 的长度为p的一个递增数列为 且 ;因为p ;(III) (用数学归纳法证明即可). 【考点】数列的应用 【解析】【分析】(I)根据题意直接写出符合题意的数列即可;(II)构造数列证明即可;(III)根据题意写出通项公式即

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