调研报告要求

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1、 调研报告要求 要求： 1、 6 人为一小组， 每组交一篇调查报告， 字数要求 2000 字以上 2、 提交时间： 9 月 10 日 3、 方式： 电子档提交至 liangxksany. com. cn; 打印稿提交至办公楼 4 楼 402 室梁小康老师处。 （以班为单位） 调研报告格式（例） 建设社会主义新农村 暑期社会调查 报 告 书 题 目 姓 名 专 业 班 级 学 号 湖南三一工业职业技术学院教务部、 思政部 二一四年七月 调研报告的基本构成 调研报告的正文内容主要包括导言、 主体和结尾三个部分。 一、 导言部分 主要包括说明社会实践调查该问题的缘由和目的、 意义、 调查的方法、 调

2、查的时间、 地点等内容。 该部分可依据选题差异选择性写作， 要求概括精炼， 字数不宜过多。 二、 主体部分 是社会实践报告内容的主要部分。 一般包括以下三部分内容： （1） 基本理论概述。 对报告所运用一个或多个理论观点进行概括说明。 要求理论选择精确， 概括精炼， 切忌照搬照抄。 （2） 实践调查概述。 对调查得来的事实和有关材料进行整理， 并结合查阅文献资料进行叙述概括。 要求材料全面、 客观、 精确、 详细， 具有代表性。 （3） 分析阐释。 运用一个或多个理论观点对实践调查概述的内容进行详细分析、 争论、 说明。 这是报告的重点， 要求观点显明， 论据充分， 分析透彻， 具有较强劝服力

3、。 三、 结尾部分 主要包括形成结论、 提出看法和建议。 这是报告最有价值的部分， 要求内容精炼， 字数不宜过多， 结论正确， 建议切实可行。 湖南三一工业职业技术学院思想政治理论课实践教学活动记录表 20 20 学年第 学期 系（部） 专业 级 班 填表日期： 年 月 日 实践时间 年 月 日 年 月 日 实践主题 实践形式 调研类 观读类 实践地点/单位 实践成果： （包括调研报告、 读后感或观后感、 论文等， A4 打印附后） 小 组 成 员 姓名 学号 小组分工合作状况： （备注： 以个人形式参与实践教学活动的无需填写本栏） 活动记录： 备注： 此表不够可加页。 实践单位看法 签名：

4、（盖章） 年 月 日 备注： 敬请接待学生实践的单位对该生的实践表现以优、 良、 中、 合格、 不合格 五个等级予以评定，并加盖公章。 说明： 活动记录包括小组活动的内容、 时间、 地点以及撰写实践报告或论文的状况。 湖南三一工业职业技术学院思想政治理论课实践教学成果评定表 20 20 学年第 学期 系（部） 专业 级 班 实践时间 年 月 日 年 月 日 实践主题 实践形式 调研类 观读类 其他类 实践地点/单位 实践成果： （包括实践征文、 调研报告、 论文等， A4 打印附后） 小 组 成 员 姓名 学号 成果 小组分工合作状况： （备注： 以个人形式参与实践教学活动的无需填写本栏） 指

5、 导 教 师 意 见 指导老师(签字) ： 年 月 日 思想政治理论课社会实践选题参考 一、 校内学生主题教化活动 1、 珍惜高校生活， 开拓新的境界主题教化活动： 走进名师； 计算高校学习成本；共话高校生活规划； 过好上高校后的第一个国庆节。 2、 追求远大志向， 坚决崇高信念主题教化活动： 播种希望； 追求胜利者的踪迹；重温入团誓词； 牢记时代使命。 3、 继承爱国传统， 弘扬民族精神主题教化活动： 开展爱国纪念日的纪念活动；勿忘国耻； 重温港澳回来盛况， 维护祖国统一大业； 评比家乡 之最； 体验军营生活； 领悟人生真谛， 创建人生价值主题教化活动： 与模范共产党员面对面； 开展与名人通

6、信活动； 4、 开展酷爱生活 珍爱生命 的宣誓活动； 开展禁毒宣扬教化活动； 体验合作博弈； 征集和谐班集体 创建方案和主题词； 开展自我激励、 团队协作训练；加强身心素养训练。 5、 加强道德修养， 锤炼道德品质教化活动： 开展荣辱在心中， 文明在班级系列活动； 开展诚信考察周 主题教化活动； 开展信守诺言 活动； 进行投资者嬉戏； 展示中华传统美德格言。 6、 遵守社会公约， 维护公共秩序教化活动： 开展校内文明督察； 建设班级网络俱乐部； 制定网络文明公约； 模拟法庭： 危害公共平安案件的审理。 7、 培育职业精神， 树立家庭美德教化活动： 开展挑战职场 模拟聘请活动；设计我的职业生涯规

7、划； 学习感恩； 开展感动于心， 感恩于行 系列活动；主动参与五好文明家庭 创建活动。 8、 增加法律意识， 弘扬法治精神教化活动； 开展公民法律意识调查； 旁听法庭庭审： 危害国家平安案件的审理； 举办宪法就在我们身边 高校生论坛； 走访政协委员； 清理侵扰学问产权物品， 相识侵害学问产权危害； 组织学生收集整理与高校生活相关的法律、 法规和条规； 开展新国家平安观宣讲活动； 参与社会普法活动； 走访学校所在地仲裁、 调解机构。 9、 课外科技活动、 课外创业活动和勤工助学活动： 科技创新、 自主创新、挑战杯 创新创业竞赛； 校内勤工助学。 10、 课堂内教化活动： 开展课堂历史问题探讨；

8、开展读原著、 写读书笔记（如共产党宣言、自然辩证法、国家和革命、实践论、冲突论）； 开展理论宣讲活动； 经典历史影视赏析； 历史趣缘关系团队辅导教化； 历史文献阅读探讨。 二、 校内调查活动 1、 我校高校生家庭经济负担状况调研； 2、 我眼中的三一工学院校内文化； 3、 我校高校生家庭经济负担状况调研； 4、 对高校生进行社会主义核心价值体系教化的紧迫性与必要性分析； 5、 人的全面发展与高校生素养培育调研； 6、 开展高校生诚信状况调查； 7、 开展公民道德素养状况调查； 8、 开展校内文明状况调查； 9、 开展道路交通平安意识的调查； 10、 开展公民法律意识调查； 11、 开展青少年违

9、法犯罪状况调查； 12、 开展公民食品卫生平安意识调查； 13、 开展校内学校学风， 上网状况， 勤工俭学， 课桌文化， 考证等级等调查。 三、 社会参观、 考察 1、 参观革命前辈故居或革命陈设馆； 2、 感悟长征-寻访长征踪迹和革命前辈； 3、 参观城市农夫工子弟学校； 4、 参观爱国名人故居或陈设馆； 5、 寻访制造业中国品牌； 6、 参观高新科技企业； 7、 走访监狱， 感悟荣辱； 8、 走访政协委员； 9、 伟人故里， 烈士陵园， 博物馆， 革命纪念馆等参观活动； 10、 历史文物和遗迹参观； 11、 历史教化基地参观； 四、 校外调查 （一） 经济类 1、 革命老区经济社会发展状况

10、调查； 2、 当前经济、 社会和环境协调发展关系调查； 3、 社会主义新农村建设的个案调查； 4、 科学发展观视野下的下地区工业环境状况分析； 5、 市场经济与诚信建设； 6、 国有企业现状的调查与思索； 7、 地区农夫收入安排状况分析； 8、 地区农夫收入与农业生产结构调整的相关性分析； 9、 改革开放后， 特殊是近年来所在地区人民生活水平提高和消费构成改变的过程和现状； 10、 当地如何重视实施可持续发展战略， 正确处理经济发展同人口、 资源、 环境的关系； 11、 地区近年来经济、 社会发展有哪些阅历教训； 12、 地区如何发展第三产业， 提高其在社会经济中的比重； 13、 地区如何稳定

11、党在农村的基本政策， 深化农村改革， 解决三农问题； 14、 改革开放以来， 当地全部制结构发生了哪些改变？ 是否坚持公有制的主体地位并实行多种实现形式， 是否将非公有制经济作为社会主义市场经济的重要组成部分； 15、 当地如何发挥自身优势， 转变经济增长方式， 推动区域经济的协调发展； 16、 农副产品涨价及其对居民的影响； 17、 某乡 镇（社区） 居民收入差距的调研分析； 18、 当前经济、 社会和环境协调发展问题调查； 19、 关于市居民基金投资行为的调查报告； 20、 居民消费结构分析； 21、 对产业现状的调查分析及建议； 22、 产业集群自主创新路径探讨； 23、 农村增产增收现

12、状调查与分析。 （二） 政治类 1、 开展民工维权活动调查； 2、 侵华日军暴行调查； 3、 学习科学发展观， 创建平安星沙， 构建和谐社会活动； 4、 浅谈农村普法的现实意义； 5、 科学发展观与我的家乡 建设； 6、 当地司法公正 和效率 状况分析； 7、 地区全面实现小康战略及实施状况调研； 8、 建设社会主义新农村与全面建设小康社会的关系； 9、 地区农夫工社会地位调查； 10、 我国改革开放的历史、 现状、 发展趋势及存在问题分析； 11、 当地村民、 居民自治组织选举状况调研； 12、 从市的公推直选 透视基层民主的发展空间； 13、 城乡 一体化， 推动新农村建设-以市街道为探讨个案； 14、 关于镇移民小区和谐新农村建设的调查报告； 15、 基层人民调解制度的现状和改革方向-关于全国法治示范村县； 16、 从农村社会信任看新农村建设与和谐社会-关于两镇的调查报告； 17、 建设社会主义新农村初探-关于市龙镇的调查报告； 18、 政府在旅游扶贫开发中的角色分析-关于湖南省县旅游扶贫现状的调查报告； 19、 关于省市区人民调解制度发呈现状的调查报告； 20、 关于农村基层团组织建设的调查报告。 （三） 文化类 1、 当地农村普及九年义务教化状况及分析； 2、 农村文化建设的