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1、关于幼儿表扬信模板汇总六篇 幼儿表扬信 篇1王园长： 您好!我是中一班霜霜的妈妈，我的儿子霜霜从xx年3月份上咱们幼儿园，到现在已经一年多了。在这一年多的时间里，尤其是进入平老师的班里以来，取得了很大的进步!我们做家长的对老师的感激之情真的是用语言无法表达的!我也是一名教师，做班主任工作十年了,深知教育工作的艰辛。所以我非常感激中一班三位老师对孩子的付出。 我的儿子霜霜,小小的时候就是个爱思考的孩子。大概四个月的时候,有一次我抱着他在小花园里乘凉,旁边的一位妈妈说:“这么小的小孩，还皱着眉头想问题呢！是不是以后想当思想家呀!”听她这么一说，我仔细观察了一段时间，发现霜霜的确爱观察爱思考!等到他
2、十一个月会说话时,那“为什么”就无限多啊!身边的事物都是他观察思考提问的素材。记得四月份有一次我带他在广场上练轮滑,他滑得挺认真的,但过了一会儿,我发现他一动不动地坐在那,眼珠一动不动地看着远处一辆正在修理的公交车。不出我所料,这一看，就看了将近一个小时。然后就开始提问,我要是答不上来，他就开始用自己的理解给我讲了起来。 以上的爱观察爱思考的例子数不胜数,但另一方面表现为性格内向胆小,这也是我当时一直担心的问题。 我的孩子上托班的时候,是从三月份开始上的，比别的小朋友上得晚了半年，所以刚开始去有点儿不适应环境,在班里就表现得很胆小，几乎不说话，老师批评别的小朋友的时候他也会吓得哭个不停。这样的
3、情况一直持续到上小班。当时他们的老师总是对我说,霜霜是个爱思考认真的孩子，就是胆子太小，太乖巧，上课不发言,自信心不足。 我和他爸爸当时对这个问题非常担心，还有些茫然，不知如何做才能有所改善!当时我就经常在网上看育儿网站的文章，看别的优秀妈妈的博客,还买了好多育儿方面的书籍来读,但我感到孩子还是没有多大的进步。 可是现在我的孩子已经变成一个爱说爱笑，非常懂礼貌非常有爱心，上课专心听讲积极发言的孩子了。我觉得孩子性格变化的一个非常重要的原因，是他遇到的三个优秀的老师。先说平老师，是个非常优秀的幼儿教育工作者,有非常丰富的经验,每次与她交流都感觉受益匪浅。霜霜是上小班才遇到的平老师,当时平老师就多
4、次向我提到霜霜的内向和缺乏自信的问题，就这个问题,我多次和平老师交流过,记得当初刚刚认识平老师的时候，每次我去幼儿园和平老师交流孩子的情况，平老师都会非常热情非常细致地和我讲他在幼儿园的表现，有时候我们从6点多一直交流到7点多，我内心里非常过意不去,平老师的孩子那么小,上班忙了一天了，由于要和我交流我的孩子的情况,她都不能按时下班。而平老师全然不顾这些，仍旧和我说着孩子的情况。 记得刚开始每次和平老师交流的时候，平老师不仅告诉我我的孩子有哪些需要改进的地方,而且同时还告诉我我应该努力的方向，应该怎样培养我的孩子,以及作为老师,她会如何去做，然后我和平老师在教育孩子的事情上共同努力!平老师还借给
5、和送给我一些育儿方面的书籍。平老师为了与我们家长多多交流，不仅在我们班的网站上给我们发了许多帖子,还在作业条的背面给我们写孩子每天的表现;还在她自己下班后给我打电话，和我交流孩子的情况,这电话一打就是半个多小时!如此这样许多次，我的孩子在不知不觉中就进步了。 在课堂上，平老师总是在她的细心耐心和鼓励下教育孩子。她会专心地观察每个孩子,然后根据情况来采取不同的措施。对于霜霜，她总是在他取得一点点成绩的时候给予表扬和鼓励,当霜霜在课堂上不敢举手发言的时候，平老师都能够从他的表情中看到他小小的内心世界。这样，霜霜小一班这个集体里感觉到了温暖，在老师温柔的鼓励下，不断地取得着进步! 王老师,也是我非常
6、喜欢的一个老师！这一年多的相处中，我经常感动于王老师为孩子所做的一切!在我心里，王老师是个非常单纯可爱的姑娘。与家长的交流也非常真诚,这让我们感到很踏实!记得霜霜在幼儿园报的兴趣班架子鼓，一开始与英语课有冲突,孩子回来和我说起他不想因为上架子鼓而耽误了上英语课！我当时也有些犹豫要不要向老师反映一下，因为我想老师这样安排肯定也是迫不得已。最后我还是在晚上与王老师说了这件事,没想到王老师非常细心,第二天和平老师商量后就把上架子鼓的时间和上英语课的时间错开了。还有一次,我的孩子由于生病没来幼儿园落下了一节架子鼓课,王老师在霜霜来幼儿园之后又想办法帮他补上了!当我听孩子回来告诉我这件事情的时候,我很感
7、动！老师们每天那么忙,要备课要上课要管孩子们的一切可能还要开会学习之类的,竟然还记得我的孩子落下的兴趣班的课! 王老师不仅在学习上对孩子很关心,在生活上也是孩子非常信赖的一位老师!我经常听到霜霜回来说，王老师今天在他午睡期间起来尿尿的时候给他喂水了:王老师叫他不要大声说话,这样对嗓子不好：要不就是中午吃饭的时候王老师又给了他两块排骨，这些都是对他好等等!这么小的孩子都懂得这一点,都是老师爱的滋润的结果啊! 还有一次，我家霜霜和班里另一个小朋友发生了冲突，是孩子过了一段时间想起来才告诉我的。我第二天和王老师反映了这件事情,其实我想事情都过去那么长时间了，再说小孩子之间发生冲突也是不可避免的。所以
8、我也没有想让老师如何处理这件事。结果没想到,王老师不仅将事情调查得很清楚，而且非常妥善地处理了这件事,从此以后我的孩子还和那个孩子成了好朋友!记得霜霜回来向我说起这件事时他说:“我看到王老师带那个小朋友到办公室去了。”我当时又是一阵感动，我也是一名老师,我在批评我的学生时,从不当着全班同学的面批评他,毕竟每个孩子都有自尊啊！我想，我们做老师的,每天所做的,都算不上什么大事情,无非都是一些小的细节。但是要想每一天都把小的细节做好,那是多么不易呀!我觉得霜霜的性格发生巨大飞跃是在月底7月中旬这段时间。当时幼儿园正在为学期末的汇报演出做准备。这也正是我要说的,他们幼儿园我最欣赏的一点就是演出的时候每
9、个班的小朋友必须全都有节目，也就是说每个小朋友都有登台演出的机会。他们班的节目是古诗文表演。他们班的女孩子基本上都跳舞,男孩子则站在舞台上做动作和唱歌。霜霜由于一贯地认真，被老师安排在第一排。后来我听老师说,由于当时每天练节目很辛苦,有些小朋友比较好动,不停地扭来扭去的，而霜霜呢，可以认真做动作很长时间，所以在那段日子里,王老师不断地表扬霜霜,让大家以霜霜为榜样,霜霜当然非常自豪了,这样半个多月过去了，霜霜的自信心大大增强!变得爱说爱笑，特别爱笑,说话时总是面带微笑！所以，直到现在我还认为，孩子的性格是通过量的积累,积累到他排练节目的时候,终于达到了质的飞跃！我7月初去台湾，中旬回来之后，惊奇
10、地发现我的孩子活泼开朗爱说爱笑还很幽默!我的心里呀真是高兴!开学以后，遇到了新的英语老师安娜。安娜老师的英语基本功非常好,我感觉孩子在她的引导下学的英语很扎实。霜霜在上了几节课之后就很喜欢lind了，“亲其师信其道”啊!霜霜学习英语的热情高涨。lida又抓住霜霜这个阶段的特点，不断地表扬鼓励他，上课的时候让他分角色上台表演英语短剧,霜霜为了表演好，每天回家都认真地听录音读英语。Lnda还在观摩课的时候让霜霜给她配课,霜霜为了表演好这个老师交给的任务，周末两天在家一直主动练习！霜霜最爱看的一套书是神奇校车,里面有一个老师是弗瑞丝小姐，这个老师最大的特点就是把自己要交给孩子的知识都融入到生活中,或
11、者她自设情景,孩子们都是怀着浓厚的兴趣学习弗瑞丝小姐所教的知识，而且在不知不觉中就学会了运用。霜霜总是说：“我们的lid就是弗瑞丝小姐!”是啊,lina将英语课上得非常好,孩子们非常喜欢，自然就学得好了!如此这样下来，霜霜的英语学习得到了良性发展!我周围的朋友同事们问我,你们家霜霜的英语这么棒,是不是你教的啊?我笑着告诉他们,我几乎没有教一句,只是每天根据作业条上的内容给他复习一下而已,关键是他们英语老师平时和他们交流的结果。其实关于咱们幼儿园的英语学习,我很感谢王园长，她有着先进的幼教经验,使我们这个幼儿园成为西安是为数不多的“浸入式”英语的实验基地。我们学校语文教研组组长,几年前因为孩子上
12、幼儿园的事曾经和王园长交流过，她对王园长的教育理念就非常地佩服! 以上是我对霜霜性格发生变化的一点反思,我觉得这些都是内因加外因共同作用的结果,我相信,在老师们的关心爱护下,在我和他爸爸的共同努力下,我的霜霜一定会长成一个身心健康，阳光开朗的男孩! 幼儿表扬信 篇2 尊敬的校领导：您好，我是贵园小二班xxx同学的家长,在此,欲向贵园小二班全体教师表示感谢。 xxxx入园两个多月来，我们能感觉到他日渐可喜的变化,作为家长我感到由衷的欣慰。 首先，他的生活自理能力有了重大的提高。刚入园时,xxx吃饭、穿衣等等都完全不会，而且全无学习意愿，让他学习他都只说：不会就不会。现在他已完全自己吃饭、穿衣、穿
13、鞋,更重要的是有了学习的意愿，能自己练习自理。 其次,性格也开朗许多。原来他是一个内向的孩子,不愿意与人交往，也不与同龄小朋友玩耍。现在能主动打招呼，也喜欢与旁人交谈,并且非常喜欢与小朋友一起玩。爱好也变的更广泛了,原来他只喜欢汽车和英语,现在有了更多爱好,喜欢唱歌、跳舞等其他活动。 此外，还有许多方面，例如良好的生活习惯，玩具玩过了会归放原处,吃饭前会自己去洗手等。还有了初步的集体主义,这都他开始了社会性的表现。刚开始把xxx送到贵园，我们家长是有忐忑和不舍的,看到他由最初的哭闹拉着妈妈手不肯上学到现在自己背着书包从校门入班级,高高兴兴的上学, 甚至于觉得现在上幼儿园某些方面比家里还要好,家
14、长虽然不舍但乐于看到他渐渐融入幼儿园生活中,他的这些进步是与老师的耐心的帮助密不可分的,感谢小二班的老师教导与帮助,让家长完全放心,让xxx茁壮成长。 xxx20xx年1月30日 幼儿表扬信 篇3 尊敬的幼儿园领导:您好！ 我的女儿*就读于贵园托一班，虽然她比较乖巧但性格有些内向、任性,我们家长平时对她也较为娇惯,上幼儿园之前，她见了生人不太敢说话,而且吃、喝、拉、撒都不能独立，所以我为她能否适应幼儿园的集体生活很是捏了一把汗。也许是缘分,也许是智选，入托一班半年来，*越来越喜欢她的三位老师,在老师、胡老师和王老师的悉心照顾和正确引导下，孩子短短几个月长大懂事了许多,也活泼开朗了许多。老师们对
15、孩子的挚爱和她们科学化、人性化的教育方式让我十分感激和欣赏。 孩子平时由爸爸送，姥姥接,我偶尔去接孩子，每天早上一进班级,老师就上来迎接并亲热地给孩子打招呼，拍拍孩子的脸，摸摸孩子的头，时常还给孩子一个甜甜的ks;每天下午放学时，老师都中肯详尽地跟家长讲解孩子在学校的表现。在教学活动中老师们根据幼儿的兴趣，精心备课，创新教学方法,科学地安排他们学习歌舞、健身操、打击乐、诗歌、国学、数学、画画、手工等，充分开发幼儿的潜力，培养他们德、智、体、美、劳多元发展。在生活上,孩子不管是饮料食物弄在衣物上,还是大小便弄在衣物上,每位老师都能及时的帮助孩子换洗干净,孩子不管怎么哭闹，怎么难缠，怎么不听话,老
16、师们从来不对孩子大吼大叫,而是动之以情，晓之以理。在业余时间里,托一班的三位老师也不闲着，组织家长开展了育儿沙龙活动，利用废弃物品自己动手制作手工，用于教学和装点环境,还把日常的课件、照片编辑传送在网上，通过blog与家长共同探讨育儿心得，有时晚上还直接打电话与家长进行交流，从来不计较个人得失,为孩子可以说是全身心付出。 曹老师、胡老师和王老师在工作水平上的职业和工作态度上的敬业无时无刻、方方面面都能体现出来,下面有几个小例子： 曹老师的因材施教。比如美妤比较内向、胆怯,不敢在大家面前大声说话，曹老师针对她的性格特点，就鼓励她在元旦联欢会上表演情景剧推雪球，并逼她放开声音，壮大胆量。在曹老师的逼迫下,孩子在元旦联欢会上发出了最强音:大家好,我是小猫，我来
