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1、最新新人教版九年第十八章电功率学案电能 电功 课堂学习方案一、课前展示：二、导课亮标：1. 知道电能及其单位,知道电能表的作用、读数方法。2. 知道电源和用电器工作过程中的能量转化情况。三、自主学习与探究(一) 知识链接联系生活：闭合开关,小灯泡发光；打开风扇,风扇转动。说一下,在这两个实验中能量是怎样转化的？ (二) 探究新知1：认识电能用电器工作的过程实质上是将 能转化为其他形式能的过程。也就是电流做功的过程。下列用电器工作时电能主要转化为哪种形式的能量？电灯：_电热水器： 电动车： 电视机： （1）电能的国际单位： 常用单位： 俗称： 1kwh= J。（2）测量用电器消耗电能的仪表叫 。
2、 （3）电能表表盘上面一些参数的意义： “220v”表示： 。 “10（20）A”表示： 。 “600r/ kwh”表示： 。（4）右图电能表的读数为 _ 。讨论：如何读取你家一月用电约多少度？交多少电费？ （5）阅读P89页的图18.1.3“1kwh电的作用”,回答下列问题：一度电在工农业生产和国民经济中有着极为重要的作用！我们要节约用电,不浪费能源。我们身边有哪些浪费电的情况？应怎样做到节约用电？四、汇报展示与精讲点播：1：电能的大小 生活中,我们都知道,灯泡两端的电压越大,电流越大,灯泡就越亮,这给了我们什么启发？ 由此得到了电能的计算公式为 2.使用电功公式计算：五、拓展训练：1. 电
3、流经过微波炉时,炉中的食物很快被加热,电能转化为能；电流经过电风扇时,扇页转动,电能主要转化为了 能；电流经过白炽灯时,白炽灯发出了明亮的光,此时电能转化成了 能。 2.下图所示的常见电器中不是将电能转化为内能的是( )3.如右图所示,对于电能表面板上的一些参数的理解,下列说法错误的是（）此时电能表的读数为120.7度“220V”是指这个电能表应该在220伏的电路中使用“10(20)A”是指这个电能表使用时正常工作电流为10安或20安“600revskWh”是指用电器每消耗1千瓦时电能,电能表的转盘转过600转六、叙谈收获七、有效作业 1.小明家的电能表上标有“600r/kWh”的字样,据此,
4、他用表记录了10min内电能表上的转盘转过120r,那么用电器平均每分钟消耗的电能是（ ）A、7.2 kWh B、0.72 kWh C、0.2 kWh D、0.02 kWh2.小丽家有一电能表表上标有“220V 2.5（10）A 1500r/ kWh”的字样,他单独将一个灯泡和电能表接在家庭电路中,闭合开关,灯泡正常工作,他发现在4min内,电能表的铝盘转过10转,请计算这只灯泡正常发光1h消耗的电能。 3.接合欧姆定律公式,你还能推出其它电功的计算公式吗？试试看。【总结反思】三家子中学九年级物理第十八章 第二节 电功率 课堂学习方案一、课前展示：二、导课亮标：1. 知道电功率的定义、定义式、
5、单位。2. 理解额定电压、额定功率,会区分额定功率与实际功率。3. 知道测电功率的原理,会用电功率公式进行简单计算。三、自主学习与探究(一) 知识链接讨论：将15W和100W的灯泡分别与电能表连在一起单独工作,电能表铝盘转动的快慢是否一样？ (二) 探究新知1、电功率(1) 电功率是用来表示 快慢的物理量。(2) 电功率的定义 。这种定义方法叫 。(3) 电功率的计算公式为P= ；变形公式：W= 。（4) 国际单位是 ,常用单位 。2、完成下边的例题例：某电视机的电功率是150W,每天工作3h,一个月用电多少千瓦时（按30天计算）？合多少焦耳？注：电功率、时间的单位分别取W、S时,电能的单位是
6、J.电功率、时间的单位分别取kW、h时,电能的单位是kw、h.强调对两套单位的统一。四、汇报展示与精讲点播：1、额定电压与额定功率（1）“额定电压”的定义 。注意与“实际电压”的区别。“额定功率”的定义 。注意与“实际功率”的区别。（2）灯泡上标着“PZ220-25”,其物理意义是 。思考：若加在用电器两端的实际电压不等于额定电压,则用电器消耗的实际功率还是额定功率吗？对灯泡来说其实际功率越大,灯泡越亮！（3）实验室通常通过电流表测 和用电压表测 ,根据公式P= 来测定用电器的功率。2、思考:利用电能表和秒表怎样测用电器的功率?设计实验步骤。 五、拓展训练： 1、完成课本P95页的1、2、3、
7、4题。 2.某用电器电功率是800W,其物理意义是 。一用电器在10min内做功440J,则此用电器的功率是_W3. 某电路两端的电压是30V,4S内电流做功240J,则这段电路的电功率是W,通过的电流是A,这段电路的电阻是 。4.“MP3随身听”以其独特的魅力成为年轻人的时尚,若MP3正常工作时的功率为0.01W,则连续播放100S,消耗的电能是J。5.判定下列说法是否正确：(1)电流通过用电器时做功越多,电功率越大。（ ）(2)电流通过用电器时电功率越大,做功越多。（ ）(3)电流通过用电器时电功率越大,做功越快。（ ）六、叙谈收获七、有效作业1.把标有“PZ220100”、“PZ2206
8、0”字样的两盏电灯,串联后接在220V的电路里,两盏灯比它们正常发光时都暗,这是因为两盏灯的（ ）A.额定电压变小了 B.额定功率变小了C.实际电压大于额定电压 D.实际功率小于额定功率2.如图所示电路中,R1=10、R2=20,开关闭合后,电压表示数为6V,则的示数是_,的示数是_。min R1消耗的电能是_J。3.一个标有“8V 2W”的小灯泡,如果接在12V的电源上,必须 联 一个电阻值为 的电阻才能使小灯泡正常发光,此时这个电阻消耗的电功率是 W。4.下表是微波炉的部分技术参数问：(1)该微波炉在使用微波挡工作时的额定电流是多少安?(2)做某道菜、使用微波挡正常工作需要12min,做这
9、道菜需消耗 多少千瓦时的电能? 5.接合欧姆定律公式,你还能推出其它电功率的计算公式吗？试试看。【总结反思】三家子中学九年级物理第十八章 第三节 测量小灯泡的电功率电能 课堂学习方案一、课前展示：二、导课亮标：1、知道测定小灯泡电功率的原理。2、能自己选择器材设计电路和记录数据的表格进行实验。3、能总结小灯泡的亮度跟功率的关系。三、自主学习与探究(一) 知识链接1.电功率的计算公式为P= = （普适）；国际单位是 。2.决定灯泡明亮程度的物理量是 。3.画出“伏安法”测电阻的电路图。(二) 探究新知实验1.实验原理： 。2.待测物理量 。3.画出实验电路图和实物连接图。四、汇报展示与精讲点播：
10、1.主要实验步骤和记录数据的表格。电压电流电阻功率亮度1较暗2正常3较亮结论：小灯泡的电功率越大小灯泡越 。5.总结：“伏安法”测电阻与该实验的相同和不同之处,写在下面。 五、拓展训练： 1、完成课本P47页的1、2、3、4、5题。 2.法测小灯泡功率的实验原理 ,直接测量的物理量是 和 。如果小灯泡的实际电压比额定电压低,则实际功率比额定功率 （填“大”、“小”或“相等”）。3.测小灯泡功率的实验中,已知小灯泡的额定电压为3.8V,完成下列填空：（1）电源至少应选用 节干电池串联；（2）连接电路时电压表应选用 量程；（3）测定小灯泡额定功率时,应调节 ,使电压表的示数为 ,同时记下电流表的示数。六、叙谈收获七、有效作业1. 如图所示为某同学在做电学实验时电路图的一部分,根据此电路图,你可以判断该同学正在做的是( ) A.肯定是测
