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1、精读与略读教学总结今天上的语文课的内容是 精读与略读 ，这是一篇 介绍读书常识和读书方法的课文，课文清晰地介绍了精 读和略读两种方法。也许是针对学生对精读不陌生，故 文章重点介绍了略读。这篇课文文字很浅显，学生通过阅读，可以完全掌 握本课的重难点，能够体会到精读与略读对阅读所带来 的好处。于是，课前，我在小黑板上写了这样一张学习 单：(1) 什么是精读，精读有什春么 ?(2) 什么是略读，略 读有什么好处 ?怎样进行略读 ?(3) 结合实际，我们读书的 时候应该采取什么方法 ?我把本课的教学权都给了每个学 生和他们的学习小组，让学生通过自学及小组合作学习 这篇课文。学生开始了自学。我开始观察班
2、级中阅读理解能力 较差和平时不举手的同学的自学情况。我发现，他们也 找到了相关的答案，只是没有划完整。接着，我让学生 分小组交流，每个同学都必须要说。我同样观察他们， 每个学生在组长的组织下开始了合作学习，他们讨论得 挺热烈，都交流了自己找到的答案。就这样，在发言与 补充发言中，完成了这一课的教学。学生也根据自己的 阅读经验提出了在今后的学习中应该怎样阅读的方法。我在这一课中，只拎了下重点的句子，进行了指导。从整堂课的教学效果来看，最起码学生都是投入的、积极 的。自己感觉，这样的课堂应该符合学程导航的理念吧 !本文来源于，有全面的语文知识，欢迎大家继续阅读学习。如有什么问题或建议请加的QQ群 315357333沟通交流。
