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1、小班小兔乖乖教案4篇【实用】小班小兔乖乖教案4篇小班小兔乖乖教案 篇1 活动目的：1、看图欣赏故事，感知理解故事内容，能复述大灰狼、兔子之间的对话。2、通过讨论，感知聪明英勇的三只小兔子，初步建立自我保护的意识3、乐于参与表演，体验与同伴一起表演的乐趣。4、理解故事内容，丰富相关词汇。5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动准备：小兔乖乖PPT，小兔子，兔妈妈，狼的头饰活动过程：一、出示兔子头饰，引出小兔乖乖的故事。师：今天班上来了一只小动物，它有长长地耳朵，爱吃萝卜和青菜，它是谁啊？二、看图欣赏故事小兔乖乖，感知理解故事。一完好欣赏故事，初步理解故事。老师：故事里面有谁？三只小兔子叫什么名字
2、？(二)分段欣赏，理解内容，学习对话。1、妈妈不在家的时候，三只小兔子是怎么做的？老师：兔妈妈敲门的时候是怎么唱歌的？小兔子听见妈妈的声音，他们会做什么？幼儿一起学唱：小兔乖乖的歌。说一说：小兔子呼唤妈妈回家了的语言2、第二天发生了什么事情？大灰狼想吃小兔，是怎么唱的？捏着鼻子唱小兔们又是怎么说的？想到了什么方法对付大灰狼？三、围绕重点进展讨论、帮助幼儿感知理解故事，学会自我保护老师：当妈妈外出不在家的时候，为什么兔妈妈要小兔子把门关的紧紧的呢？老师：你喜欢小兔子吗？三只小兔子是英勇的聪明的小兔子吗？老师：爸爸妈妈不在家的时候，我们小朋友应该怎么做？四、表演小兔子乖乖。教学反思：这次游戏活动，
3、始终围绕故事小兔乖乖中的主要情节来开展的。小兔乖乖是孩子们非常熟悉的经典童话故事，大局部孩子不仅在家里听过，平时，老师也经常绘声绘色地讲给孩子们听。故事中兔狼斗智斗勇的情节，很容易吸引幼儿的注意力，而且故事很贴近生活，从故事中，人们能引申为:孩子一个人再家，不要给生疏人开门，碰到困难要开动脑筋想方法。缺乏之处:幼儿虽然能较好的掌握歌曲，但是在游戏环节中，角色扮演，老师没有顾及到全体幼儿，只是请了小局部才能强的幼儿进展角色游戏，才能较弱的幼儿缺失了表演的时机，个体差异照顾不到位。小班小兔乖乖教案 篇2 目的：1 掌握屈漆团身走路的技能。2 练习在15cm20cm的独木桥上手持物品走来走去，能保持
4、身体的平衡。3 会双脚向前行进跳。准备：1 红。黄。绿三色纸，布置好场地。2 小图的头饰假设干。过程：一老师扮演妈妈，带小朋友自然进入场地。1“孩子们，今天天气不错，妈妈带你们出去玩玩，好吗？红眼睛。短尾巴。长耳朵。2 你们愿意帮妈妈做事情吗？那你们得先跟着妈妈把身体锻炼好，这样帮妈妈做事情妈妈才放心。二做运动，幼儿分散站立。1 孩子们，找一个位置站站好。2 握住小手转一转，伸出小脚晃一晃。换只小脚晃一晃，双脚并拢抬一抬。双手叉腰摇一摇，双手摸地蹲一蹲，最后轻轻跳一跳。两遍三预备练习。1 妈妈：孩子们，我们兔子有一个最大的本领，你们知道是什么吗？分别请幼儿说一说2 看妈妈怎么跳的？老师示范双脚
5、向前行进跳，让幼儿观察妈妈的动作轻。稳3 小兔跟着妈妈在门前空地上练习。要求幼儿双脚同时起跳，不必跳太高，双放在体前。4 妈妈带着小兔做矮人走。四游戏局部。1妈妈带着宝宝跳进家里，妈妈：“妈妈要出去采蘑菇，你们好好在家里看家，谁来也别开门，只有妈妈回来才可以开门。a 妈妈跳出家，双脚向前行进跳，沿行走道路跳至土坡前。b 走过土坡，继续向前跳。c 刚采了个大蘑菇，大灰狼来了，妈妈连忙蹲下，双手举起大蘑菇，至头顶，躲在下面。大灰狼转了一圈走了。d 妈妈看见大灰狼走了，躲在蘑菇下面，继续前进，团身走回土坡处，站起来，双手举起蘑菇走过土坡，然后将蘑菇移至体前，跳回家。2妈妈：红眼睛，长耳朵，短尾巴。幼
6、儿分别容许看，妈妈采了个大蘑菇小班小兔乖乖教案 篇3 设计思路：小兔乖乖是我国流传至今的民间儿童故事，是小朋友最喜欢听的故事之一。故事中三个小兔宝宝活泼得意、聪明机智的形象已深得幼儿的喜欢，反面角色大灰狼那么成为幼儿心中“坏蛋”的代名词。结合小班幼儿的特点，我设计了本次活动，巧妙地将情景游戏纳入语言活动中，让幼儿在轻松快乐的游戏环境中培养语言表达才能和分析p 判断才能。在最后一个环节，让幼儿通过游戏提升，不是妈妈不要开门，保护自己的生活经历。活动目的：1、在听听、看看、讲讲中，熟悉理解故事内容。2、愿意在集体面前大胆地表演，体验游戏的快乐。活动准备：课件小兔乖乖、小兔木偶活动过程：一、看兔子木
7、偶1、老师：小朋友，今天老师给你们带来一位朋友，但是啊她有点胆小不敢出来。你们猜猜她是谁？纸袋挖个洞，先露尾巴，再露耳朵2、原来她有长长的耳朵，他是不是小兔子啊？3、小兔子快出来吧。幼儿请小兔出来小结：原来真的是小兔，她有红红的眼睛、短短的尾巴、长长的耳朵。今天老师带来了一个关于小兔子的故事，我们一起来听故事小兔乖乖二、初步分段欣赏故事。播放课件【小兔乖乖】第24张PPT1、老师：小朋友，故事中有谁？小兔、大灰狼、兔妈妈2、兔妈妈要出门把萝卜，在出门之前，她告诉小白兔一件什么事？3、兔妈妈走后，谁来了？大灰狼要干什么？师：幸好小白兔把门关的紧紧的，大灰狼进不去，接下来会发生什么事呢？我们看下去
8、。播放课件【小兔乖乖】第5、6张PPT1、后来妈妈回来了，妈妈在敲门时边敲门边唱什么？2、谁能来学学妈妈唱歌？幼儿模拟师：这些都被躲在大树后的大灰狼看到了，听到了，大灰狼会想什么方法让小白兔开门呢？我们带着这个问题看下去播放课件【小兔乖乖】第711张PPT1、大灰狼想了个什么方法让小白兔开门呢？大灰狼在敲门时唱了什么？2、大灰狼明明学了妈妈唱小兔乖乖，为什么小兔子不开门呢？3、大灰狼敲门时是怎么唱的？老师可以唱一唱，幼儿一起模拟粗粗的，难听的师：兔妈妈的声音是温顺的，好听的，大灰狼声音是粗粗的，难听的，所以小白兔一听就知道不是妈妈的声音。4、小兔子还要求大灰狼露什么东西给他们看？幼儿自由答复5
9、、为什么小兔子要大灰狼露尾巴？大灰狼的尾巴是什么样的？兔妈妈的尾巴是什么样的？小结：小兔子通过听声音和看尾巴的方法知道了门外面是大灰狼，没有受骗受骗，小兔真聪明。三、唱儿歌，情景表演老师分别模拟兔妈妈和大灰狼唱歌的声音，让幼儿分辨。做动作表示开门关门是兔妈妈的声音就用小手把门翻开，是大灰狼声音就用小手把门关上小结：你们啊都是聪明的小兔，不是妈妈敲门不要开门。四、活动延伸：在爸爸妈妈不在家的时候，假如有生疏人敲门让你们开门，你们会想什么方法来判断是不是爸爸妈妈呢？我们一起回去想一想好吗?小班小兔乖乖教案 篇4 活动设计背景根据孩子年龄特点，运用表演的形式对孩子进展自我保护意识的教育。活动目的一：学会歌唱的技巧二：在表演中进步自我保护意识三：学会互相合作教学重点、难点重点：对自我保护意识的教育难点：学会尊重别人活动准备兔妈妈、大灰狼头饰各一个 小兔头饰假设干 背景图一张 自制小兔家的小屋一座活动过程一：伴随音乐走入教室，找好自己的位置师生互相问好。二：师生共同回忆故事情节，并演唱小兔乖乖歌曲。三：老师分角色来表演故事，注意故事中不同的声音的表达。四：幼儿分角色表演五：讨论：通过表演懂得了什么，让孩子用自己的语言来阐述，老师补充，从而表达重点。活动延伸：找孩子不熟悉的老师来参与表演，看孩子反响，再一次对孩子自我保护意识才能的加深。第 页 共 页
