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1、 2023年幼小衔接计划 2023年幼小连接规划一 转瞬间，曾经哭哭啼啼要拖着妈妈的手不愿来上幼儿园的那群小家伙们，现在立刻就到了在园的最终两个学期，马上完毕幼儿园的生活，踏进小学的门槛。我们难以忘记、依依不舍，但过多的还是高兴与欣慰那么，我们教师要在有限时间内做好幼小连接的各项工作，为幼儿入小学奠定一个良好的根底。 一、加强班级幼儿日常生活治理，力求幼儿全面进展 *加强幼儿生活力量的培育 1、培育幼儿遵守合理的作息制度，有规律的学习与生活，早睡早起。 2、培育幼儿能独立地完成穿脱衣服、鞋袜，养成良好的进餐、午睡等生活习惯。 3、学会做一些简洁的班级治理工作(班长、值日生)，有肯定的组织力量。
2、 *培育幼儿任务意识、规章意识与独立意识 1、鼓舞幼儿自己的事情自己做。 2、培育幼儿做事有规划，井然有序，不拖拉。 3、通过各种嬉戏加强幼儿遵守纪律、规章，并熬炼幼儿的意志与品质。 *重视幼儿情商进展 1、在活动中发觉幼儿的兴趣爱好，帮忙幼儿学会自己分析问题与解决问题，增加幼儿获得胜利的信念。 2、建立良好的师生关系，在师生关系中，要让幼儿成为活动中的主体。 3、鼓舞幼儿多与同伴、教师交往，鼓舞幼儿建立合作意识。 *留意教育的渗透性，提高幼儿的学习适应性 1、以幼儿为本，遵守幼儿的身心进展规律，制定教学规划。 2、激发幼儿的学习兴趣，培育幼儿养成良好的学习态度。 3、培育幼儿养成良好的学习习
3、惯，如：用心听讲、保持文具和书包的干净。 4、适当转变学习环境，为了跟幼儿课堂环境接轨，在本学期桌椅的摆放上要进展转变。 5、教会幼儿正确的坐立姿态和握笔姿态。 6、运用各种活动提高幼儿听、说、读、写、算的力量。 7、教幼儿熟悉书包与文具的使用，并学习简洁的拼音和汉字。 8、进一步加强幼儿的早期阅读活动，养成良好的阅读习惯。 二、做好家长工作，建立良好的家园互联网 幼儿园各项工作的开展，离不开家长们的亲密协作。假如家庭教育没有幼儿园的指导，教育就难以到达共识。因此，要做好幼小连接不光是幼儿园的工作，它更需要家长的支持，这样幼小连接的工作会更具它的实效性。 1、针对幼小连接的工作与本班的实际，学
4、期初召开专题家长会，以取得家长的协作。 2、班级开设“家长专栏”、“今日要点”等栏目，加强与家长的信息沟通。 3、定期开展家长开放日活动，让其家长了解幼儿园的幼小连接教育，了解幼儿在园的表现。 4、要求家长在家庭中作好幼儿入学前的生活、心理、学习物质预备，给幼儿购置的学习用品力求简洁有用，小巧安全。 5、要求家长积极参与毕业典礼的预备和开展工作。 三、加强与小学的联系和沟通 1、参观小学的校园，观摩小学生升旗上课及课余活动。 2、邀请小学生来园与小朋友一起进行活动。 3、有条件通过图片、资料、电教等各种教育形式，帮忙幼儿熟悉入小学后的学习与生活，如玩角色嬉戏“教师与学生”，给幼儿讲有关小学的事
5、和教师上课的故事，减轻幼儿的思想压力，促使幼儿憧憬做一名小学生。 4、邀请小学的教师来幼儿园与教师、家长座谈，进一步了解小学的状况，便于与孩子们交谈。 看着孩子们一每天在长大，一每天变懂事，这是我们最快乐、最快乐的事。孩子们立刻就要离开我们，去开头他们新的生活与学习。我们真诚的盼望他们能带着我们的爱，飞向那更宽阔的天空 2023年幼小连接规划二 大班孩子从幼儿园跨入小学的大门，这是一个崭新的阶段，是幼儿人生中的一个转折点。为了让孩子们尽早适应小学生活，我园每一届大班的教师们在幼小连接方面都做了大量的工作。我们在大班一年里，除了做好必要的学问预备和各种力量的培育，注意体能方面的熬炼，从身心两方面
6、做好预备，让幼儿开快乐心地上小学，以积极的心态迎接小学生活。在幼小连接工作上拟定以下规划： 一、增加家长的连接意识 1、召开年级组家长会议，请*小学部教师针对家长感兴趣的“连接点”进展讲座，让家长明白如何详细协作的方法，如每周有规划地进展体能训练，注意实效性;书写姿态方面要从硬件和软件上下工夫，买科学适宜的书桌、文具盒、笔和台灯;孩子刚开头书写时要多关注，不行放任;将一切有可能让孩子分心的物品清理洁净等等(依据以往家长的反应都很满足)。 2、引导家长重视教育和协作，削减不必要的担忧，帮忙幼儿从身心两个方面做好预备。 二、各班有规划开展连接工作 1、思维培育：每天一次集体思维嬉戏，重点进展推理力
7、量、空间知觉、想象力、制造性。 2、语言培育：每天一次集体语言嬉戏，重点培育完整表达自己的想法、丰富词汇的运用、看图叙述的力量;每天家长记“宝宝日记”(幼儿复述)，并赐予评价、范读及在班级微信群里沟通。 3、阅读习惯培育：营造读书气氛(创设书吧、开展图书漂流活动等)激发幼儿阅读的兴趣。 4、动手力量的培育：给幼儿制造动手做事的时机、自己的事情自己做、用废旧材料做手工等。 5、解决问题的力量：教师创设问题，引导幼儿解决;鼓舞幼儿自己解决生活中的冲突，组织争论并共享。 6、保证区域活动：为了适应小学生活，课室的布局依据需要有较大调整，进一步丰富内在环境;重视孩子间的合作和独立解决问题的力量(户外活
8、动后进展，表达自主性、学会选择、落实规划)。 7、自理力量的培育：要求孩子每天晚上自己整理书包，提前把其次天需要的物品整齐地放进书包里。在园里培育幼儿自己擦汗、主动喝水，把脏衣服取出来晾晒，把洁净衣服和有关书写本装入书包里，做好离园预备。当身体感到不适时要准时告知教师，寻求帮忙。当天有硬笔书法课时，教师要求幼儿早上来园自己交相关物品放在指定地方。 8、书写习惯的培育：在大班其次学期，请硬笔书法课专家每周上一节硬笔书法课，幼儿每天在家有适当的任务，如：描红数字、书写汉字笔划练习等，家长关注和帮忙幼儿(全体家长都同意才开展硬笔书法课)。 9、课前预备的习惯培育：上课前小便，喝水、当天有硬笔书法课时
9、把文具放在桌上指定位置。 10、创设课间交往时机：自由结伴友好合作，一起玩翻绳等简洁嬉戏。不奔驰、留意安全！遇到冲突想方法解决，可以寻求教师或同伴的帮忙。 11、时间观念的培育：一日活动中，教师多了解动作磨蹭的孩子，通过体验“一分钟能做什么？”，让幼儿明白有规划地安排时间的重要性，帮忙孩子主动转变不良习惯，抓紧时间做事。 12、坚持开展体能熬炼，进展幼儿的根本动作，增加幼儿的意志品质的培育。 三、毕业前的各项工作的详细日程安排 1、3月16日召开年级和班级家长会议，请某小学教师针对家长感兴趣的“连接点”进展讲座(年级长联系)。 2、5月14日30日拍小博士照(各班班主任)。 3、6月5日早上7
10、：10拍年级和班级毕业照(年级长)。 4、6月13-15日安排教师和孩子玩耍的生活照片(各班班主任)。 5、6月6日参观小学(年级长联系)。 6、6月14日、15日验收工作(本园教研室、结合本园两部互访，观摩学习)。 7、6月12、19日，7月3日各班分别进行“家园联欢”(各班班主任)。 8、6月1829日各班供应名单和照片给摄影师，制作“幼儿在园生活采帧集”。(副班主任) 9、7月3日进行毕业典礼(年级长+班主任)。 附：年级长对年级教师的指引 大班毕业前工作重点指引 亲爱的伙伴们： 孩子们毕业在即，让我们珍惜彼此相处的日子，努力做好毕业前的各项工作！试验多年来注意细节，追求卓越！凡事提前思索，做好充分预备，打有预备之仗！还有很多工作需要逐一落实和圆满地完成。在此过程中不仅挑战我们的力量和专业水平，还挑战我们是否情愿百倍地付出，信任大家会尽心致胜的！我所想到的提示如下：在排练毕业典礼的过程中，如何营造气氛，确保秩序？对孩子们产生深刻的教育和影响，给孩子们留下难忘的回忆，让其人生中首个毕业典礼成为孩子珍贵的精神财宝。 大家还有何建议？我们在哪些环节可以做得更好吗？ 以下空白处，留给大家来填写，集思广益，尽心致胜。感谢！
