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1、 大班下半学期多媒体教案20篇 第1篇、大班科学活动手机教案反思 活动目标：1、初步了解手机的构造和功能，感受手机给人们生活带来的便利。2、能用连贯、完整的语言与客人教师进展沟通，并能运用简洁的图案进展记录。3、积极参加嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐。4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的兴趣。5、能积极地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究事物变化的愿望。活动预备：1、课前请幼儿收集有关手机的信息，观看家长的收集，收集手机模型。2、手机店：摆放各款玩具手机。3、幼儿人手一份记录表，笔。活动过程：一、参观手机店，引起孩子学习的兴趣。教师：告知你们一个好消息，周教师刚开了一个店，
2、开了一个什么店呢，先不告知你们，现在跟着周教师一起去参观一下吧，好不好啊？（播放音乐，参观手机店）二、了解手机的构造。1、教师：刚刚参观了周教师的手机店，看到了各种各样的手机，请小朋友说一说你看到的手机是什么样的？2、（出示翻盖手机和直板手机）教师：请小朋友看一看这两款手机一样吗？哪里不一样？原来有盖子的叫翻盖手机，打电话时需要翻开盖子的。没有盖子的叫直板手机，打电话时不需要翻开盖子。3、（出示滑盖手机）教师：看，这款手机奇怪怪啊，没有盖子，但是能往上推，你们知道这种手机叫什么名字吗？原来它也有一个好听的名字，叫滑盖手机。4、教师：工人叔叔真聪慧，设计出了翻盖手机、直板手机、滑盖手机等这么多不
3、同款式的手机，真了不起。5、（投影仪出示手机实物）教师：请小朋友看一看，手机上面都有些什么啊？手机上面有屏幕，下面有键盘，键盘上有数字，这些事数字键，还有是表示功能的，是功能键。6、教师：小朋友，你们知道吗，手机里还藏着隐秘呢！（拆开手机）原来手机里还藏着电板和SIM卡呢，手机要有了电板和SIM卡才能使用。三、了解手机的功能。教师：你们在家里玩过爸爸妈妈的手机吗？他们的手机有什么本事呢？（打电话、发短信、玩嬉戏、拍照）手机有许多的本事，今日我们就一起来试一试手机究竟有哪些本事。你们想先试一试手机的什么本事呢？（打电话）（请一个小朋友打电话给爸爸妈妈，跟爸爸妈妈聊一聊）刚刚小朋友打了一个电话给妈
4、妈，我们知道了手机有打电话的功能。（接着试一试拍照、录音等功能）四、学当小记者。1、教师：手机又许多的本事，今日请你来当一回小记者，去采访一下客人教师的手机有什么本事？2、教师：这里有一张调查表，上面有许多图片，你们熟悉吗？（介绍各种图片代表的意思：信封图片表示可以发短信，钟的图片表示时间，话筒图片表示可以录音，照相机图片表示可以拍照）假如你采访的客人教师的手机有这种本事，就在图下打，没有就空着，假如客人教师的手机还有新本事，就请你用你看得懂的图画画在下面空格里。3、幼儿找一位客人教师进展采访并记录。五、集中争论沟通。1、教师：现在请小记者到前面来介绍一下，你采访的客人教师的手机有哪些本事。（
5、幼儿介绍）2、教师小结：通过采访，我们知道手机一般都有拍照、发短信、听音乐、摄像等本事，手机的作用可真大，给我们的生活带来许多便利。手机还有更多的新本事等着我们去创造呢，信任我们小朋友确定能做一个小创造家的。活动反思：手机是现在日常生活中随处可见的，而且手机的样子和功能吸引了许多许多的孩子。他们特别喜爱、爱不释手，因此设计了此次活动。满意每个不同幼儿的合理需要。激发幼儿的认知兴趣和探究欲望，引导幼儿生动活泼的主动活动，重视幼儿自身的实践过程，使他们充分感受到学习、探究以及与人合作、沟通的乐趣。第2篇、大班社会活动我身边的手机教案反思活动目标：1、通过调查爸爸、妈妈身边的手机，引发幼儿对手机形状
6、的观看。2、通过观赏各种手机的图片，萌发幼儿设计手机的意念。3、培育幼儿敏锐的观看力量。4、探究与试验，激发幼儿主动探究的积极性。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：1）调查表：调查工程：品牌、大小、功能、颜色2）手机各类手机的图片3）投影设备活动过程：1、通过打电话的形式引起幼儿的兴趣师：刚刚吴教师不见了，有什么方法在最快的时间、用最便利的方法找到吴教师吗？（引发幼儿用打手机的方法）2、出示调查表，让幼儿介绍自己身边的手机，在幻灯机上出示各类调查表，让幼儿介绍爸爸妈妈的手机。3、让幼儿说说自己最喜爱的手机，并说出理由4、请幼儿设计各类手机5、展现幼儿设计的手机，请幼儿介绍自己设计的
7、手机，对自己设计的手机进展推销。6、延长活动：嬉戏“卖手机”活动反思：手机是传递信息的工具，幼儿对手机已有了肯定的阅历并对之产生了兴趣。教育的内容应与幼儿生活阅历相贴近，能符合幼儿的兴趣，在活动中让孩子们对手机的一些学问有更多的了解，让我们在活动中共同学习共同成长。了解手机的各种功能，知道手机在人们生活中的重要性。第3篇、大班科学活动电脑的根本硬件设备教案反思教学目标：1熟悉电脑，初步了解电脑的组成局部。2培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。3情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。4学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。5激发幼儿对科学活动的兴趣。教学预备：电脑及相关卡片教学过程：
8、1计算机的组成局部及各局部的作用。键盘，小朋友，我们今日请来了电脑家庭的很多成员，请你找一找，有许多按键的东西叫什么名字呢?它叫键盘，我们可以用它来输入命令、文字或图形。鼠标，你们猜一猜鼠标是哪一个?为什么我们把它叫做鼠标呢? (由于它长得像老鼠，还拖着长长的尾巴。你们看，它正在鼠标垫上学习溜冰呢!)找一找鼠标上有几个按键呢?鼠标有两个或三个按键，左边的按键，我们称为鼠标左键；右边的按键，我们称为鼠标右键。现在有的鼠标上面还带有滑轮，使用滚动的滑轮，会使屏幕快速地上下移动、翻页。你们看，多便利呀!显示器，小朋友，看一看这是什么?小朋友要是不熟悉它，肯定会以为它是电视机吧。它可不叫电视机，它叫显
9、示器，可以显示我们用键盘或鼠标输入电脑的各种图形、文字或符号。主机，主机就是那个外表看起来像大铁盒一样的东西。主机是电脑特别重要的组成局部，它像我们人脑一样，负责思索、处理各种各样的信息，包括处理一些声音、图像、文字等。主机里装着很多重要的硬件。由于主机里的东西太重要了，所以寻常我们才会用一个大铁盒子把它们罩起来，以爱护它们的安全。固然，我们要想使用计算机，还必需翻开主机上的电源开关。音箱，音箱是用来做什么的呢?对了，是放出声音的。计算机可奇妙了，不仅可以让小朋友看到漂亮的图片，还能播送动听悦耳的音乐呢。但是要想让计算机发出奇妙的音乐，还需要给计算机加上一片声卡哟。打印机，小朋友想知道它是干什
10、么的吗?它叫什么名字呢?它就是我们常说的打印机。打印机可奇妙了，小朋友在计算机上画的作品想把它印到纸上怎么办呢?对了，我们可以找打印机来帮助。2请小朋友跟计算机交个朋友吧。用你们的小手敲敲键盘、摸摸鼠标，熟悉电脑大家族的成员们。教学延长：教师可以引导幼儿谈一谈，在我们日常生活中，还有哪些设备与电脑有着亲密的关系，如：数码照相机、数码摄像机、手机、数码录音机等。使幼儿了解，科技日新月异，科技产品、电子产品在人们生活中起着越来越重要的作用。这一活动可以在幼儿园大班或大班中进展。教学反思：新纲要强调：“科学教育应亲密结合幼儿的实际生活进展，利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。”因此，我以幼儿的科
11、学教学为切入点，尝试了通过生活化的幼儿科学教育。在活动设计和组织实施中，我也遵循了纲要中的多种原则。在本活动中，我以谈话导入，调动了幼儿已有的阅历，激发了幼儿活动的兴趣。第4篇、大班社会我身边的手机教案反思活动目标：1、通过调查爸爸、妈妈身边的手机，引发幼儿对手机形状的观看。2、通过观赏各种手机的图片，萌发幼儿设计手机的意念。活动预备：1）调查表：调查工程：品牌、大小、功能、颜色2）手机各类手机的图片3）投影设备活动过程：一、通过打电话的形式引起幼儿的兴趣师：刚刚吴教师不见了，有什么方法在最快的时间、用最便利的方法找到吴教师吗？（引发幼儿用打手机的方法）二、出示调查表，让幼儿介绍自己身边的手机
12、，在幻灯机上出示各类调查表，让幼儿介绍爸爸妈妈的手机。三、让幼儿说说自己最喜爱的手机，并说出理由四、请幼儿设计各类手机五、展现幼儿设计的手机，请幼儿介绍自己设计的手机，对自己设计的手机进展推销。六、延长活动：嬉戏“卖手机“活动反思：手机是传递信息的工具，幼儿对手机已有了肯定的阅历并对之产生了兴趣。教育的内容应与幼儿生活阅历相贴近，能符合幼儿的兴趣，在活动中让孩子们对手机的一些学问有更多的了解，让我们在活动中共同学习共同成长。了解手机的各种功能，知道手机在人们生活中的重要性。第5篇、大班科学我们身边的手机教案反思教学目标：1、让幼儿了解手机的功能和用途，学会在生活中观看、发觉。2、通过小组争论激
13、发幼儿的讨论性学习意识，启动幼儿主动探究问 题的愿望。教学预备：多媒体课件、手机广告的报纸、关于手机资料的书籍、记录纸、笔教学过程：一、导入1、多媒体出示嘉兴手机城群众抢购手机的画面2、多媒体出示一群人在车上、家里谈论关于手机的话题3、投影出示关于手机广告的报纸提问：小朋友，刚刚我们看到一些录象、投影都与什么有关？你对手机熟识吗？ 你对手机又知道些什么？小组争论。集体沟通。-让幼儿畅所欲言。把对手机的一些了解由教师汇总（用表格形式）二、提醒本次活动主题，布置任务1、师：小朋友，刚刚大家都说到你对手机的一些了解，但关于手机的学问还有许多，例如：进展史、机型、品种、使用留意点等等，今日开头我们就一
14、起来讨论关于手机的问题。2、发放填写关于幼儿想了解手机的哪些学问的表格3、集体汇总，确立讨论小组预设成立四个小组。4、幼儿共同争论、查找合作伙伴进展问题的解决5、展现幼儿活动的成果三、教师总结：本次幼儿活动状况。活动反思：手机是现在日常生活中随处可见的，而且手机的样子和功能吸引了许多许多的孩子。他们特别喜爱、爱不释手，因此设计了此次活动。满意每个不同幼儿的合理需要。激发幼儿的认知兴趣和探究欲望，引导幼儿生动活泼的主动活动，重视幼儿自身的实践过程，使他们充分感受到学习、探究以及与人合作、沟通的乐趣。第6篇、大班科学手机活动设计教案反思设计意图新纲要指出，儿童是独立进展的个体，只有在自主活动过程中，儿童才能充分表达自身存在的价值，更好地获得进展。所以我设计了这节活动，重点突出幼儿的主动性和参加性，让幼儿在实际操作中体验自主探究的乐趣。活动目标1.引导幼儿了解手机的功能。2.感受手机给人们生活带来的便利以及手机对人们生活的不利因素。3.引导幼儿正确合理的使用手机。4.培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。5.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的兴趣。活动预备PPT课件、手机(翻盖手机、滑盖手机、直板手机)活动重、难点重点：引导幼儿了解手机
