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1、2021年小学学校教科室工作总结与2021年小学学校教科研工作总结汇编2021年小学学校教科室工作总结本学期，我室在市教科室的悉心指导和校长室的正确领导下，坚持以学校工作意见和市教科室计划为指针，遵循教育科研“_学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则，进一步突出“有效教学研究”这一主题，强化具有“草根性”特征的行动研究的推广，以教育科研促进教学质量提高为中心，着力做了以下几方面的工作。一、课题研究方面。我校“_”主课题“构建桃小数学教育文化，培养学生自主创新能力的实践研究”，本学期的研究重点放在子课题“探究型课堂教学基本框架与学生自主创新能力培养研究”和“数学教育文化校本教材的开发研究”上
2、。学期初，我们开展了新学期首次课题研讨课活动。由钱国华、钱玉琴两位青年老师以“探究型”课堂教学基本框架为依据，分别执教了百分数的认识、可能性两堂研讨课。听课教师既肯定了两位老师课堂教学中的优点，也提出了许多中肯、宝贵的意见，为该“探究型”数学教学基本框架在全校推广起到了促进作用，同时为该框架和课题研究的改进提供了宝贵经验。本次活动，我们还邀请了省数学特级教师钱坤南为大家开设了一堂倍数与因数的示范课，其课堂教学注重学生自主探究能力的培养，与我校课题研究具有异曲同工之效。本学期，我们还致力于数学教育文化校本教材建设的研究。校本课程是学校课程体系中的一个重要组成部分。前几年我校围绕数学特色的创建，编
3、写了三至六年级数学校本教材，其中趣味数学与思维训练(五六年级版本)参加“_科学教育校本教材”评比获全国二等奖。在反思和探索中我们认识到:校本教材的编写必须面向全体学生，不能只顾学有潜力的学生。于是，我们选择了以激发学生爱数学、学数学的热情及数学文化中蕴含的探索精神、创新精神培养为切入口。本学期已编写出三年级教材我们爱数学，其余几册教材正在编写中，准备在下学期开学前，编印出四到六年级的全套校本教材，下学期交付使用。另外，我们继续抓好一级子课题和教师个人课题的实施研究指导工作;指导好吴江市教师个人年度课题的申报和研究实施工作，鼓励教师以教育行动研究和课堂观察研究为主要方式进行年度课题的研究，创造性
4、地发现、分析、解决教育教学中遇到的实际问题。今年，我校有_个立项的市级年度课题，比去年有所增加，但相对其他学校，我们还是显得较少，教师参与的热情不够。二、科研活动方面。1.教科沙龙。_月_日，本学期首次青教师教科沙龙组活动采取网络沙龙的形式，由学校教科室牵头，围绕“创新与应试”这个主题，组员们就“新课程改革形势下，需要培养学生的应试能力吗?创新能力的培养与学生应试之间有矛盾吗?如果有，应如何克服这一矛盾?你是怎样处理教学实际中创新与应试的?”这些问题在校园网上进行了激烈的争辩与对话，也为全校教师提的平台。2.教科讲座。_月_日，在我室的一再要求下，学校邀请市教师进修学校李红仙副校长来校作讲座。
5、本次讲座，李校长就教师心理健康的重要性与教师从事教育科研的积极性等方面作了精彩的讲述。讲座从学校的协助、提高专业修养、从容面对压力、调控情绪、自我缓解、奉献意识、进取之心等方面谈了教师心理健康的维护和投身教育科研改革，提高专业水平与实践智慧。我校全体教师认真聆听，受益匪浅。3.教科知识竞赛。_月_日，我室_教师进行教育科研知识测试活动。全校_周岁以下青年教师无一人缺席，另有多名_周岁以上老教师积极参与。本次测试题内容来自上学期市教科室下发的教育科研动态（范本）(课堂观察专集)，通过比赛很好地调动了青年教师自学教育理论的热情，也检验了青年教师科研理论水平，收到了很好的效果。4.读博写博。本学期我
6、室继续开展青年教师读博写博活动，要求每位_周岁以下青年教师平时积极上吴江行知、教育在线、k12论坛等网站浏览读博，并必须在校园网上撰写自己的教育博客，每月发表教育科研类原创博文至少_篇，内容可以是读书心得、教学后记、教育反思、教育日记、教学随笔、案例分析、公开课教案设计、学科论文等等。此项工作，教科室每月统计一次，纳入教师教科工作考核。期末进行优秀博客评比活动，_妹、吴清等_位教师的博客为优秀博客。我们对优秀博客进行一定的奖励。5.课堂观察。本学期，我们继续鼓励青年教师学习有关课堂观察研究的理论，以教研组或平行班为单位进行课堂观察活动，主题由教师自定。进一步确立以“自我观察提升教学”为主的科研
7、意识，以课堂观察的眼光进行听课，对常态课堂进行长期的课堂观察。通过观察，发现问题，分析思考，改善教学行为，努力让课堂观察成为一线教师提高课堂教学实效的有力手段。三、教科常规方面。本学期，我室继续做好各项教科常规工作。1、信息发布。利用校园网进行各类信息的发布和交流，如各类学习材料的下发，各类教育教学论文、案例、随笔、教学设计等的评比通知，各类竞赛的获奖情况等。2、校刊编印。精选教师、学生、家长等各方面的文章，积极筹划编印_校刊3、4两期，并在校园网上公布，为教师、学生、家长提供交流学习平台，同时为今后的编印工作积累更多经验。3、文章上荐。积极向各级各类教育刊物，如吴江教育教育科研动态（范本）苏
8、州教育等，推荐教师各类文章，同时积极_教师参加各级各类的教育教学论文评比。本学期共有_篇文章发表，_多篇获奖。一学期来，我室教科工作在活动的层次性和专题性方面下了一些功夫，取得了一些成绩也存在着许多问题和不足。下学期，我们将根据学校及教师的实际情况和上级领导对我室工作的合理建议，改进工作，争取使我校教科工作真正成为提高教学有效性的有力武器。2021年小学学校教科研工作总结根据校本培训项目的要求，以及学期初的教科研计划，工作安排的尽然有序，教师们获得的成长有很多，下面将会具体列出。一直以来，我校都非常重视教师的教科研素质培养，尤其特意安排我校教导_老师选修了教科研骨干培训班，为我校的教科研工作打
9、头阵。这一个学期以来，我校教科研工作开展得有声有色。现将一学期的教科研工作进行总结。一、领导重视，使教科研工作顺利开展一个学期以来，由于我校领导对校本培训工作的开展比较重视，经常过问，亲自督导，积极安排老师参加各种有有助于业务水平提升的培训班，数学学科的两位骨干老师都参加了县里骨干班培训，学校很支持。尽管学校的经费紧张，学校都能对教科研工作一如概往的支持。在开展教科研工作的过程中，学校领导还亲自对教科研工作做阶段性的小结。二、建立学习体制，改变教师的教育理念学校的教育事业要发展，决定因素是教师的教育思想和教学理念。一个学期以来，我校要求教师树立终身学习的思想，要求一线教师每年认真阅读一本教育理
10、论专著，及时将值得_的好文章，好的理论专著。学校还定制了许多有关教育理论的刊物和报纸，供大家阅读学习。_那老师在_县师生经典诵读比赛中，荣获学区三等奖。同时要求全体教师认真学习国家关于教育改革和发展的方针政策，尤其是_市发行的_市小学各学科教学常规，及时了解我国教育改革的新动向，改变了教师落后的教育思想和教育理念，提高了全校教师教科研业务水平和教师的教学水平，使大家深刻认识到了学习的好处，教科研对我们教学的帮助，了解了我们日常的教育教学工作、学校的发展和个人的提高都必须要有教科研来支撑。观念的转变还体现在教师的工作实践中，他们改变了以往的备课模式，_了学生的起点知识，着眼于课堂教学质量的提高和
11、学生的发展，并围绕教育教学过程中的得与失，认真进行反思，及时撰写教学随笔。_老师和_老师在县新常规评比中分别获数学学科二等奖、语文学科三等奖。学校要求所备教案必须要有不低于_%的反思。三、采用多种方式对教师进行培训为了提高教师教科研的水平，我校对全体教师进行了多种形式的培训，培训的方式有：_、_教师教师参加各级培训，学校安排进行学科培训一个学期来我校_全体教师参加了各级培训，学校也安排进行了学科培训。_两位老师分别参加发展中心举办的数学骨干中级班、县级骨干初级班的学习。我校的_两位教师分别被评为县数学骨干教师、县骨干班主任。各位老师硕果累累，年轻教师干劲十足，教师的科研意识、科研能力也有了显著
12、提高。2、系统学习理论知识和实践经验今年继续贯彻_市发行的_市小学各学科教学常规，我们印发了材料，由教研组长分组学习、个人自学的形式了解新教学常规制定备课常规、上课常规、作业布置与批改常规、评价常规等。_所有教师集中培训学习。教师边学习、边实践、边提高。四、建立奖励机制，促使教师向科研型转化回顾一学期的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还存在许多的缺点，很多地方需要改进。在今后的工作中，我们还需更加努力，使教科研工作稳步前进。2021年小学教科室工作总结范文与2021年小学教科室总结汇编2021年小学教科室工作总结范文紧张而充实的一学期又悄然而过，在本学期里，我校教育科研工作继续立足于当前课程改
13、革的要求和学校的中心工作，以课堂教学为主阵地，以课题研究为载体，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用，围绕“科研兴教，铸造名师，加快教师专业化发展”的主题，以争创智慧型校园、争做智慧型教师为目标，继续构建适应我校教育发展和学校特色的教科研体系。一、科研扎根于日常教学每一天。为了使教育科研稳步、扎实、有效地开展工作，并逐步使工作制度化、规范化，使教科研工作充满生机和活力，我们继续施行比较完善的科研工作管理体制:正常运行着“教科室、教研组、课题组”组成的三级科研网络。科研与教研工作相交叉，做到科研中有教研，教研中有科研领路，使科研工作落到实处;建立学习、例会、活动、汇报制度，形成科研工作的责任制，
14、定期召开会议，学习教育理论，_教改热点，收集先进的教科研信息，并做到时间、内容、地点、主持人、记录五落实，而且强调过程化，努力使教科研的过程成为转变教学思想、改进教学方法的过程，以此带动教师参与教育科研。二、学习与培训是提升教师素养的大抓手。教科研工作的基础是广大教师。教育科研工作的科学有效开展，必须有一支具有一定科研理论水平，勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神教师队伍。为了帮助教师在课程改革实验基础上进一步提升,我们把教师的培训与理论学习作为学校教育科研最重要的环节。本学期，教科室先后_教师参加各级教研培训，如:_教师观摩“市青语年会”;观摩“省小学数学年会”;_多名教师参与“新基础教育实验活
15、动”;_全体班主任参与“省班主任工作远程培训”，_教师参与“建立班级网站”等培训活动。本学期还_教师积极参与校内外教研活动。_年_月_日学校_教师前往盐城秦南小学进行教育教学研讨活动，参与了秦南小学“激发学生学习英语的兴趣”“有效的补差”“有效的作文教学”主题沙龙活动，还送上了英语、数学、语文三节课和“打造科研基地特色，涵养艺术文化内涵”的科研讲座，与秦南小学教师进行了面对面的探讨。通过_和参加这样培训与研讨，引导教师对所听到的观念、做法及时进行梳理与传达，由此来提高教师的综合素质和业务能力。此外，还以学校新基础教育实施为切入口，以发展和创新为动力，加强教育理论的学习，更新教育思想。教师每学期精读理论书籍不少于一本，撰写并上传有个性化思考含量的读后感，参加读书沙龙活动不少于_次，每月上传研究资料不少于_篇，学期末进行考核与评比。三、扎实展开科研活动，丰收科研成果。1、强化教研和科研活动。在教育科研活动中，充分发挥教研组长和课题组长的作用。每个教研组长、课题组长认真_备课，每星期活动一次，定时间、定地点、定主持人。采用“教研组、课题组定内容，个人钻研备课、_讨论、深化吸收，形成共识”的操作程序，取长补短，集思广益，以点带面，使教育教学研究的理念和精神落实到具体教学过程中去。2、务实课题研究。本着求真务实的原则，努力使课题研究与培养教师两轨并行。在学校主课题的
