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1、第八组献出我们的爱整体 教学设计 第八组?献出我们的爱整体教学设计一、单元教材文本解读本组课文围绕“爱的贡献来组织，安顿了三篇精读课文：?掌声?一次成功的实验?给予树，一篇略读课文：?好汉查理。一个“爱 字贯通全组课文，课文的字里行间处处洋溢着人间真情。有关“爱的专题在前几册课文中有所波及，但本单元内容有所扩展，内涵更加丰盛。从爱家人到爱朋友、爱同学、爱素不相识的陌生人，这些爱都包含着更多的时代内容。本单元的训练重点就是体会人物的思想感情，感受到现代儿童浓浓的爱。本组课文设计从儿童实际生活出发，以儿童之间爱的故事为引导。口语交际也是通过夸奖身边的同学来叙述爱。二、单元教学目标设定1能够认识汉字
2、23个，会写38个。运用所学过的办法如加一加，、减一减、替换偏旁、字形比拟等办法识记生字。2能用自己喜欢的方式，正确、流利、有感情地朗读本组课文。?掌声一课要读出人物情绪的变化，?一次成功的经验中人物的对话也应读出不同的语气。3指导学生读懂课文，了解课文的内容，理解重点语句的含义，知道人与人之间都需要关怀、激励，懂得主动地关怀、激励别人。4逐步培养学生搜集资料和合作的能力。如搜集圣诞节卡片、阅读有关合作的小故事。5学习ABB式的形容词，试着让学生练习说点短语或句子，进行词语的积累。6背诵?三字经，了解成语，让学生感受传统文化，感受祖国语言文字的丰盛和有趣，继承传统美德。7引导学生发现谜面中句式
3、的特点，训练思维，体会语言的妙处。8夸夸身边的同学。让学生能够多从同学身上发现优点，真心实意地赞扬同学。三、教学整体构思与教学倡议1整体构思。学习单元导语，了解这个单元有哪几篇课文，围绕什么主题，写了哪些内容。能初步概括每一篇课文的大意。与同学交流自己的读书感受。2具体倡议。 “课前体验 课中阅读课后拓展，以一篇带多篇，拓展阅读面。具体安顿如下： 1渲染氛围，导入课题。教师可以从高兴的气氛导入新课。分别以听歌曲?掌声响起来、亲自实践游戏、观赏圣诞节音乐、播放?好汉歌。2初读课文，自主质疑。四篇课文均以记事为主，都可以采用下列模式。让同学们根据阅读提示，采用自己喜欢的方式快速阅读课文。要求读出问
4、题来，在自己体会最深和感觉还有问题的地方做上记号。接着请学生根据课文内容提出自己的问题。简单问题立刻互相解决，遇到稍难的问题可保存。让学生说一说课文讲了一件什么事，帮忙学生理清文章的思路。3细读课文，深入体会。?掌声一课，老师可以抓住两次“掌声，让同学们思考：“同学们的第一次掌声和第二次掌声有什么不同？?一次成功的试验可以引导学生抓一些关键词语来深化学生理解。示例，“顺利、“不假思索两个词。?给予树一课课文的最后一句话是难点。“这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。这句话的叙述方式是把“实物和“精神品质联系在一起，显得新颖而别致。在
5、体会句子含义时，教师可以提问：“妈妈为什么说金吉娅送给我们善良、仁爱、同情和体贴呢？引导学生认识到妈妈通过这件事看到了女儿身上的可贵品质。?好汉查理这篇课文，教师要激励学生运用以前学到的阅读办法自读自悟，读懂课文。边读边思考，查理发生了哪些变化？为什么会有这些变化？教师也可以让学生联系生活实际谈谈自己读后的感受，谈一些真实的看法，如怎样看待“坏孩子等。这也是为本单元的口语交际做一个铺垫。4感悟体验，注重朗读。?掌声表现的情绪有起伏，教师要指导学生读出这些变化。关键是通过反复朗读，让学生进入情境中，领悟到人物的喜怒哀乐。比方，课文的前半局部语调要消沉迟缓一些，后半局部要活跃跳跃一点，这些都是由课
6、文描写的气氛变化决定的。朗读指导要穿插在对课文的理解中，可以提示学生，你觉得这里应该用什么语气来读？为什么？示例，朗读“她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学教她跳舞这句话时，可以先联系英子的来信让学生讨论：英子为什么会有这些变化？这是因为英子从同学们的掌声中感受到了爱，并从这种爱中获得了动力，鼓起了生活的勇气，她很珍惜同学们的掌声。因此，这里要读出欢快的语气。5课后拓展。每篇课文的作业设计根本上采用“作业超市的形式展开。如说说生活中你见到残疾人有哪些不方便；你是怎样帮忙残疾人的；找一找通过合作、团结取得成功的小故事；谈谈自己读文之后的感受等等。6整体回归，拓展延伸结合语文园地进行，可选内容如下：A、根底大会战：字词大比拼、成语擂台赛等等B、说说已经会背哪些?三字经。C、本单元学习中印象最深的是什么？D、小练笔：自由练笔，与本单元学习有关即可。四、学情分析四篇课文均来自学生的生活。在教学中我们就可以充沛利用生活中的资源。如每课教学设计的课前体验。让学生察看身边残疾人的生活都有哪些不便，搜集反映残疾人自强不息的相关资料?张海迪的故事；准备实验用的瓶子、小石块；了解圣诞节，准备卡片；了解?水浒传，听听?好汉歌等。以此更好地感受课文带给我们的人间真情。.
