《最新粤教版思品七年级下册《生命宝贵》教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新粤教版思品七年级下册《生命宝贵》教学设计.doc（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、最新粤教版思品七年级下册生命宝贵教学设计“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计：生命宝贵（粤教版）学校：勒流新球初级中学姓名：麦结红全国中小学“教学中的互联网搜索”教案设计一、教案背景1,面向学生： 中学（七年级） 2,学科：思想品德3,课时：24,学生课前准备：（1）自己预习阅读课本内容,对将要学习的内容有个了解,并提出疑问。（2）分小组百度搜索资料,并进行整理。二、教学目标1、通过小组搜集、展示,让学生了解神奇的生命世界,欣赏生命的奥妙,感受生命之美；2、通过探讨人与自然环境的关系等活动,认识世界万物是相互依赖、相互联系的,学会尊重生命,珍爱生命、善待生命；3、通过活动学习,懂得珍
2、惜自己的生命,对自己的生命健康负责,也能尊重他人的生命和健康。4、通过学习,能建立起对生命的责任意识,从小养成欣赏自然、保护环境、爱护其他生物的行为习惯。三、教材分析1、教学内容：2012粤教版思想品德七年级（下册）第五单元5.1 “生命宝贵”。2、内容分析：本课共讲述了三个要点：（1）生命世界美丽神奇：意在帮助学生从最感性的认识出发,进而思考生命的丰富可贵以及神奇美丽。（2）生命需要彼此尊重：意在让学生了解人类不尊重自然规律而使环境受破坏、污染的情况,提高学生环境保护的意识；（3）珍爱生命,善待生命：意在在引导学生欣赏生命、尊重生命的基础上,通过列举生活中相关主题的例子,把握机会,讨论有关生
3、命事件的问题,进一步鼓励学生珍爱生命、善待生命,提高学生的人文关怀、社会关怀的意识。3、教学重点：（1）人类怎样与其他生命相处。（2）怎样珍爱生命,善待生命。4、教学难点：（1）学生如何进行网上搜索,并根据搜集到的有关材料,选择自己喜欢的形式汇报活动成果,让学生通过自己的经历与体验,培养分析能力、解决困难的能力等。（2）学生能正确认识人与自然的关系,并自觉承担起保护动植物,保护生态环境的责任。5、教学准备：（1）分四个小组,分任务,让学生上百度搜索查阅有关资料：小组一：有关动物或植物的图片资料小组二：有关环境问题的图片资料小组三：关于坚强勇敢、珍爱生命的事迹小组四：关于自杀轻生的典型事例（2）
4、搜索有关图片、材料,整理成PPT,创设情境。四、教学方法1、教学方法：情境教学法、启发式教学法、小组讨论法。2、学习方法：自主学习法、合作学习法、探究式学习法。五、教学过程：第一课时 生命世界美丽神奇,生命需要彼此尊重（一）目标导向1、营造氛围：播放音乐大自然在歌唱【百度搜索】baidump3&ct=134217728&lf=&rn=&word=%B4%F3%D7%D4%C8%BB%D4%DA%B8%E8%B3%AA&lm=02、导入：欣赏图片：“美丽的生物世界”【百度搜索】3、展示本节课教学目标：（1）通过小组搜集、展示,让学生了解神奇的生命世界,欣赏生命的奥妙,感受生命之美；（2）通过探讨
5、人与自然环境的关系等活动,认识世界万物是相互依赖、相互联系的,学会尊重生命,珍爱大自然。（二）活动导学1、生命世界美丽神奇活动一：观察与感受精彩的生命：认识生命世界的多样性和独特性、平等性。（1）第一小组展示其收集的有关动物或植物的图片资料,与其他组同学分享； （2）其他同学也谈谈自己所喜爱动植物,并说说理由。（3）教师注意观察学生的表现,及时给予指导和肯定。（4）总结：生命是自然界最珍贵的财富。并提疑,分小组讨论,回答：没有生命的世界会是什么样子的？人类是生命发展的最高阶段,并以自己独特的方式生活着,那么人类生命的价值是否高于其他生命？为什么？人类离开大自然,能独立生存吗？为什么？（由此问引
6、入活动二）2、生命需要彼此尊重活动二：感受伤心的地球：认识人类活动给地球带来的各种环境问题,提高环保意识。（1）第二小组展示其收集的环境问题的图片资料,并分析每一张图片的内容以及分析起产生的原因。（2）请同学们谈谈自己的感受,并讲述一下身边环境问题的事例。（3）情景设想：如果人类继续盲目地破坏、污染环境,未来的地球将会变得怎样？（4）分组讨论：人类应该采取哪些措施来补救自己所造成的环境问题？（5）总结：人类应该怎样和其他生命相处？活动三：实践练习（1）独立完成教辅资料中第一课时的习题。（2）分组互相讨论,教师重点点评。（三）评估导结（1）请同学们谈谈自己本节课的收获。（2）教师对本节课进行简单
7、评价,并提出倡议：珍爱大自然,善待大自然！第二课时 珍爱生命,善待生命（一）目标导向1、引入：热爱生命小故事蚂蚁搬家有一天,我在楼下玩的时候,碰巧下雨了,我就躲在房子下面避雨。突然,我看到一些黑黑的小东西,原来是一群小蚂蚁正在搬家。它们头上都顶着一些食物、蚂蚁卵,它们一个挨着一个,生怕食物和蚂蚁卵会掉到地上。我逆着它们走来的方向,看见它们的家都被水淹没了。它们正在奋力地抢救着自己的食物和保护自己的生命,蚂蚁们团团围住剩下的食物,浩浩荡荡地前进,我似乎听到了它们齐心协力的口号声冒着大风大雨向另外一个家爬去,生怕自己受到任何伤害。【百度搜索】2、展示本节课教学目标：（1）通过活动探讨,能懂得珍惜自
8、己的生命,对自己的生命健康负责,也能尊重他人的生命和健康。（2）通过学习,能建立起对生命的责任意识,从小养成欣赏自然、保护环境、爱护其他生命的行为习惯。（二）活动导学活动一：情境体验“生命需要坚强勇敢”：探讨为什么要珍爱生命以及在任何情况下都不放弃生的希望。（1）第三小组展示其收集到的关于坚强勇敢、珍爱生命的事迹,并谈谈个人感受。（2）结合教材P3所提供的故事材料,感受故事材料的深刻含义,以小组为单位畅谈：为什么在任何情况下生命都是最宝贵的,我们都不能放弃生命？以上这些坚强勇敢、珍爱生命的事迹对你有什么启发？（3）教师小结点拨。提问：那我们有该如何看待某些自杀轻生现象呢？（4）第四小组展示其收
9、集到的自杀轻生的典型事例,并谈谈个人感受。（5）分小组畅谈：自杀轻生给自己、家庭、亲友和社会带来什么危害？为什么要珍爱自己的生命,对自己的生命健康负责？应该怎样珍爱自己？（6）每个小组派代表在班里交流。（7）教师小结引导。活动二：思考与研讨哭泣的野生动物：探讨怎样善待周围的生命。（1）根据教材P6提供的材料,分组讨论：你对善待野生动物、保护野生动物与延续人类生命的关系有什么新的认识？你会怎样做？（2）每个小组派代表在班里交流。（3）教师小结引导。活动三：实践练习（1）独立完成教辅资料中第二课时的习题。（2）分组互相讨论,教师重点点评。（三）评估导结1、请学生总结：怎样珍爱生命,善待生命?在平时
10、的生活中,应该注意做什么？2、教师对本节课进行简单评价,提出希望。附板书：5.1 生命宝贵一、生命世界美丽神奇生命是自然界最珍贵的财富二、生命需要彼此尊重与大自然共生共存、和谐相处三、珍爱生命,善待生命为什么？怎么做？附学生小组所搜集的部分材料：小组一：有关动物或植物的图片资料。部分：【百度搜索】【百度搜索】小组二：有关环境问题的图片资料。部分：【百度搜索】小组三：关于坚强勇敢、珍爱生命的事迹。其中一个：视频：感动2011获奖者刘伟事迹回顾【百度搜索】http:/ 本课教学,我主要通过学生的亲身搜集材料来感受这堂课的主题,让他们对生命的宝贵有更深的理解。在课堂上,也以学生的展示、讨论为主,突出他们的学习主体地位,从而培养他们的分析能力,解决问题的能力以及表达能力等。学生也能体现他们的积极性、学习的能动性。不过有一点还是要注意的,教师分小组、分任务要明确,要很细致,组织小组展示时要明确要求,这样不会让学生无所适从。 /
