《Unit1Welcometoourschool!.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Unit1Welcometoourschool!.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit1Welcometoourschool!Lesson1教学目标知识与技能能够听、说、读、写以下短语：welcome to, show sb. around,borrowsth.from以及单词:library,welcome,to,our。过程与方法 通过设置外宾来校参观,向人介绍学校图书馆和会议室,引出目标语言情感态度与价值观从对话上整体让学生感知、模仿、学习和体验,最终引导学生进行交际。教学重点掌握Welcometoourschool.及用法。教学难点Show和borrow的用法。教学过程Step 1 Warm-up (1)师生问好T: Good morning / afterno
2、on, boys and girls / class / children.Class: Good morning / afternoon, Mr/ Miss .T: Nice to see you again!Class: Nice to see you, too!(2)Sing a song together.Nice to see you again!(3)猜谜导入Nowletshaveaguessinggame.Itsaplace.Wecanseeteachersandclassmatesthere.Weoftenhaveclasses,playgames,anddomanyinter
3、estingactivitiesthere.Whatplaceisit? 通过猜谜导入新单元的主题:学校,让学生对这个话题进行预热。Step 2 Presentation (1)明确本节课的任务是通过扮演一名小导游,学会向来访的外宾或其他客人介绍自己的学校,并让其他同学也模仿小导游进行介绍。 借助主题图让学生了解课文中的人物关系,并让学生通过图片了解showaround短语的含义,引出课文,LiYanGaoWei带领客人参观学校。 (2)学习library 跟着他们参观学校并提问Whatplacesaretheyvisiting? 学生带着问题感知课文,能够说出参观的是library和meet
4、ingroom.通过观察图片,同时给出板书,并用Doyouoften.?句型造句提问题,引导学生回答Yes,wedo./No,wedont. (3)学习meetingroom 给出教师自己学校和LiYan学校会议室的图片,学习在meetingroom中开会的英文表达:haveameeting. (4)学习Weoftenborrowbooksfromthelibrary 学生第二次感知课文时,带着老师的问题Dotheyoftencometothelibraryorthemeetingroom?能够捕捉在library和meetingroom中的活动,并引导回答。Step 3 Practice (
5、1)多种方式引导学生体验、模仿Justtalk中的语句 (2)引导学生分角色表演对话,巩固语言 (3)根据任务主线,学做小导游。引导学生运用Thisisour.Its.Weoften.inthe.介绍描述学校的各个教室 (4)猜谜游戏 学生利用手中的教室图片,操练本课的重点句,用3、4个一般疑问句询问对方手中的教室信息,最终猜出对方手里卡片上的教室是哪种。 4、语言运用 场景设置:设置一个外宾到本校参观的场景,每个同学要做一名小导游带领客人参观学校,教师提供语言支持。Step4 Summary and homework1.本课的重点词汇有哪些？2.本课的重点句型是什么？Step5 Homework1Listen to the tape and read the text some times. 2Finish the exercise-book.3Make a new dialogue in groups.4Try to retell the text.5Read the text loudly.
