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1、第六单元 环球风采备 课 人：党媛媛 张晓敏备课时间：2014年4月10日 星期三教学内容：1. 歌曲卡普里岛；反复记号：DCFine2.管弦乐合奏羊肠小道； 电子合成器与乐队桑托尼。3.管弦乐合奏羊肠小道； 电子合成器与乐队桑托尼。教学目标：1能用热情、明朗的声音演唱卡普里岛。2能感受管弦乐合奏羊肠小道各乐段的情绪并能联想到乐曲所描绘的情景。3初步了解各地民歌的特点。教学重难点：重点：能用热情、明朗的声音演唱卡普里岛。难点：初步了解各地民歌的特点。教学准备：下载欣赏音乐课时安排：三课时第一课时备 课 人：党媛媛 张晓敏备课时间：2014年4月10日 星期三教学内容：歌曲卡普里岛；反复记号：D
2、CFine教学目标：1能用热情、明朗的声音演唱卡普里岛。2初步了解意大利民歌的特点。教学过程：1欣赏我的太阳等意大利歌曲， 感受我的太阳等意大利歌曲热情、明朗的特点。2学唱卡普里岛（1）教师出示卡普里岛的图片或录像感受风景。（2）欣赏歌曲并回答（参考答案：情绪欢快、热情、明朗）。（3）视唱第一乐段歌谱。（4）完整地演唱第一乐段，然后唱歌词。（5）对比一、二月段，认识反复记号。 3介绍意大利的音乐文化4、欣赏图兰多、长笛独奏威尼斯狂欢节片段。第二课时备 课 人：党媛媛 张晓敏备课时间：2014年4月10日 星期三教学内容：管弦乐合奏羊肠小道； 电子合成器与乐队桑托尼。教学目标:1能感受管弦乐合奏
3、羊肠小道各乐段的情绪并能联想到乐曲所描绘的情景。2初步了解现代音乐家雅尼和他的音乐桑托尼。3初步了解美国大峡谷和希腊的小岛桑托尼。教学过程:1欣赏管弦乐合奏羊肠小道（1）初听乐曲，交流音乐模仿的声音以及自己的感受。 （2）复听乐曲，初步记忆“行进”“歌唱”主题，分辨乐曲三部分的音乐结构。（3）完整地欣赏全曲，说一说自己有什么感想？2欣赏电子合成器与乐队桑托尼（1）学生欣赏并回答他的演奏乐器。 （2）再欣赏一遍，听一听，两个乐段在情绪上有什么不同？第一乐段辉煌，好像在叙说着桑托尼的悠久历史，第二乐段很优美，好像在表现桑托尼面临大海的优美风光。3、小结。附表1授课班级授课人授课时间教 研 组审批意
4、见审批人： 年 月 日第三课时备 课 人：党媛媛 张晓敏备课时间：2014年4月10日 星期三教学内容：复习有关世界各地的音乐，组织音乐活动环球之旅。教学目标:1进一步巩固已知的世界各地音乐。2培养学生组织活动的能力。教学过程: 1、引入：全体同学演唱环球之旅。2、第一站我们先去日本和澳大利亚。（1）介绍日本和澳大利亚，演唱红蜻蜒和剪羊毛，了解日本、澳大利亚的著名音乐。 日本：著名的民歌有樱花四季歌拉网小调等。澳大利亚：民歌有剪羊毛和玛蒂达跳舞等。（2）演唱红蜻蜓和剪羊毛。3、第二站将带我们去看看法国和英国的著名建筑，听听他们的音乐。（1）介绍法国的埃菲尔铁塔和英国的大本钟。（2）介绍法国著名
5、音乐：马赛曲及法国的民歌在阿翁大桥上。（3）欣赏风笛曲勇敢的苏格兰人。4、第三站为大家介绍俄罗斯和意大利的音乐和名胜。（1）介绍俄罗斯莫斯科的教堂和意大利的水城威尼斯。（出示两组图片）（2）介绍意大利音乐作品如亨德尔的弥撒曲、莫扎特的安魂曲、贝多芬的D大调庄严弥撒等。（3）介绍俄罗斯的音乐伏尔加船夫曲三套车、天鹅湖胡桃夹子、莫斯科郊外的晚上灯光等。5、独唱红蜻蜓卡普里岛剪羊毛桑塔露琪亚等歌曲，结束我们今天的环球之旅。附表2教 学 札 记 第七单元 小小音乐剧第一课时备 课 人：党媛媛 张晓敏备课时间：2014年4月10日 星期三教学内容：活动渔夫和金鱼的故事。教学目标:这是一节以小小音乐剧为主
6、题的综合活动课。通过这节课的学习，使学生了解故事情节。将全体学生分成五个小组，每个小组选择故事中的一幕，利用乐器学习音乐旋律，并为下面的创作表演做好前期准备。教学过程:1导入：你知道哪些寓言故事?我们曾经演过哪部寓言故事?2猜一猜：请大家看一幅画，谁能猜出这个故事的名字?故事的主人公是谁?3讲一讲：谁能够为大家绘声绘色地讲述这个故事?4分析故事并分组; 这个故事可分成5场：序幕、放鱼归海、贪婪的老太婆、愤怒的大海、尾声5组织学生分组利用乐器自学各段的音乐：口琴、口风琴、竖笛6教师巡视，并针对排练情况进行个别指导。7各组汇报学习情况8总结：引导学生加紧课后排练，下节课表演。附表1授课班级授课人授
7、课时间教 研 组审批意见审批人： 年 月 日第二课时备 课 人：党媛媛 张晓敏备课时间：2014年4月10日 星期三教学内容: 创编活动渔夫和金鱼的故事。教学目标:通过小组学习的方式，让学生创编对话、表演故事。教学过程:1出示五幅连环画序幕 放鱼归海 贪婪的老太婆 愤怒的大海 尾声2创编活动: 将全体分成五个小组，共同完成故事内容。要求：有对话、伴奏、表演、歌唱等，还需布置一些布景、道具等。3学生分组设计各幕的表演内容。4教师巡视，并针对排练情况进行个别指导。5引导学生利用环保材料动手设计道具和布景。6总结：引导学生加紧课后排练，下节课表演。第三课时备 课 人：党媛媛 张晓敏备课时间：2014
8、年4月10日 星期三教学内容: 小小音乐剧渔夫和金鱼的故事之一。教学目标:以小组汇报表演的形式，表现渔夫和金鱼的故事的序幕、第一场。教学过程:1小组汇演: 序幕2评价：学生自评、他评、师评。3小组汇演: 第一场 放鱼归海4评价：学生自评、他评、师评。附表1授课班级授课人授课时间教 研 组审批意见审批人： 年 月 日教 导 处审查意见审查人： 年 月 日第四课时备 课 人：党媛媛 张晓敏备课时间：2014年4月10日 星期三教学内容: 小小音乐剧渔夫和金鱼的故事之二。教学目标:以小组汇报表演的形式，表现渔夫和金鱼的故事的第二、三场以及尾声。教学过程:1小组汇演:第二场 贪婪的老太婆2评价：学生自
9、评、他评、师评。3小组汇演: 第三场 愤怒的大海4评价：学生自评、他评、师评。5小组汇演: 尾声6评价：学生自评、他评、师评。7全体选举：最佳创意奖、最佳表演奖、最佳配角奖、最佳配乐、最佳旁白、最佳道具、最佳化妆、最佳音乐、最佳演唱8将各组节目加工整理，全班完整排练一部小小音乐剧渔夫和金鱼的故事。附表2教 学 札 记 第八单元 钟声第一课时备 课 人：党媛媛 张晓敏备课时间：2014年4月10日 星期三教学内容: 歌曲枫桥夜泊, 电子琴独奏灵隐钟声。教学目标:1能用连贯、自然的声音演唱枫桥夜泊。2感受灵隐钟声幽静、悠远的情绪。3初步了解中国的寺庙文化。教学重难点：重点：能用连贯、自然的声音演唱
10、枫桥夜泊。难点：感受灵隐钟声幽静、悠远的情绪。教学准备：准备音乐原唱教学课时：三课时教学过程：1欣赏歌曲枫桥夜泊: 感受歌曲枫桥夜泊的思乡情绪及表现方法。 2学唱歌曲枫桥夜泊（1）视唱第一乐段。（2）欣赏歌曲并比较第二乐段和第一乐段在情绪上有什么不同？（3）视唱第二乐段，教师注意纠正切分音和八分休止符的唱法。（4）合着音乐朗诵朗诵。（5）完整地演唱歌曲。3欣赏电子琴独奏灵隐钟声（1）欣赏由电子琴演奏的灵隐钟声，听一听，会带给你什么样的感受。（2）再欣赏一遍，感受古寺钟声幽静的意境，然后用一句话来描述你的感受。（3）在灵隐钟声的音乐中朗诵古诗。4、演唱枫桥夜泊，感受古典文化带给我们的艺术魅力。附
11、表1授课班级授课人授课时间教 研 组审批意见审批人： 年 月 日第二课时备 课 人：党媛媛 张晓敏备课时间：2014年4月10日 星期三教学内容：欣赏管弦乐曲打切分音的小闹钟，切分音。教学目标：1感受打切分音的小闹钟欢快活泼的情绪。2能听音乐记录空缺的旋律，能分辨切分音。教学过程：1探索身边不同的钟声，新年的钟声，各种形象的钟、小闹钟、八音盒的钟声等。2、教师出示几种不同的钟，并听一听不同的铃声。3、欣赏打切分音的小闹钟（1）欣赏了解打切分音的小闹钟表现的欢快情绪。（2）欣赏乐曲的第一部分，想一想，为什么叫打切分音的小闹钟呢并指出切分音的音符。（3）听音乐分辨切分音。（4）听音乐填音符。（5）
12、演唱第一部分主题（唱谱）。（6）欣赏乐曲的第二部分和第三部分，随音乐在铃声处用打击乐器敲击。3拓展欣赏其他表现钟声的音乐： 欣赏基辅大门并谈感受。第三课时备 课 人：党媛媛 张晓敏备课时间：2014年4月10日 星期三教学内容：歌曲晚钟，手风琴曲小苹果。教学目标：1用较长的气息与和谐的声音演唱晚钟。2了解一些俄罗斯的民歌。教学过程：1欣赏合唱晚钟，感受歌曲的思乡情绪。（1）欣赏俄罗斯的民歌晚钟，听一听是什么演唱形式？（2）再听一遍，歌曲表现了什么样的情绪？2学唱歌曲领唱部分3学唱合唱部分（1）分声部练习合唱部分，教师纠正。（2）合唱。（3）学生指挥并演唱。4欣赏手风琴曲小苹果，了解一些俄罗斯民歌。5欣赏手风琴独奏小苹果。附表1授课班级授课人授课时间教 研 组审批意见审批人： 年 月 日附表2教 学 札 记
