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1、小学一年级语文教案荷叶伞教学设计 教学目标: 1、正确、流利地朗读课文。2、理解课文主要内容,让学生懂得主动关爱别人和珍惜被爱都是幸福快乐的感受。 3、正确认读本课十二个生字。 教学重难点： 1、正确、流利地朗读课文，认读本课十二个生字。 2、理解关爱别人和珍惜被爱都是幸福快乐的。 教学准备： 多媒体课件,头饰等。 教学过程:一、猜谜语,导入新课: 、小朋友,你们喜欢猜谜语吗老师有一则谜语，看谁最聪明！一把大伞绿又圆，夏天站在水里边。是什么（生:荷叶）今天,我们就来学习一篇有关荷叶的故事。(板书:14 荷叶伞) 2、指名让学生读课题后再齐读课题。 二、初读课文整体感知，认读生字词。 、师:想知
2、道课文写了些什么吗让我们看看课文吧!(出示多媒体课件中的课文动画,让学生整体感知课文。）2、自由读课文，要求把字音读正确，不丢字，不加字。 3、同桌合作我读你听。 4、检查识字:过渡:生字都认识了吗荷叶姐姐要考考大家。请先把这些生字读两遍，做做准备。（出示课件:认读带拼音的词。认读去掉拼音的词。)5、检查读课文情况：自由读文,要求读正确。(指名读） 自由读课文，要求读得既正确，又流利。（指名读） 三、精读课文,感悟体会。 1、学生再读课文,思考:课文讲了一件什么事（指名答)2、品读第二自然段。 (出示课件）你们看,荷叶姐姐来了，她站在池塘里,书上是怎么说得谁来读（指名读后指导美读）3、品读第三自然段。 自由读课文,指名说发生了什么事。 想像一下还会有谁来她的伞下躲雨。 （出示课件）想像青蛙、小鱼、蜻蜓在荷叶姐姐的伞下会想些什么说些什么做些什么(指名答） 师生合作表演,体会关爱别人和珍惜被爱的幸福、快乐。 过渡:荷叶姐姐为别人遮了雨,自己却淋湿了，不一会儿，雨停了，谁来读最后一段。（指名读）4、品读第五自然段。 自由读课文。联系上下文及生活实际讨论：荷叶姐姐为什么高兴地眨着眼笑呢 指导学生有感情地朗读课文。 四、回读课文，感情升华。、配乐朗读全文。 2、布置作业。1
