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1、2023年老百晓在线老百晓小学语文在线老百晓在线小学语文教案()下面是我为大家整理的老百晓在线老百晓小学语文在线 老百晓在线小学语文教案(),供大家参考。第一篇：为我唱首歌吧教学设计 - 中小学语文为我唱首歌吧教学设计第二篇：一、学弈词语解释 - 中小学语文老师 一、学弈词语解释 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” （）（）（） 弈秋，通国之善弈者也。弈：通国：之：善： 一儿以日初出远，而日中近也。（）（）（）日初出大如车盖，及 其日中则 如盘盂（）（）（） 使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听； 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将此不为远者小而近者大乎？（）（）（） 至，思援弓
2、缴而射之。使： 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤（）（）（） 诲：其：惟弈秋之为听：虽：之：鸿鹄：将至：思：援：此不为近者热而远者凉乎？ （）（）（） 弓缴：之： 孔子不能决也。（） 两小儿笑曰：“孰 为 汝 多知 乎!” （）（）（）（）（） 虽与之俱学，弗若之矣。俱：弗若：矣：六、解释句子的意思。我以日始出时去人近，而日中时远也。为是其智弗若与？为：其：与：及其日中如探汤。曰：非然也。曰：非：然：孰为汝多知乎!二、比较下列“之”字的不同用法。1.弈秋，通国之善弈者也。() 此不为远者小而近者大乎？2.一人虽听之。()3.黄鹤楼送孟浩然之广陵。() 此不为近者热而远者凉乎？4.思援弓缴而射之。
3、()5.虽与之俱学，弗若之矣。() 一儿以日初出远，而日中近也。三、将下列句子译成现代汉语。1.使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。日初出大如车盖，及其日中则如盘盂2.一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。孔子不能决也3.为是其智弗若与? 孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。4.奕秋，通国之善弈者也。七、两小儿辩日中两个小孩辩的问题是：5.虽与之俱学，弗若之矣。他们这样说的理由是：一个小孩认为，另一四、学弈的中心思想：这篇文言文通过的 个小孩认为：。事，说明了的道理。八、两小儿辩日这篇文言文通过的事，说明了的道理。五、解释画横线的词语。两小儿辩日（） 孔子东游，见两小儿辩斗。问其 故。（）
4、（）（）（）第三篇：小学语文教案范例乌鸦喝水教案教学目标：1、复习、巩固第一课时所学字词。2、通过多种方式朗读、感悟课文； 背诵课文，积累语言。 3、懂得遇到困难要认真观察，开动脑筋，积极想办法解决。教学重难点：朗读、感悟课文； 明白遇到困难应仔细观察、认真思考的道理。 教具准备：小矿泉水瓶子多个，小石子若干， 小剪刀一把（用于分组实验）； 动画课件一组（帮助学生理解、朗读感悟课文）各色五角星多个（用于随机激励学生）。 教学过程：一、复习导入1.复习生字：上节课我们认识的生字你们还记得吗?让我们跟他们打个招呼吧？（出示幻灯片，复习生字）2.读词语。3.练习：猜一猜，连一连。二、出示第一幅图1.
5、看图：小朋友看这幅图，图上画的是什么？2.小朋友请找一找，课文哪个自然段是写这幅图的？找出来认真读一读。3.谁愿意读给大家听？（指名读）4.出示幻灯片（第一自然段），谁能读出乌鸦十分口渴、非常着急的语气？5.指名读。6.自由读。7.齐读。过渡语：这只乌鸦确实非常着急，可光着急也没有什么用啊，得想想办法呀，乌鸦想出了什么办法呢？三、出示第二幅图1.谁来说一说乌鸦想到什么办法呢？2.指名读。3.看图体会乌鸦喝水时的高兴的心情。4.出示字幕（第2、3自然段），谁能用高兴的语气来读？5.指名读。6.谁愿意做这一只快乐的乌鸦，说说你用了什么好的办法呢？7.老师演示，同学仔细观察，你发现了什么？8.哪位同
6、学说说老师是怎么做的呢？（指名回答）四、读整篇课文五、拓展1.讨论乌鸦喝水办法的优缺点？2.如果瓶子旁边没有小石子，乌鸦该怎么做呢？小组内讨论，看哪个小组的办法最好。六、板书19乌鸦喝水喝不着水想办法喝着水第四篇：小学语文一年级教案小学语文一年级教案mf教学设计教学目标：1、复习巩固b的读音及于a、o、i、 u四个调号拼读。2、学会m、f两个声母，能认清形，读准音。3、学会声母m、f与单韵母的拼音，会拼读fo 、 fa、b、m、m等音节。4、初步学会读轻声。5、会在四线格里照样子抄写m、f两个声母。教具准备：字母卡片教学过程一、复习检查。卡片认读b与a、o、i、u四个调号的拼读。二、导入新课。
7、今天我们接着学习两个新的声母，强调：声母的发音和单韵母不一样，它念得又轻又短。三、教学声母m。1、看图说话引出m。“摸”的声母是m。（出示m）2、教学m的发音，认清字形。（1）发音要领：双唇紧闭，气流从鼻子出来。（2）记忆字形。用顺口溜记字形：“两个门洞m、m、m。”3、指导书写。m的笔顺是：m 先写竖，再写两个左弯竖。m写在四线格的中格。4、教学声母f。1、看图说话引出f。2、教学f的发音，认清字形。（1）发音要领：上牙轻轻地放在下唇上，摩擦一下发出音。（2）记忆字形。可用顺口溜：“一根拐杖f、f、f。”3、指导书写。f两笔写成，写在四线格的上格和中格。四、教学m、f和单韵母的拼读。（重点和
8、难点）五、巩固练习。记顺口溜：两个门洞mmm一根拐杖 fff右下半圆bbb2、认读卡片上的b mf3、用卡片认读声母和音节。抽个别学生检查六|、学生写声母mf资料 ：高兴的一天今天上午，爸爸带我去爬山坡。我们爬呀爬，终于爬到了山顶。我看到山顶上有一尊大佛像，微妙微俏，金碧辉煌，好看极了！我刚想伸手去摸一摸大佛，突然，大喇叭里传出了一段娓娓动听的声音：“请大家爱护佛像，不要乱摸乱动，扔垃圾.”我听了，立即把手收了回来。儿歌：爸爸带我爬山坡，爬上山坡看大佛，大喇叭里正广播，爱护大佛不要摸。第五篇：小学语文一二年级教案小学语文一二年级教案第一课 拼音教学目标1 掌握基础词语的拼音2 通过拼音可以正确
9、书写词语教学内容1 让学生根据拼音写词语 2 让学生根据词语写拼音 3 区分平舌和翘舌第二课 生词教学目标1掌握书上的生词2掌握词语的意思3 能根(更多内容请访问好范 文网：WWw.hAowoRD.COM)据给出的字组词4 知道单词的同义词和反义词 5掌握基础的谚语和成语教学内容1 课本生单词的读写2课本生单词的听写3 基础单词的同义词和反义词 4 根据给出的字组词5 简单成语和谚语的学习第三课诗歌的学习教学目标1 能理解简单诗歌的意思2 能对作者背景有一个简单的了解 3 能背诵诗歌教学内容1 讲解诗歌的作者背景和创作背景 2 讲解诗歌的主要内容和中心思想 3讲解诗歌中的修辞手法和表达技巧 4 讲解诗歌中个别字的用法第四课阅读理解教学目标1 能够读懂教材的课文2 能流利朗读课文3 能分析文章的主要内容和中心思想 4 能大概掌握修辞手法教学内容1 朗读课文2 分析课本文章的主要内容和中心思想 3 分析使用比喻，拟人等修辞手法第五课作文练习教学目标1 掌握描写的技巧2 掌握作文的结构3 掌握写作的顺序4 掌握写作的要素教学内容1 作文的基本机构 2 描写的基本手法 3 作文的要素 4 作文的顺序
