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1、哦，十分钟教案教学内容：哦!十分钟；2/4拍号，乒乓变奏曲。教学过程：一、组织教学：师生问好歌。二、表演哦，十分钟1.说理导入：上课时间40分钟非常宝贵，要集中注意力学习，下课10分钟也同样非常宝贵，因为只有休息、放松好，才能使下一节课精神更集中，这就是学习、休息两不误，你听听他们的十分钟在玩什么?2.聆听范唱。3.师生讨论这首歌曲的内容与情绪。4.再听一次范唱，请全体看着歌谱。5.学习曲调。(1)先学习前8小节。设问：这8小节中有哪两小节是一样的?重复出现了几次?这两小节你能唱一唱吗?剩下的两小节就四个音，我相信你能看着谱唱好。?(2)讲解2/4拍号及指挥图式。?(3)学习第二句的8小节。先
2、听钢琴弹一次，然后你们用指挥图式自学。(4)把这16小节连接起来唱一唱。边唱边划指挥图式。(5)再下面的8小节，请跟着我的手势把它唱出来。(教师用柯尔文手势带着大家唱)(6)最后一句六小节跟我学唱。6.用“啦”把全曲哼一下，要唱得轻松愉快。7.跟着我的前奏完整地把歌唱一唱。(注意前奏的速度与伴奏的配置，要营造欢快的气氛。)8.练一下两小节的固定节奏型伴奏。9.在伴奏的烘托下，欢快地歌唱。10.小结：这课间十分钟快乐吗三、聆听乒乓变奏曲1.初听变奏曲主题曲调。设问：你听这段音乐像什么在跳动?2.复听主题曲调。要求：看着书上的图形谱唱一次，跟着录音的音乐唱一次。3.初听全曲。设问：你能听出这一主题的不断变化吗?你能说出这一主题(包含变化的主题)在全曲中共出现几次4.师生讨论。5.复听全曲设问：你能从音乐声中感受他们在课余打乒乓球的比赛精彩场面吗？如果你愿意，下课后也去试试。6.小结下课。
