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1、心平气和的一年级600字薛瑞萍老师心平气和的一年级以日记的形式记录了她再一次带一年级后的每日经历，语言朴实又不乏生动，在普通的叙事中向我们展现了她精湛的教育教学艺术，先进的教育理念和思想。详细记录了自己是怎样从焦灼走向平和，她的班级又是如何走过了困难的时期，从而建立了良好的秩序。如今我也在教一年级，几乎每天都是这样没完没了地叮嘱学生考前须知、一遍遍地重复各种要求、大声地叫喊保持安静身心疲惫、精神煎熬，整个人在繁忙、繁杂、焦躁中度过。一个月下来，嗓子全哑了，身体也感觉要支撑不下了。所以当我看到薛瑞萍老师在文章中写道尽量放低声音说话。尽量态度温和感觉效果反而好些。我的感受特别深。薛老师还举了个例子
2、：比方放学排队：如今我们安静下来，我们变成了一块石头，我的头不动了，我的肩放平了，我的身子静下来了，我的手不动了，我的脚不动了，我像块石头。如今我点到谁的名，请你拿好自己的东西到门口去排队。老师点名的声音越来越轻，孩子排队的动作也越来越轻。是啊，在学生的眼中，老师就是典范，老师就是模范，老师的一言一行都在潜移默化地影响着学生的言行。面对吵闹的学生，老师的大声呼斥或许能威慑住学生，但也只能说是一时，日后，学生就有可能学着老师的样，为了使自己的声音明晰，一个比一个大声说话，安静的环境从何而来？拜读着薛老师的作品，感动着薛老师的真诚，铭刻住薛老师的教导。【以下为赠送相关文档】扩展阅读心平气和的一年级
3、一心平气和的一年级今天我要和大家交流分享的书名是薛瑞萍的心平气和的一年级。早就听说过心平气和的一年级这本书，但真正翻阅，还是从我带这一届一年级孩子开场的。这本书以每日记载的随笔方式向我们历数了薛瑞萍老师在第三次带一年级时的点点滴滴，或滔滔不绝的长篇感悟，或随心而发的三言两语。全书由四局部组成，第一局部，也是对我启发最大的一局部走向平和。记述她与一年级孩子共同成长的点滴。第二局部：请跟我来。收录的是薛老师给孩子家长的信，每一封信都是她与家长的真情对话，都表达了一个老师应有的责任感和爱心。第三局部：平和也辐射。收录了她的帖子带给周围人的影响的见证及在现实教育教学中的借鉴意义。第四局部：聆听大师。这
4、一局部可谓是一针见血，点破了她心平气和支撑的理论对苏霍姆林斯基等大师的理论潜心揣摩和领悟-心平气和地对待学生，对待孩子。让我们渐渐来吧。我们本来准备用一生的时间来爱孩子的不是吗？方式过急的时候，只能让孩子惧怕学习。还可能铸成一生难以追悔的大错。假如只看这书名心平气和的一年级，我想很多人都会以为这位薛老师是一位理想者，教一年级，能做到心平气和？可当你真的走进书中，你会被那一个个朴实无华的故事所吸引，它和你倾诉着一位普通老师的悲喜和愤怒，让你在一个个真实的小故事中感悟深入的道理。这些看似随性的琐碎记录，没有掩饰什么，没有矫揉造作，却折射出薛老师执着而独到的教学思想。在薛老师的眼里，教育不再只是琐碎
5、、辛苦，而是可以美得如花、静得如水、纯得如雪。读薛老师的书，总是被感动着，就连平时不爱读书的我，这次却被真正地吸引住了。有些细节读过一遍又一遍，读过之后仍是心生感动。首先感动于薛老师的：每天不断地读书薛老师是一个极其爱书的人，每每两天不读书，便觉手足无措，性情焦躁。她的博览，既不是为了猎奇，也不是要借助什么高深的理论来显示自己的才识。在她看来，阅读，本来就是生活的一个重要局部，是和穿衣吃饭一样属于必然的事情。她认为作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人，家长如此，老师更要如此。薛老师说的好：一切的阅读都是读自己。语文原可以无师自通，语文学习的根本在于多读书，读好书；因为袖长方能善舞，
6、当老师自己就不爱读书或者根本就不读书时，再多再好的教学方法也只能是茶壶里面斗波涛，空玩把戏而已。是书籍让她心平气和起来。一天不读书，就会觉得心里空落落的；几天不读书，就觉得有急躁之气生。是呀，身为今天的老师，我们其实很需要读书。我常把自己定位于一位数学老师，殊不知数学老师整天与数字、公式打交道，因此更需要文学的滋养。读书才能进步自身的素质，读书才能适应学生的需要，读书才能让我们更有底蕴，让教育更有深度读书的好处已被更多的人所看重所承受。其二、感动于薛老师的教学技巧：上课声音小而柔和。薛老师称其为修炼，感觉自己也特别需要这种修炼。讲课时常常忍不住会进步自己的嗓音，总以为那样做孩子们会听话些；常常
7、忍不住厉声喊叫，总以为那样做孩子们才不敢胡闹。可是，错了。现实往往相反，越是大声嚷着要孩子们安静，这些孩子们也就越是不能心平气和地静下来。看来，从如今开场我真的需要修炼了。其三、也感动于薛老师的每天不断地反省、考虑在这本原生态的教育教学随笔中，经常看到她忏悔录式的自我控诉：有罚站了学生以后的愧疚，有拍桌子后的懊悔，有拧了学生后的自责，有罚抄写数遍后的苦痛。这些毫不掩饰的自我暴露，将一个一线老师面对生活和工作的重压而滋生出的烦躁与扭曲淋漓尽致地表现了出来。这种表现，对于她来说，是一种强烈的自我反省。她在这种从不不连续的反省中，一天天地由急躁而走向了心平气和。其四：还感动于薛老师的每天不断地交流、
8、沟通薛老师说：老师的爱要博大得多，它包含慈祥的母爱，严厉的父爱和知心的友爱：知心朋友之间的理解，尊重，信任与交心。薛老师不仅注重了学生之间的平等的沟通，而且特别注重与家长沟通，她给家长写了那么多信，引领着家长向正确的教育理念前行。其五、更感动于她的真诚。薛老师的真诚，总是表达在真性情的自然流露之中。信手翻阅，便可从文中找寻到大量的这种真性情流露的描绘： 我舍不得这帮刚刚上路的孩子，虽然地球分开谁都转动，可是因为我是爱他们的，所以总是自做多情地认为：分开了我，刚刚上路的他们，好比被抛弃的孩子。这是对事业的真诚。薛老师如此执着，确实让我敬仰至极。教育是漫长而美丽的事情，一份耕耘必定会有一份收获；教
9、育是一份信念，更需要一份心态。心平气和的心态对于我们很重要。其实，需要心平气和的岂止是一年级？这种信念、这种心态值得我们每位老师学习。让我们在平和的教育中去奉献，去静候，去倾听花开的声音。一年级的一年级的范文一今天我看了一篇作文，写得非常好，作文是这样的：一年前我被同学们戏称为作文困难户，不过，无论是老爸老妈，还是同学与老师，不但从来没放弃我这个困难户，而且对我写的每一篇作文，都给我指出存在的缺点和缺乏，不厌其烦地教我写作文。久而久之，我就积累了不少关于写作的方法与技巧。从这篇作文我学到了写作文要别人不断的帮助与点评，自己也应该坚持写作文与日记。这篇作文还有好多我要学习的东西，比方说，要用准确
10、的主题，不放弃，细心，生动，表达自己的观点和态度。一年级的范文二小男孩哈利因车祸去了另一个世界。在那里它他参加了等待去天蓝色此岸的队伍。但他还挂念着爸爸，妈妈，姐姐和同学们，却又不知如何传达他的心声，直到他碰到一个叫阿瑟的幽灵。阿瑟带着哈里偷偷溜回人间，来向亲人和朋友辞别，向他们表示歉意和深深的爱 这是一本最合适在我们这个年代看的书，单纯，清新，温暖的文字，人们学会关爱，珍惜生命，唤起人们内心深处最美妙的情感，呈送各人们最真切的感动和最伟大的爱。在不可抵挡中的人性光芒中感悟生命和死亡一年级 看了这篇文章，我的心里很悲伤。高楼大厦越来越多，老弄堂越来越少，漂泊猫越来越多。文章有一段我觉得特别伤感
11、。“我们”漂泊猫一家五口趴在草坪上打盹。一只纹白蝶飞过，我的妹妹追过去。这时突然迎面走来一个抱小婴孩的年轻妈妈，妹妹的突然窜出惊吓到她。年轻妈妈查点摔倒，后面的一个高大男子紧跟上去，找来一根棍子猛追。妹妹被乱棍击中数次，尖叫着逃命。命是包住了，可妹妹从此折了腿。大人的眼里，连一只漂泊猫都容不下呀！这让我想起了爸爸和一只小猫的故事。一天，爸爸和他的同事们在吃饭时，一只小猫跑过来，对他们“喵喵”的叫，爸爸放下一个鱼头，让这只小猫享受了一顿美餐。这是爸爸和小猫之间多么和谐的一幕呀！我心里想：城市里的漂泊猫，哪里才是你们平安，温暖的家啊？一年级一年级范文一我今天读了安徒生童话里的第二次拜访的故事。那个
12、故事的道理是：每种东西都有每种东西的含义，各有各的好。有的是让你快乐的，有的是让你幸福的，有的是让你懂事的，还有的呢，是让你平安的。一年级范文二今天我读了一个龟兔赛跑的故事，是一只乌龟和兔子赛跑，兔子因为跑到一半就睡觉了，没有比上乌龟，这个故事使我懂得了一个道理：做事不能做到一半就不做了，否那么会一事无成。乌龟不怕困难，坚持下去才会成功，得到了第一名。我们要向乌龟学习，克制困难，坚持到底一定能成功。一年级200字一年级200字范文一今天，我读了乌鸦喝水的故事，真有意思！一只乌鸦口渴了，它发现一个瓶子里只有半瓶水，因为它嘴太宽了，没有方法喝到水。这时，它发现有好多石头，它想到了一个好方法。它叼起
13、一个个小石头投进瓶子里，水位升高了，涨到瓶口后，乌鸦终于喝到水了。读了这个故事，我觉的乌鸦好聪明啊！其实，在我们生活中，只要肯动脑子，就没有解决不了的问题了。一年级200字范文二今天，我读了丑小鸭这本书，书上说丑小鸭一生下来，因为丑陋的外表，人们和它的伙伴都不喜欢它。寒冷的冬天，丑小鸭在森林里受尽了折磨，它靠自己的努力终于飞起来了，变成了一只美丽的、在蓝天上自由飞翔的天鹅！看了丑小鸭的故事，我明白了一个道理：无论做什么事，都不怕自己笨，只要用心去做，就一定能成功的。我觉得，丑小鸭变成了天鹅，靠得正是自己的努力。我如今还小，要学的东西很多，我要给自己打气加油，一定要有自信心！我也要像丑小鸭一样，靠自己的努力，走向成功的此岸。第 页 共 页
