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1、复式条形统计图练习课教学设计 主备人：杨美竹 参备人：吴小慧 江继兰教学内容：复试条形统计图练习教学目标： 1、进一步明确条形统计图的作用，知道制作复式条形统计图的一般步骤和方法。 2、能把一个不完整的复式条形统计图补充完整，会根据条形统计图中提供的数据，解答有关问题。 3、提高学生分析问题、解决问题的能力以及动手实践能力。教学重点： 1、知道制作复式统计图的步骤和方法。 2、能根据已有的数据完成制作复式流动图。教学难点： 分析整理已给信息。教学准备： 三角板、活动角。教学步骤： 一、情境引入，回顾再现 师：我们学习了哪两种复式条形统计图？ 生：纵向复式条形统计图和横向复式条形统计图。 师：复
2、式条形统计图有什么特点？它与单式条形统计图有什么联系和区别？ 生：复式条形统计图把事物成对比较。复式条形统计图与单式条形统计图都能让人清楚地看出数量的多少，前者可以比较多个事物，后者只能看到一种事物的数量。 二、分层练习，强化提高 1、基本练习。 课本第108页第3题。 师：当数据的种类不多，但数据又比较大时，用横向统计图更方便。 画法提示：直条一定要画的与横轴平行，宽窄一致，数据的位置一定要找准确。 2、综合练习。 （1）课本第108页第4题。 （2）课本第109页第5题。 3、拓展练习。 课本第109页第6题。 师：同学们真了不起，知道那么多其他形式的条形统计图。 三、自主检测，评价完善
3、1、自主检测。 刚才同学们应用所学知识，解决了那么多数学问题，表现真不错！老师还准备了一组测试题，请同学们独立完成。 （1）下面是四年级三个班的人数统计图。 242223 ( )222020 ( ) ( ) ( ) ( )四(3)班四(2)班四(1)班0 在纵轴上标出表示的人数。纵轴上每个单位长度表示（ ）人。（ ）班人数最多，是（ ）人。（ ）班人数最少，是（ ）人。三个班男生一共（ ）人，女生一共（ ）人，四年级一共（ ）人。从统计图中你还能得到哪些信息？（2）下面是五（1）、五（2）两个班期中考试情况统计图。 五（1） 五（2）0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100根据统计图你能提出什么数学问题？你能从统计图中了解到哪些信息？你对这两个班有什么建议？ 2、评价完善。 指名汇报回答，其余自己核对。 四、归纳小结，课外延伸 1、归纳小结。 师：这节课我们主要学习了什么内容？ 你最大的收获是什么？ 你对自己的表现满意吗？ 2、课外延伸。 从报纸、网络中查找复式条形统计图，并与同组同学进行交流。板书设计：复式条形统计图练习课1、纵向复式统计图2、横向复式统计图
