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1、隆德县第一小学四年级数学（上册）导学案班级： 姓名： 日期： 主备人： 杨德智 四年级数学组制 比一比，看谁表现最好！拼一拼，力争人人过关！课 题： 积的变化规律及有关乘法的训练 学习目标：1、我能独立、认真的完成“训练”内容。 2、我能书写工整。 总分： 阅卷人： 基础题发展题板块一 算一算我最棒！173 1505 1902 30006 423 2422107 283 418072058 76560 160427848 52169 1177888882 60972 95932“认真细致”填一填！1、40030的积是（ ）位数，积的末尾有（ ）个0。2、65的28倍是（ ），196与72相乘，
2、积是（ ）。3、估算下面各题。 小张身高171厘米，大约是（ ）厘米。 小军爸爸的工资是每月2040元，大约是（ ）元。 某足球场可以容纳观众19800人，大约是（ ）人。基础题发展题板块二我是计算小能手！70825= 63180=64012= 46070=1、 试一试我最棒！ 7 3 6 5 0 5 5 4 0 0 0 6 2、根据第1题的积，找规律填出其他题的得数。1514=2101528= 1542= 1556= 1570= 基础题发展题板块三先算出每组第一题的积，然后直接写出下面两题的积。“认真细致”填一填！1、已知AB=300，如果A扩大3倍，则积是（ ）；如果B缩小5倍，则积是（
3、）。2、一个因数不变，另一个因数扩大10倍，积（ ）。 A、不变 B、扩大10倍 C、缩小10倍3、一个因数不变，另一个因数缩小40倍，积也（ ）。 A.不变 B.扩大40倍 C.缩小40倍基础题发展题板块四1、5扩大3倍是（ ），扩大6倍是（ ），扩大10倍是（ ）。2、75缩小3倍是（ ），缩小5倍是（ ）。3、3200缩小10倍是（ ），再扩大5倍是（ ）。*小结：把一个数扩大几倍就是把这个数 ；把一个数缩小几倍就是把这个数 。解决问题我最行！一个长方形的果园，如果长不变，宽要增加到24米，扩大后的果园面积是多少？560平方米8米提高探究：“两数相乘，两个因数都发生变化，积变化的规律”板
4、块五1、两个因数相乘，两个因数同时乘（或除以）几，积怎样变化？1824=432（182）（242）= （182）（242）=规律：当两个因数同时乘（或除以）一个数（0除外）时，积要把这个数乘（或除以） 。2、两个因数相乘，当一个因数乘（或除以）几，另一个因数除以（或乘）几时，积怎么变化？1824=432 （182）（242）= （182）（242）=规律：两数相乘，一个因数乘几，另一个因数除以几，它们的乘积 。1、我能填得准。一个因数乘10，另一个因数不变，积应（ ）。两个因数同时除以10，积应（ ）。一个因数乘10，另一个因数除以10，积（ ）。2、判断一个因数变小，另一个因数变大，积不变。（ ）一个因数乘8，要使积不变，另一个因数也要乘8。（ ）一个数乘5再除以5，结果还是这个数。（ ）3、解决问题。一个长方形的面积是256平方厘米，如果长缩小4倍，宽扩大4倍，这个长方形就变成了正方形，这个正方形的面积是多少？【纠错栏】：
