《关于师范生实习自我鉴定范文集合8篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于师范生实习自我鉴定范文集合8篇（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、关于师范生实习自我鉴定范文集合8篇 师范生实习自我鉴定 篇1 阳春三月,我们小组顺利地完成了去中学的实习。透过这次实习(也极有可能是我一生在大学中唯一的一次教育实习),我认为，不仅仅使我掌握了基本的教学技能，更重要的是提高了与他人交际的潜质,以及在生活中应尽的职责，为以后步入社会积累了必须的经验和教训。首先透过本次实习，我感觉到不仅仅仅是在教育教学中，在社会生活中的各个方面，大事小事只有做好充分的准备。这种准备应当是多方面的：既要备自己，又要备他人;既要备事件提前，又要备事件滞后；既要备突发事件,又要备平平淡淡。只有做好充分的准备,才有可能走向成功。机遇总是垂青于那些有准备的人。 其次,透过本
2、次实习，与人交际的潜质,我自认为上升了一个台阶。第一堂课前，我的心“嘭嘭”直跳。但一旦走上了讲台，恐惧心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了,然后顺利地讲课。还有,就是当偶尔讲错时,我会拿“太紧张”当借口，这样会缓和尴尬的气氛。另外,我发现与中学教师交流的也很顺利,这除了认真、坦诚的态度外,也与实习一个月练出的“胆量”密不可分。 再次,实习期间,我组织了高一十班与本班同学的足球联赛。这无疑在拉近师生关联上起到了关键的作用。球赛结束后，我们负责球员的后勤工作(打开水、卖水)，虽然花钱不多,却让我们感到很快乐。最后，学生离开时,一句“注意安全”出自我的口中，我确实感到肩上的担子不只是这一句话,而是语言无
3、法表达得发自内心地对自己学生的呵护和关爱。 还有,那就是在高一三班、四班与十班的交流会。透过师生交流会，师生感到毫无距离和代沟可言。我们几位实习教师毫无保留的传授了自己的学习经验,用心鼓励他们学习的态度,使学生感到考上大学并不难，只要透过发奋,必须会顺利过关。当然,我们还为学生上演了一人一首歌，这更是师生亲密无间。最后，唯一感到遗憾的事，我们的实习时刻太短，自己的教学风格还没能进一步完善,教学潜质没能进一步提高。教态仍有需要改善的地方。我想，透过本次实习,我们取得的少许经验，要保留下来记录下来。所犯的错误，总结的教训,更要记住,作为避免以后再犯的警钟，为以后步入社会打下基础。 师范生实习自我鉴
4、定 篇2 针对我实习的特点，在教学过程中我必须尽量使课堂生动活泼,调动他们的学习积极性，多与学生互动,比如尽量多抽取学生起来回答问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外,在试教过程中，要主要以学生为主体,否则,教师就不可能成为指导者和助学者。 让学生养成独立思考,主动获取知识的能力。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时,兴趣是最好的老师，在培养学生兴趣以后,才能让学生真正意义上爱上物理课，让学生自愿去学。 在真正课堂教学中，毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生,总免不了紧张，差点连话也讲不出,而且经常在讲课过程中忘记下一步该说什么。我也想过把大学所有学过的知识,所有平生知道的知识都用
5、上,但真正上了讲台以后，才发现自己的知识是如此缺乏。 除了本身的怯场以外，也跟自身知识储备有限有关。尽管在课下我已经花了很多时间来准备,认真写教案,查资料,讲课以后,我才发现，教案与课堂的差异那么大,教案毕竟是死的，课堂上，每个学生对知识的理解不可能一样,你也不可能说谁对谁不对。 师范生实习自我鉴定 篇3 经过一个多月的磨合，通过不断和同学交谈,主动了解他们的情况，我和学生慢慢开始互相了解。本文提供一篇关于正常实习生如何写自我认同的文章，关于正常实习生如何写自我认同的细节如下。 我是一名刚踏上工作岗位的年轻教师。刚开始的时候,我觉得有点不安。幸运的是，学校的领导和许多老师给了我很多关心和帮助,
6、让我更加努力。实习期间,我的工作有条不紊的进行着。在如此忙碌的教学生活中，一个学期的实习就这样结束了，但结束后，我又觉得舍不得。 作为一名新老师,我踏上工作岗位后的第一个任务就是做教案,这对我来说是一个很大的挑战。男生比较调皮，不好管，特别是我是新老师。刚来的时候，有些同学总是表现出“不买”的态度。经过一个多月的磨合,通过不断和同学交谈，主动了解他们的情况，我和学生慢慢开始互相了解。老师通过树立榜样来教育人。一个学期的实习，让我知道了自己的角色定位。不仅要成为什么样的人，还要成为什么样的老师。教师的职责是神圣的，教书育人。高尔基说：“谁不爱孩子,孩子就不爱。只有爱孩子的人才能教育孩子。”爱孩子
7、不仅是教师应该具备的美德，也是教师义不容辞的责任。作为一名小学老师，我当然应该这样做。在专业活动中,我把爱学生放在第一位。有了这种心情，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情也就迎刃而解了。对学生的爱包括尊重和信任学生,关心学生。只要是我的学生，不管成绩如何，我都会一视同仁。给孤独的学生更多热情的帮助。目的是恢复他们的信心,摆脱自我评价的误区。人与人之间的感情是相互的,老师的真诚是学生能感受到的。 我深刻认识到,教师必须不断学习，不断提高自己的科学文化素质。在平时的工作中,边教边学，利用学校安排的机会出去听课,向其他学校的老师学习，学习别人先进的教育教学经验，了解现代教育教学的新理念。学习现
8、代教育教学理论,学习新课程标准，根据学生实际情况组织教学。尽量面对所有的学生，因材施教,让每个学生都能真正成为学习的主人。 师范生实习自我鉴定 篇 经历了一个月的实习生活,让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回顾和学生们一齐走过的日子,不禁想起自我的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活,一份大胆。学生的本事一代比一代强,要求也越来越高。所以,要想在学生中树立起好教师的形象,还需要走一段不寻常的摸索之路。 在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。 班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的构成起到举足轻重的作用。作
9、为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢实习期间担任班主任工作,我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程,仅有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当,才能到达教师对学生的成长供给帮忙指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下头谈谈自我切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下头谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。一、奖惩适当。 我明白一个优秀的班主任，时刻应当用爱去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈,有时是一个眼神,一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响,你爱的奉献会得到爱的回报
10、，但我们细想一下,这样的学生有多少，真正能感悟到你教师的爱的学生,绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们应对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风在我们的教育工作中,惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚异常要慎重,我认为当我们惩罚学生时,应当注意以下几个方面:首先必须要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心,好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错,全盘否定;惩罚的目的是警示学生什么不能够做，做了会有什么后果,不是为惩罚而惩罚学生,而是为教育学生而惩罚学生,换句话说，惩罚是手段，教育才是目
11、的；谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧,要紧的是改正错误,关键不是惩罚，关键是理解教训,改正错误。 二、组织开展活动的魅力。良好班团体的建设必须依靠活动来实现,活动能够产生凝聚力,密切师生关系,使每个学生发挥主体的进取性，这时进行团体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参与当中,开动员大会，一齐与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我们:在竞赛活动中,一个人的目标期望水平不能过高,也不能过低，仅有中等水平的期望值才能使参赛者坚持最佳的
12、竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争,是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行教育,同学们易于理解也能很快转化为行动。抓住活动这个最佳的教育时机，精心设计教育资料,就能收到意想不到的教育效果。三、主题班会 经过一个星期的准备,在第一周的周五我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是;安全教育与新学期新打算；。在班会上，同学们进取发言,让我深深的体会此刻的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育课的注意事项,交通安全，地震、台风来袭需要注意哪些等等，他们都回答的头头是道。班会的另一个要点是;新学期新
13、打算;,让一些学生上讲台说出他们上学期的不足之处和这学期的计划。这不仅仅让学生自我找出自我的不足以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体计划，更有目的地进行学习。这也培养了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言,可是我坚信每一个学生都有了自我的新的计划、新的打算。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。 教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。 第一是预备阶段。先熟悉实习班级的情景,认识班上的每个学生以及他们学习情景（经过班主任或班委或直接交流)。然后,认真听指导教师上课。此刻的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识;此刻听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注
14、意点就不一样,此刻注意的是指导教师的上课方式,上课的思想。之后，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自我在已有的基础上备课,试讲。做足了上讲台的准备。 在经过了前两周的听课、试讲后,第三周我正式走上讲台,第一次感觉自我所学的知识派上用场。作为一名教师，还有一个天职就是教书,无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要资料授课。我初次体会到当教师的辛苦。上一节课，要经过;备课(写教案)上课批改作业理解学生反馈的信息评讲、巩固练习这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是上课。这个环节，也就是我们一向在探讨的课堂教学。 师范生实习自我鉴定 篇5 作为一个师范
15、生，在学校的安排下来到了xx小学进行了为期四个月的实习。在这次的实习中，我在五年级xx班担任英语教师。这短暂几个月的实习工作中，让我体验到了大学学习截然不同的生活状态,还让我学习到了许多的教学经验,让我对于教师的责任有了更深的感触。在还没有出来实习的时候，我应该算是个比较自信的人,看着自己的绩点还算高就觉得自己学习的挺不错了,但是现在实习正式走上教师的道路了,才发现自己的学习还是远远不够的,作为一个师范生我还有很多的东西需要学习。当然,这次实习还是有不少的收获的。 作为一个师范生,我在大三的时候就考过了教师资格证，面试考试的时候我的成绩还不错,我就一直认为自己的备教案和讲课的能力挺不错的，但是
16、当我正式走上讲台的时候才发现并不是那样的。站在讲台上看着台下几十位学生和教室后面几个来考察的老师，我真的一下子就紧张了,不过好在基本的能力还是有的，慢慢的镇定下来了，第一堂课的表现也还算不错。但是挑战并不是就这样结束了,而且才刚刚开始。可能我是个新老师，所以同学们刚开始上课的时候还是挺热情的，我的课堂上面学习氛围也还算可以,但是随意时间的增长,这些都慢慢变差了。通过观察发现，这里面有很大一部分原因在我的讲课方式上面，原本很多学生就对英语学习比较抵触，而我的讲课虽然还算可以，但不是生动的那种,所以不能够激起大家的兴趣。我就去问我的指导老师，寻求她的意见，各方学习后,我就开始改变自己的教学方式，让同学们参与到课堂讲课中来，上课讲课的时候也讲一讲笑话逗乐大家,虽然这样上课的时间变少了,但是学习效率提高了,成绩反而提高了。所以这次实习
