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1、小班主题优秀教案及教学反思小脚丫活动目标: 、知道每个人都有一双脚，初步了解脚的用处。 2、体验用脚游戏的快乐。活动重难点： 重点：初步了解脚的用处 难点：初步学习自己探索脚的本领活动准备: 1、物质:各类玩具，找朋友的磁带、录音机、小脚印。 2、心理：幼儿在体验用脚游戏的快乐中进行。活动过程： 一、比丫丫： 1、游戏：比丫丫（数次) (1)胖丫丫，瘦丫丫,伸出你的脚丫丫。 （）胖丫丫，瘦丫丫,找个朋友比丫丫。 (3)胖丫丫，瘦丫丫,收回你的脚丫丫。 2、数一数我们有几只小脚丫二、玩丫丫:1、告诉老师，你的小脚丫有什么本领 2、你们的小脚丫本领真大,。屈,老师.教案网出处。老师为你们准备了许多
2、玩具，我们来用我们的小脚丫来玩一玩,看看谁的脚丫本领最大 3、幼儿分散游戏，教师观察。 4、幼儿集中： (1)刚才你玩了什么 （2)你发现你的小脚丫有什么本领 (3)教师适当小结： 我们小朋友小脚的本领真大，告诉老师你今天是怎么到幼儿园的儿歌：小脚本领大 小脚、小脚本领大， 会走、会跑、还会跳。自己走到幼儿园, 老师夸我好宝宝。三、碰丫丫:、现在我们来找个朋友做碰丫丫的游戏好吗 2、幼儿找老师做碰丫丫的游戏。活动反思： 小班阶段幼儿知识经验不够丰富,但对周围世界充满浓厚兴趣,本次活动选材来源于幼儿的生活，符合小班幼儿的年龄特点,小脚是每个孩子都有的,却很少有机会仔细观察它,在游戏中萌发幼儿对身体的初步探索兴趣,我认为是件非常有意义的事情。根据小班幼儿认识很大程度依赖于行动的特点,在活动形式的安排中，着重幼儿的直接体验，通过看、说、摸、跳、玩等形式,让幼儿充分感知、认识脚的的各部分名称及特征。1
