高考语文阅读训练：共老 高考语文阅读训练：共老 龙应台〔台湾女作家〕 ①我们走进中环一个公园很小一块绿地，被四边的摩天大楼紧紧裹着，大楼的顶端插入云层，底部小公园像大楼与大楼之间一张小小吊床，盛着一点青翠淙淙流水旁看见一块凹凸有致的岩石，三个人各选一个角，坐了下来一个人仰望天，一个人俯瞰地，我看一株树，矮蹲蹲的，树叶油亮茂盛，挤成一团浓郁的深绿 ②这三个人，平常各自忙碌一个，经常一面开车一面上班， 一个接一个，总是在一个红绿灯与下一个红绿灯之间做了无数个业务的交代睡觉时，开着，放在枕边另一个，天还没亮就披上白大褂开始巡房，吃饭时腰间机器一响就接，放下筷子就往外疾走还有我自己，总是有读不完的书，写不完的字，走不完的路，看不完的风景，想不完的事情，问不完的问题，爱不完的虫鱼鸟兽、花草树木忙，忙死了 ③可是我们决定一起出来走走三个人，就这样漫无目的地行走，身上没有一个包袱，手里没有一张地图 ④然后，我就看见它了在那一团浓郁的深绿里，藏着一只浓郁深绿的野鹦鹉，正在啄吃一粒绿得发亮的杨桃我靠近树，仰头仔细看它野鹦鹉眼睛圆滚滚地，也看着我我们就在那杨桃树下对看另外两个人，也悄悄走了过来。
三个人，就那样立在树下，仰着头，屏息，安静，凝视许久，一直到野鹦鹉将杨桃吃完，吐了核，拍拍翅膀，哗一下飞走 ⑤我们相视而笑，好似刚才经过一个秘密的宗教仪式 ⑥这是一个阳光温煦、微风徐徐的下午我看见他们两鬓多了白发，想必他们也将我的日渐憔悴看在眼里我心疼他们眼神里不经意流露的风霜，想必他们也对我的奔走觉得不舍？只是，我们很少说 ⑦多么奇特的关系啊如果我们是好友，我们会彼此探问，打 、发简讯、写电邮、相约见面，叙述关心如果我们是情人，我们会朝思暮想，会嘘寒问暖，会百般牵挂，因为，情人之间是一种如胶似漆的粘合如果我们是夫妻，只要不是怨偶，我们会朝夕相处，会如影随形，会争吵，会和好，会把彼此的命运紧紧缠绕 ⑧但我们不是我们不会跟好友一样殷勤探问，不会跟情人一样常相厮磨，不会跟夫妇一样同船共渡所谓兄弟，就是家常日子平淡过，各自有各自的工作和生活、各自做各自的抉择和承受我们聚首，通常不是为了彼此，而是为了父亲或母亲聚首时即使促膝而坐，也不一定会谈心即使谈心，也不必有所企求──自己的抉择，只有自己能承受，在我们这个年龄，已经了然在心有时候，我们问，母亲也走了以后，你我还会这样相聚吗？我们会不会像风中转蓬一样，各自滚向渺茫，相忘于人生的荒漠？ ⑨然而，又不则简单，因为，和这个世界上所有其它的人都不一样，我们从彼此的容颜里看得见当初。
我们分明地记得彼此的儿时──老榕树上的刻字、日本房子的纸窗、雨打在铁皮上咚咚的声音、夏夜里的萤火虫、父亲念古书的声音、母亲高兴的笑、成长过程里一点一滴的羞辱、挫折、荣耀和幸福有一段初始的生命，全世界只有这几个人知道，譬如你的小名，或者，你在哪一棵树上折断了手 ⑩南美洲有一种树，雨树，树冠巨大圆满如罩钟，从树冠一端到另一端可以有三十公尺之遥阴天或夜间，细叶合拢，雨，直直自叶隙落下，所以叶冠虽巨大且密，树底的小草，却茵茵然葱绿兄弟，不是永不交叉的铁轨，倒像同一株雨树上的枝叶，虽然隔开三十公尺，但是同树同根，日开夜阖，看同一场雨直直落地，与树雨共老，挺好的 19．下面对文章内容的理解，不正确的两项是〔A D〕〔4分〕 A．题目“共老〞是全文的叙事线索，指的是兄弟姐妹一起变老，共同走完漫长的人生旅程 B．第一段描写公园很小，被大楼紧紧裹着，暗示出都市里人们生存环境的局促和压抑 C．“身上没有一个包袱，手里没有一张地图〞句，描绘出三个人相聚时的轻松状态 D．“人生的荒漠〞运用比喻的手法，表现出作者对母亲去世后兄弟姐妹之间关系的忧虑 E．结尾处作者运用象征手法，借南美洲的雨树来表现兄弟姐妹之间的亲情难以割断。
20．第②段插叙三人生活的“忙碌〞，用意是什么？〔4分〕 【参考答案】 突出兄弟姐妹相聚的难得可贵，为后文抒发兄弟姐妹“共老〞之情做铺垫〔意思对即可〕〔每点2分〕 21．结合⑤⑥段看，三人同看野鹦鹉表现出三人 彼此之间情感默契 ，也引起了他们 彼此的关注和怜爱 〔4分〕 22．“多么奇特的关系啊〞，作者认为兄弟姐妹之间的关系奇特在何处？〔请分条陈说〕〔6分〕 【参考答案】①看似疏远，实那么亲近 ②面对工作和生活各自承受、抉择 ③聚首不是为了彼此，而是为了父母 ④交谈也不一定谈心或有所企求 ⑤彼此珍存儿时独有的记忆 〔答出2点得2分，答出3点得4分，答出4点得总分值，答出1点不得分〕 .。