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1、师德师风自查报告定边县第三小学张丹本人从事教育教学工作数十年，自查自己在师德师风方面的收获和不足与同 仁共勉收获（一），爱岗敬业.只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽 职尽责，教书育人.从教多年来我也是这样做的，教育不只是给学生传授知识，更重 要的是要教会他们怎样做人.（二）,为人师表.作为一名教师我深深地体会到自己的一言一行都会对学生 产生很大的影响，因此我时刻注重自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要 做到.（三），严谨治学多年来我认真钻研业务，不断学习新知识,探索教育教学规律， 改进教学方法，不断提高自己的教学水平（四） ,关爱学生.我平等地对待班级的每一名学生，当
2、学生有进步时我给予表扬 当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育.对学生我总是努力做到动之以 情，晓之以理,尊重学生的个体差异，不讽刺，挖苦,歧视学生，不体罚和变相体罚学 生.节假日常把家远的学生带回家和他们一起过节，让学生感受到了老师的关爱， 家的温暖.（五）,尊重家长.教师要想教育好学生，只有和家长共同携起手来，才能了解每 一位学生的特点，才能对学生因材施教由于我经常和学生家长联系，共同教育学 生，我所带的班级学生稳定，无违纪行为,几乎无中途辍学学生（六） ,廉洁从教.我所担任班主任的班级属就业班，每当就业前就有许多家长来 找我,并请我去吃饭,我总是找各种理由拒绝因为我觉得作为教师对家长
3、，对学生 要一视同仁，教书育人就是我们的职责经过这段时间的师德师风学习，我深深地体会到爱岗,敬业,奉献的内在含 义,也认识到自己工作中的不足不足之处（一）,理论学习不够透彻，只停留在表面现象，没有从实质上进一步进行深入研 究由于每年都上的是新课，对教材深挖的力度不够（二）,教研力度不够多年来只是备课，上课,听课，批改作业,只注重课堂教学，偶 而写一些教研论文，教研力度不够.（三），很少使用多媒体教学，跟不上时代步伐，有现实条件的限制，也有个人因素.改正方法（一）,认真学习,积极参加教研活动，把时间用在钻研业务上，提高自己的教学水 平.（二）,改进教学方法,虚心向同仁学习（三），爱岗敬业，和同事
4、间团结协作，要有奉献精神只有我们每位教师加强自身修养，把丰富的知识传授给学生，用良好的品德去教育学生，才能使我们教育的行风有所好转，我们教育出来的学生成为国家的栋梁之材师德师风自查总结我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母 般的爱心，为了培育自己高尚的师德，塑造良好形象，现对本人教育教学方面的 情况进行反思回顾，找出缺点与不足，以利今后改正。一、主要存在的问题：1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身 素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定 的提高，但总的来说，进步并不
5、算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方 法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差 距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。 在工作中忽视了知识能力的培养再 造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。2、做事缺乏预见性。在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，以防 止事情发生，而是跟在学生的身后处理事情。 往往把自己放在被动的位置，有时 会手忙脚乱，事倍而功半。3、与任课老师之间的沟通不够在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事, 随心所欲缺乏圆润灵活性，因而不能完全取得大家的理解。4、
6、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多, 整体的谋划少。二、分析产生这些问题的原因：1、是自己放松了学习及对自己的要求；2、是思想上有等、懒、靠的情绪；3、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。4、有时对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，此 时自己便会产生懈怠的情绪。5、自身性格比较单纯、直率，替他人考虑的不够多，为人处事方面缺乏圆 润灵活。6、平时思考的不够多，工作方法单一。这次自查使我找到了自己的问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何 做好自己工作的方式、方向。三、下一步整改措施：通过深刻查找
7、剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生 活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点:1、加强自身建设，提高素质。一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能 力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。2、强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、 效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。3、开拓创新，提高教育教学水平。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作2012.3
