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1、斑羚飞渡阅读答案 三、课文精彩语段阅读题(19分)山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚。心想.或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老班羚调换位置。它们甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路。绝大局部老班羚都用高超的跳跃技艺，帮忙年轻斑羚安全地飞渡到对岸的山峰。只有一头衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时.大略力不从心，没能让小斑羚踩上自己的背，一老一小一起坠进深渊。我没想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲
2、一半挽救另一半的方法来赢得种群的生在时机。我更没想到，老斑羚们会则沉着地走向死亡。我看得目瞪口呆.所有的猎人都看得目瞪口呆.连狗也诧异地张大嘴，伸出了长长的舌头。最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数，恰恰是奇教。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚决的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的侨。它走了上去.消失在一片灿烂中。1.段(1)作者描写了自己的心理活动，其用意是什么(2分)2.段(3)中加点的“只有一词有何叙述作用(2分)3.段(4
3、)中两个“我没想到“我更没想到连用好吗为什么(3分)4.请从选文中找出一句最能体现的“斑羚精神的话(2分)5.选文中两处描写了彩虹，请谈谈这样描写彩虹的作用。(4分) 。 。6.构想一下，假如你是当时的狩猎者之一，看到斑羚飞渡的壮举，你会怎么想怎么做呢(2分)7.品读选文后，再阅读下面两段资料，你有什么发现呢请找出选文与资料的不同内容。(4分)藏羚羊为我国特有的宝贵濒危动物，属国家一级爱护动物，主要栖息在-等高原地带。喜群居生活，性怯懦机敏，常出没在人迹罕至的地方。(?中学生知识画报)近几年来，武警官兵为爱护可可西里生态环境打响了艰苦的爱护战如今，在可可西里的青藏公路沿线，藏羚羊、藏野驴、野牦
4、牛成群结队，不时向过路车辆鸣叫相迎，挥蹄致意。【参考答案】三、1、作者对老斑羚是否会全体献身表示疑心，但事实证明，老斑羚没有贪生怕死，由此更突出作者对他们的敬意。点拨：作者是以人类的规范去衡量这群斑羚的。2、“只有表明老斑羚和小斑羚空中衔接时失败的概率很低 点拨：体会副词的叙述作用，注意语言叙述的严密性。3、好。使意思层层递进。突出了“我对斑羚绝境求生时所表现出的智慧和献身精神由衷心的敬佩，及对老斑羚死亡的痛惜。点拨：结合“更字去理解。4、在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的方法来赢得种群的生存时机。5、(1)衬托了斑羚飞渡的气势，渲染了飞渡的壮美。(2)渲染出了头羊自我牺牲的崇高之美。6、略。只要言之成理即可。7、例如：选文是写因狩猎队的追赶，斑羚被迫飞渡。而资料一是表明羚羊的特点、习性等。二是表明近年来人们重视爱护动物，很多宝贵动物群扩大了。.
