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1、2023年小学六年级发言稿(篇) 书目 第1篇小学六年级期中家长会发言稿 第2篇小学六年级老师座谈会发言稿 第3篇小学六年级家长会班主任发言稿2分钟 第4篇小学六年级毕业典礼学生代表发言稿范文 第5篇小学六年级下学期家长会发言稿范文 第6篇小学六年级作文：庆六一，班会发言稿 第7篇小学六年级期中考试家长会发言稿范文 第8篇小学六年级家长会老师发言稿范文 第9篇2023最新小学六年级家长会班主任发言稿 第10篇小学六年级一班英语课代表家长会发言稿 第11篇小学六年级毕业典礼家长代表发言稿 第12篇小学六年级家长会语文老师发言稿 第13篇小学六年级第一学期家长会语文老师发言稿 第14篇小学六年级家
2、长会班主任优秀发言稿范文精选 第15篇小学六年级上学期家长会发言稿 小学六年级期中家长会发言稿 一、学生课堂表现： 自觉型的：要有规则，能独立完成作业，课堂上能倾听别人的话语，学会与同学合作完成学习任务。我们班大多数属于这一类。 提示型的：比较好动，提示一下能完成学习任务。我们有少数属于这一类。 捣蛋型的：上课好动，不听从指挥，课堂中时常影响别人的学习。 二、期中考试状况分析： 三、一点建议：加强责随意识的培育 文学家列夫.托尔斯泰曾说过，一个人若没有热忱，他将一事无成；而热忱的基点正是责任心。做事负责任是一个人应当具备的至少的品质，也是做人最基本的要求。那么，怎样培育责任心呢？ （1）自己的
3、事情自己做 责任心的培育必需从小起先，从每一件小事做起，不让父母、老师操劳，不让家长包办代替。 （2）集体的事、别人的事帮着做 光做好自己的事还很不够，因为我们还是家庭的一员，是集体的一员，当然有责任帮助做一些家里的事、集体的事，在力所能及的范围内对家庭、对集体尽责，只有这样将来才能更好地为社会尽责。 （3）对自己行为的后果负责 学会负责还要勇于担当责任，有了错误要仔细改正。犯了错，不躲避，也不推卸责任。 四、存在问题： 1、少数学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。 2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发觉问题不向老师提问等等。 3、少数学生还没有摆正
4、学习的位子，贪玩而奢侈时间造成上课状态不好。 4、现在班级还存在一些不好的现象，如：有的同学上课说话，做小动作，有的同学喜爱攻击别人，和同学关系相处不好，有的同学对班集体冷眼旁观，有的同学不情愿担当责任等等。这就须要家长和老师刚好联系，刚好帮助学生改掉这些缺点。 各位家长，结束我的发言之前，我想送给在座的家长六句话： 1、好父母都是学出来的。2、好孩子都是教出来的。3、好习惯都是养出来的。4、好成果都是帮出来的。5、好沟通都是谈出来的。6、好成就都是比出来的。 小学六年级老师座谈会发言稿 小学六年级老师座谈会发言稿（精选） 在学习、工作生活中，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，发言稿是作
5、为在特定的情境中供口语表达运用的文稿。写发言稿的留意事项有很多，你确定会写吗？以下是我整理的小学六年级老师座谈会发言稿（精选），仅供参考，希望能够帮助到大家。 小学六年级老师座谈会发言稿1 各位领导，老师们： 大家下午好。我这学期带六年级四班的英语教学工作。这个班三四年级我带过，五年级由于支教中断一年，所以班级的基本状况是比较了解的。现对班级的现状以及今后的准备措施与大家沟通如下，有不到之处请指责指正。 一、学情分析及措施 1、两极分化比较严峻。据了解，这班的英语优秀率与平行班相差不远，但是平均分比一班底个7、8分。这说明后进生比较多，不及格人数较多，甚至有十几二十几分的状况。 2、学习看法不
6、端正。部分学生学习看法不够端正，未形成良好的学习风气。不客气地说，70个学生，每天早上近10人作业不能按时交上来，特殊是每周一早。可能是六年级学生的特点，不太主动参加课堂活动，无论是探讨探究的问题，还是浅而易懂的提问，没有参加的爱好，举手发言的甚少，课堂上难得看到活跃的气氛和热情的场面。 3、家长协作的力度不够。总有部分家长不能按老师的要求检查孩子的作业并按要求签字与老师进行有效的沟通。作业没有写完的签字完成了全部的作业。没有背会的签字已背会等。 二、措施 针对存在的问题初步有以下准备与措施，与大家探讨： 1、抓住40分钟课堂教学。为了调动学生课堂上学习的主动性，参加课堂活动的主动性，充分利用
7、多媒体课件呈现操练。创设较为真实的情景呈现，使学生善思，乐学，提高学习效果。 2、作业设计的设计可依据学生基础分层要求、分类进行。如基础薄弱的学生可以不让让其仿写句子而改为抄写句子来降低难度，背不过的让其读熟即可。同时也要刚好纠错，对与有错的，未签字，没有完成某一项作业，没有翻译等存在问题的学生要刚好记录下来，刚好反馈给家长取得家长的协作，同时让其刚好改错。问题解决了的学生在记录本上划掉其名字。老师课多忙不过来让科代表督促完成。 3、扎实基础，落实细微环节。每个单元的重点句型和四会词要多听促记忆，lets talk多检查背诵。让小组长每天检查必背的课文作为日常作业，然后依据组长的记录反馈刚好与
8、家长沟通沟通，共同促进孩子的进步。课前三到五分钟抽查背诵，让个别学生板书单词检查单词记忆等。 4、严抓班级纪律，保证学习效率。对于上课不仔细听讲的可以单独谈心了解状况，自空实力差的让其坐在第一排，老师随时监督督促提示起仔细听讲。 5、成立“互帮互学”小组。学习实力强的孩子调动学习实力弱的孩子，共同促进，并且在这几组间绽开竞赛。看那一组的进步最大。赐予嘉奖。 6、高年级学生也须要激励，引入什么样的竞争机制，是我目前正在考虑的一个问题，也希望大家赐予建议。 小学六年级老师座谈会发言稿2 敬重的各位领导、老师们： 大家好！又一次在六年级老师座谈会上代表我们语文组老师发言，这是校领导及老师赐予我的信任
9、，但我深感压力之大。 回看20xx年春六年级毕业会考，我们语文组校平均分89.1分，距白沙小学平均分90.7分，有1分之遥。我们总结过，也反思过。 首先我们从六年一期的几次月考的成果中分析得出：每次的校平均分都在90分以下；且每次的及格率都无法保证达到100%。 其次是六年一期期末考试，全县同一份试卷，周边（武小、白沙）六年级语文总均分都在90分以上，而我们是87.333，相差不是一分的问题呀！ 最终是此次3月份的月考，15班平均分分别为：84.3、86.5、87.7、88.2、89.3，且不及格人数由5人增加至7人:分数分别为45.5、46、55.5、43、还有低至10分的。 其实我们语文组
10、的老师力气也很强大，杨丹老师早早到校，兢兢业业；覃生枝老师语文全县的黄牌老师；李琳琳及蔡老师阅历也十足，但这样的成果真令人担忧。 但我信任，我们几个既然组成一个团队，定会精诚团结，为接下来的六年级毕业考试攻坚战做好一切打算，开学我们制定了教学安排：1.从集体备课入手，集众人才智，制作优质课件，供教学运用；2.辅差工作一如既往，利用早到校、中午及放学后休息时间辅导差生，从而缩小各班优差生的差距。3.练习做到有针对性，强化所学内容；4.重月考：通过月考仔细总结、分析失分缘由，刚好调整教学侧重点。 复习安排：5月中旬结束新课，复习中从书本入手、再到归类拓展练习、最终是综合考试。 总之，我们会全力以赴
11、！ 小学六年级老师座谈会发言稿3 各位校长，各位老师： 大家好！今日共聚一堂，来沟通我们做班主任的心得，就我自己而言，对班主任的工作感受还是很深的，虽然不是第一次做班主任，但是在工作中还是经常会感到迷茫，或许真的教无定法，人只有在不断的摸索中才会不断完善，我觉得班级管理工作，没有肯定的对错，只要是适合自己班级的，对学生们有帮助的，就是好的。 假如让我给自己打分的话，我想是80分吧。我想创建的是和谐、民主、团结、上进、温馨的班集体，我们六（2）班虽然还没有完全达到这个目标，但是我特别爱我们这个集体，学生们有时会淘气，会犯错，会惹我生气，但他们终归是孩子，他们的骨子里是和善的，他们会在关键的时候拧
12、成一股绳，会在关键的时候给我感动，让我感到这个集体是多么的暖和！就像一个家里，有争吵，有不和，有过笑，有过泪，但这都会过去，他们仍旧会相亲相爱。这是我静下来思索我班主任的工作时所感悟到的，平常我没有这样想。 可能是因为六年级的课业重了，我越来越觉得我考虑的问题简洁化了，尤其是这学期以来，忙着赶课，在班级管理方面没有创新，所以班里的工作没有很大的突破。我感到很惭愧，我正在安排在最终的两个月里如何管理我们的班级，希望听了大家的.发言后能让我有所启发。说了这么多感悟，现在起先切入正题。 我做老师的原则是：课上是严师，课下是挚友。我始终是这样做的，我的目的是给学生亲近感，让他们先从喜爱我这个挚友起先，
13、进而喜爱听我的课，我觉得挺好，不过，原来应当可以更好的，可是我做得不够完备，因为有时候因为学习的压力或者外界的干扰，我就会迷失自己，忘了是他们的挚友，就特别厉害的给他们造成了一些压力，所以他们对我是又爱又怕，学生都是这样评价我的，课下的时候特幽默，就像他们的大姐姐，什么都说，但课上发起脾气来，丝毫不讲情面，让人恐惊，我最不想让学生怕我，可是他们还是怕我，我觉得这点不好，我始终希望他们是因为喜爱我，而情愿努力，而不是因为怕我，但我没有做到这一点，说明我还不是一个好班主任，我所赐予他们的爱还不够。 我们班级管理详细的工作是： （）班干部合理分工，各负其责； （）制定自己的班级管理制度，采纳积分制，
14、约束同学们的行为； （）每周周会，民主大评比，比如：课堂活跃星，文明守纪性等等； （）互帮互助，以优带差； （）建立学习小组，组长代替老师管理组员。 当然还有许多细微环节的东西，我就不再一一介绍了，我想大家应当都比我做得更好，各班都有各班的特点，我觉得真的还有许多不完善的地方，信任听了大家的发言，肯定会受益匪浅的。最终我还想向各位请教一个问题，原委什么样的课堂才是最好的课堂？前阵儿我很犯愁，现在因为天气热了吧，同学们都特殊简单犯困，我的课堂上异样沉闷，我很苦恼，就私下找了些同学了解状况，他们说因为在我的课上不敢说话，有的差生不会听不进去，也不敢说话，做小动作，在那儿呆呆的，就简单犯困，他们建议
15、我，课上多让他们放松一些，我试了，果真灵，我是讲课时，时常给他们说些笑话，他们心情高涨，胆子也大起来，不再犯困了，发言主动了，可是这样的代价是课堂上显得有些乱，或许他们并不是在乱，而是探讨问题，或是争先抢答，这样的课堂我们究竟要不要支持呢？我视察了一下，班里特殊遵守纪律的同学，成果都不是太好，因为他们的思维不活跃，反而这些爱说的同学，经常会口出名句，学能致用。 小学六年级家长会班主任发言稿2分钟 敬重的各位家长： 大家好!感谢各位对我班工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参与今日的家长会，说明大家对自己的孩子都非常关切。是啊，哪一位家长不望子成龙?哪一位家长不望女成凤?哪一位老师不希望自己的学生有
