《《小数加减法的复习》教案 莫艳文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《小数加减法的复习》教案 莫艳文（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题小数加减法的复习。课时1班级一、教材内容分析1. 小数加减法的复习课本P98-99。2小数加减法法则，加减法关系。3使用法则实行准确计算二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1. 巩固小数加减法的法则，加减法关系并掌握小数加减法应用题。2. 提升解题水平。3. 培养良好的学习习惯。三、学习者特征分析说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。要注意结合特定的情境，切忌空泛。说明教师是以何种方式实行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等。 一般应包括学生的年级段、年龄特征、已有的基础、
2、兴趣、思维水平、学习习惯等。四、教学策略选择与设计说明本课题设计主要采用的教学与活动策略，以及这些策略实施过程中的关键问题。五、教学环境及资源准备一是为支持教师教的资源；二是支持学生学习的资源，包括学习的环境、多媒体教学资源、特定的参考资料、参考网址、及其他需要特别说明的传统媒体。六、教学过程教学过程教师活动预设学生行为设计意图及资源准备一、 复习检查：1、 小数加减法的方法是什么？2、 口算下列各题0.7+0.9 4.7-0.5 0.56-0.46 1.2+0.8 1-0.4 0.39+0.15 7.7+0.6 3.6-0.8 4.8-3 5.7+0.2 3.6-1.6 7+2.33、 板演
3、下面各题并演算8.02+15.28 108.5-35.05 25-16.07提问：小数加减法如何计算呢？4、 口算下列各题0.7+0.9 4.7-0.5 0.56-0.46 1.2+0.8 1-0.4 0.39+0.15 7.7+0.6 3.6-0.8 4.8-3 5.7+0.2 3.6-1.6 7+2.3二、 笔算练习完成课本P98第三题第四题第六题第七题三、总结今天我们复习了什么知识？板书设计：（需要一直留在黑板上主板书）七、教学反思教学反思可以从以下几个方面思考，不必面面俱到：1.反思在备课过程中对教材内容、教学理论、学习方法的认知变化。2.反思教学设计的落实情况，学生在教学过程中的问题，出现问题的原因是什么，如何解决等，避免空谈出现的问题而不思考出现的原因，也不思考解决方案。3.对教学设计中精心设计的教学环节，尤其是对以前教学方式进行的改进，通过设计教学反馈，实际的改进效果如何。4如果让你重新上这节课，你会怎样上？有什么新想法吗？或当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价？对你有什么启发？
