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1、2023年去猫妈妈家做客中班数学教案3篇去猫妈妈家做客中班数学教案1活动目标：1、幼儿感知7以内的数量，理解数字与数量的关系。2、根据数字和图形标志匹配相同的图形。3、知道做客的基本礼仪，体验做客的乐趣。4、体验数学集下面是我为大家整理的去猫妈妈家做客中班数学教案3篇,供大家参考。去猫妈妈家做客中班数学教案1活动目标：1、幼儿感知7以内的数量，理解数字与数量的关系。2、根据数字和图形标志匹配相同的图形。3、知道做客的基本礼仪，体验做客的乐趣。4、体验数学集体游戏的快乐。5、初步培养观察、比较和反应能力。活动准备：1、课件；2、幼儿人手一盘鱼；3、幼儿人手一个手环。教学重点（难点）：学习根据数字
2、在操作板上贴相应数量的盛满小鱼的盘子，并且根据手环上的数字贴相应数量的图形。活动过程：一、准备去做客。（复习7以内的数数）1、交流做客的礼仪：师：今天倪老师要带你们去猫妈妈家做客！你们一定很开心吧！那我们去做客要注意什么呢？（懂礼貌）什么是懂礼貌？看见猫妈妈要打招呼。那还要带些什么呢？（礼物）带什么礼物呢？（鱼）是呀，猫妈妈最喜欢吃鱼了。2、准备礼物：老师这里有很多盆小鱼呢！大家每个人来端一盆吧！每个人都端到了一盆鱼，大家数一数，你的盘子里有几条鱼？幼儿讲述自己盆里的小鱼个数，并一起验证。师：礼物准备好了，我们准备出发啦！（音乐：欢乐舞。教师带领着幼儿绕着教室走一圈）二、去做客的路上。1、出发
3、前的准备。师：在出发之前，老师可有个要求：你们一路上经过了哪些地方？看到了什么？2、去的路上。依次出示课件第二、第三、第四、第五、第六、第七、第八幅图：教师随在着画面的变化提出不同的问题。第二幅图：一座小桥第三幅图：二座蘑菇亭第四幅图：草地上有三座房子第五幅图：四朵花的花园第六幅图：池塘里有五只小鸭子第七幅图：草地上有六只长颈鹿第八幅图：树林里有七棵小树3、小结：小朋友想一想，去猫妈妈家经过了哪些地方？出示相应图片。他们分别可以用什么数字来表示？请小朋友有一句完整的话来表示。三、去家里做客。（理解数字的含义，会用数字表示物体的数量）1、到达猫妈妈家师：猫妈妈家到了，出示课件第九幅图，并发出敲门
4、的声音，并问：猫妈妈在家吗？学习做客的礼仪：敲门，你好，欢迎你们来我家做客！我们给你带礼物来了。2、给猫妈妈送礼物：师：我们给猫妈妈带来了这么多鱼，究竟该放在哪里呢？猫妈妈说：“别急，我这里有好几个数字宝宝，你的盘子里有几条鱼就把盘子送到几的数字宝宝下面。小朋友你会送吗？好，现在先请女小朋友送，再请男小朋友送。”一起验证一下。3、猫妈妈也要送礼物给我们。（1）提出要求：师：猫妈妈说她收到了礼物非常高兴，也有礼物要送给小朋友们，他要给每一个小朋友送一个手环。但是猫妈妈非常忙，礼物只做了一半，剩下的要小朋友们自己动手做了，做对了，礼物就是你的了。（2）老师示范做手环。那手环怎么做呢？让老师来告诉你
5、们。出示手环，介绍材料。上面有什么呢？数字和图形。这是什么意思呢？4和三角形（就是要在手环上贴4个三角形。）（3）幼儿操作：指导有困难的幼儿，提醒幼儿看清楚数字和几何图形。（4）交流：我做了几个手环，数数有几个什么几何图形。三、结束师：时间很晚了，我们要准备回家了，和猫妈妈说再见吧！（音乐：欢乐舞）教学反思：在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。 去猫妈妈家做客中班数学教案3篇扩展阅读 去猫妈妈家做客中班数学教案3篇（扩展1）中班数学教案找妈妈3篇 中班数学教案找妈妈1活动目标：能按照要求指出有关
6、对象位于队伍的“第几个”，感知7以内的序数。能仔细观察图片上的细节，比较某些对象的异同。活动准备：幼儿活动材料数学第5页找妈妈。材料袋：妈妈和宝宝的图片。活动重难点分析：能指出有关对象的位列序数，并能通过观察比较它们的异同。活动过程：一.创设游戏情景，激发幼儿兴趣。激发兴趣师：今天幼儿园小朋友的妈妈要带宝宝去参加亲子郊游，他们都穿上了一样的亲子装，宝宝班的老师有点搞不清楚了。我们一起来看看，找找他们。二.引导幼儿仔细观察衣服着装的细节，比较家庭之间、亲子之间衣服着装的异同。游戏：找妈妈师：请你在图片中寻找和宝宝穿同样“亲子装”的妈妈。(重点指导：按照幼儿的回答，请个别幼儿进行操作，将妈妈的图片
7、标出来，表示“他们是一家”。)观察、比较每对家庭着装打扮的不同。师：这些宝贝家庭有着怎样的穿着打扮?(重点观察：有什么图案?发饰、发型、鞋子是否一样?)观察、比较妈妈和宝宝着装的不同。师：妈妈和宝宝有什么不一样的地方?(例如：妈妈的个子比宝宝高，妈妈的裙子比宝宝的裙子长，妈妈的鞋子比宝宝的鞋子大等。)教师小结师：原来每个家庭的衣着打扮都是不一样的，他们有着不同的图案、颜色等。同一个家庭衣服款式、打扮虽然一样，但是妈妈的衣服、鞋子等尺寸会比宝宝的大。三.引导幼儿根据提示找到相应特征对象，并用较完整的语言说出“站在队伍的第X个”。数数几个宝宝师：有几个宝宝?你是怎么数的?(从左往右，一个一个地数)
8、根据“妈妈”提示，找宝宝师：请你帮我找宝宝，我的宝宝穿着一条红色背带裤，他排在队伍的第几个?(重点：引导幼儿完整说：“站在队伍的第X个”。)根据“宝宝”提示，找妈妈师：请你帮我找妈妈，我的妈妈穿着XXX的裙子，她排在队伍的第几个?(重点：引导幼儿完整说：“站在队伍的第X个”。)四.幼儿操作，进一步感知7以内的数序。讲解操作要求2 师：请翻开活动材料数学第5页找妈妈。根据左边宝宝的服饰在右边的队伍里寻找他们的妈妈。幼儿操作：仔细观察画面上的细节，找到宝宝的妈妈，用笔把妈妈圈起来。讲评展示师：请你说说每一位宝宝的妈妈分别排在队伍的第几个，用画点的方式记录在空白处，如排在第3个，就画3个点来记录。中
9、班数学教案找妈妈2活动目标：1、能按照要求指出有关对象位于队伍的“第几个”，学习7以内的序数。2、观察图片上的细节，学习比较某些对象的异同。活动准备：1、 幼儿活动材料数学第5页找妈妈。2、 材料袋：妈妈和宝宝的图片。活动过程：妈妈和宝宝的“亲子装”妈妈要带宝宝去参加亲子郊游，他们穿上了一样的衣服，找一找哪位妈妈和宝宝是一家。教师在黑板的左边摆出4个宝宝的图片，在右边呈现7个妈妈的图片，引导幼儿逐一寻找和宝宝穿同样“亲子装”的妈妈。教师按照幼儿的回答，将宝宝和妈妈的图片摆放在一起，表示“他们是一家”。观察每一对妈妈和宝宝身上的服饰，引导幼儿说说：他们穿的衣服是什么样子的？有什么图案？发饰、发型
10、 、鞋子是 一样的吗？比较妈妈和宝宝有什么不一样的地方，如妈妈的个子比宝宝高，妈妈的裙子比宝宝的裙子长，妈妈的鞋子比宝宝的鞋子大等。宝宝来排队将妈妈的图片拿去，只剩下宝宝的图片，并将4个“宝宝”摆成一排。请你数一数，有几个宝宝？你是怎么数的？（从左往右，一个一个地数） 请你们帮我找宝宝，我的宝宝穿着一条红色背带裤，他排在队伍的第几个？幼儿根据“妈妈”的提示找到相应特征的“宝宝”，并用较完整的语言说出“他站在队伍的第x个”。宝宝找妈妈翻开幼儿活动材料数学第5页找妈妈。请幼儿根据左边宝宝的服饰在右边的队伍里寻找他们的妈妈。引导幼儿仔细观察画面上的细节，找到宝宝的妈妈，用笔把妈妈圈起来。说说每一位宝
11、宝的妈妈分别排在队伍的第几个，用画点的方式记录在空白处，如排在第3个，就画3个点来记录。中班数学教案找妈妈31.认识三角形、长方形、圆形及三种图形标记。2.能在认识的基础上，对三种图形进行初步的分类。3.乐于参与活动，并能体验活动的快乐。4.发展观察、辨别、归案的能力。5.知道按事物不同的特征进行排序会有不同的.结果，初步了解排序的可逆性。1、海洋场景;圆形、三角形设计的小鱼若干;贴有标记的3个篮子。2、水族馆音乐。一、听音乐进入大海场景。1.今天老师带你们到鱼宝宝的家里去，那你们猜猜鱼宝宝的家是什么样的呢?现在我们就去看看吧，出发吧。(听音乐进场)2.鱼宝宝的家到了，我们轻轻的找个座位坐下吧
12、。你看到了什么?(对呀有蓝蓝的海水;你还看到有绿绿的水草;哦还有美丽的海螺)二、出示图形标记，寻找与图形相应的实物。1.美丽的家里还有很多的鱼宝宝，有哪些鱼宝宝?(三角形鱼宝宝，出示三角形标记)那三角形宝宝长得什么样?(它有三条直直的边，三个尖尖的角)2.海洋里除了有三角形的鱼宝宝，还有什么形状的鱼宝宝呢?看看哪个宝宝的眼睛很亮的?(圆形鱼宝宝，并出示圆形标记)圆形长得什么样?(圆圆的)3.还有什么形状的鱼宝宝?眼睛再睁大点看看。(长方形鱼宝宝，出示长方形的标记)长方形宝宝长得长长的，方方的。总结：大海里住着三角形的鱼宝宝，圆形鱼宝宝，长方形鱼宝宝，它们快乐的在大海里游呀游。三、与鱼宝宝找妈妈
13、做游戏1.你们想不想和这些鱼宝宝做游戏?(想)现在就一起到大海里游一游，并找一条自己喜欢的鱼宝宝和它跳圆圈舞。(呀，这条小鱼和遥遥跳个圆圈舞，看他们跳的多开心呀。)2.玩累了，鱼宝宝们想妈妈了，它们的妈妈在哪里呢?我们一起来找一找，三角形的鱼妈妈在哪里?(找呀找，找呀找，找妈妈，呀我们找到了三角形的鱼妈妈啦，这是谁的妈妈?(是三角形鱼宝宝的妈妈)我们跟三角形鱼妈妈打声招呼。三角形鱼妈妈好!3.我们再找谁的鱼妈妈?(长方形)找呀找，找呀找，找妈妈，这是谁的妈妈?(是长方形鱼宝宝的妈妈)我们也打一声招呼：“长方形鱼妈妈好!”4.还有谁的妈妈没有找到?(圆形)，噢，圆形鱼妈妈躲在这儿呢。这是谁的妈妈
14、?(是圆形鱼宝宝的妈妈)快，也打声招呼吧：“圆形鱼妈妈好!”四、送鱼宝宝回家。1.天黑了，鱼宝宝想妈妈了。现在我们就帮助鱼宝宝去找妈妈，记住，要说一句好听的话：“我把三角形鱼宝宝送给三角形妈妈。”(老师演示一遍)快去帮小鱼找妈妈吧。2.游戏检查。现在范老师看看鱼宝宝和鱼妈妈他们都开心的笑了，他们和自己的妈妈在一起很开心呢。三角形妈妈谢谢你们呢。小朋友应该说：“不用谢”。圆形妈妈也要谢谢你们呢。小朋友也说：“不用谢”。范老师听到有两条小鱼伤心的哭了?为什么呀?(原来小朋友给它送错了，快谁来帮助它?)3.总结：今天小3班的小朋友真能干，能把三角形的小鱼送到了三角形妈妈家里，把圆形鱼宝宝送到圆形妈妈家里，把长方形鱼宝宝送到长方形的妈妈家里。鱼妈妈和鱼宝宝们非常谢谢你们。下次老师再准备小鱼虫，来让你喂鱼宝宝和鱼妈妈吧。整个活动以游戏贯穿，最后的结束部分让所有幼儿送鱼妈妈和鱼宝宝去参加海底世界的舞会，让幼儿体验到了操作活动结束后所带来的快乐。产生浓厚的兴趣，从而喜欢美术活动。因为太久没有上课，对于课堂的把握不是很好，不过整个活动幼儿积极性很高，创作的作品
