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1、一、教材分析本节课是在三至四年级小足球与游戏教学的基础上，进一步学习足球运球的基础知识，掌握脚背正面运球的基本技巧，知道这些动作的基本术语，并且能在游戏和教学比赛中运用。通过小足球游戏，发展学生的奔跑、耐力、灵敏、协调、反应等能力，增强学生的社会适应能力、团队合作能力。教会学生勇敢顽强的面对困难，自尊、自信的生活方式。促进学生的心理健康。二、学情分析学生受场地的限制，很少接触小足球比赛。很多学生只会简单的运球。方法不是太规范，控制球能力不好。运球是足球技术中最重要的技术，在实际中运用最多。对于初入门的同学来说是必要的，也是快速入门的必修课。脚背正面运球的动作要点：髋、膝、踝等关节应放松，没有随
2、摆动作。行进时步子小而急促。 三、教学目标认知目标 ：(1) 使学生了解体育运动在日常生活中无处不在(2)提高学生对脚背外侧运球技术动作的认识，加强学生参与体育运动的兴趣。技能目标： (1) 基本学会脚背外侧运球技术（2）强调脚背外侧运球技术中的支撑腿位置、运球脚形及推拨用力，70%左右的学生能正确完成该运球动作。(3)提高学生上下肢的协调情感目标：(1) 培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识 (2) 培养学生善于观察、积极思维和自我评价的能力，增强学生团结协作的意识。四、教法设计本次课主要采用了示范法、引导法、同学互助法、竞赛法等。1、教法设想：脚背外侧运球技术采用尝试、循序渐进、
3、比较的教学方法，使学生在尝试中、得出脚背外侧运球技术的要点，再结合以往所学足球技术，进行练习，由浅入深，由易到难，逐步突破，逐步提高。培养学生的想象力和创造力。足球比赛采用分组小场地对抗的形式2、学法指导：本课采用“尝试-比较-练习-展示 -评价-巩固”的学练流程，同时渗透德育内容，让学生充分领会主动学习和创造性学习的方法。在体验、想象、演示、分析比较和多向交往中形成正确的动作表象，掌握一定的技术技能。五：教学内容 教学内容足球运球及射门游戏教学目标1.掌握脚背正面运球以及脚背内侧射门的动作方法，初步掌握运球动作技能，会跑动运直线球。2.在活动与游戏中培养合作与竞争意识，提高社会适应能力。3.
4、发展身体的协调配合能力和综合身体素质。教学环节教学内容教师活动学生活动组织一准备活动（一分钟）1、体委整队，师生问好2、教师提出本课教学目标和学习任务。3、鼓励动员。教学法：指导与练习法1、组织队形，全班两列横队集合。要求：集队迅速，队伍整齐。四列横队XXXXXXXXXOOOOOOOOO 二热身活动（二分钟）1.辅助性练习：、侧拉伸运动脚步运动2.热身活动啦啦操组织学生：四列体操队形在教师指导下，进行热身活动四列体操队形三动员阶段游戏：颠球游戏讲解要求与规则：学生成四列站立，每人持网兜球颠球。按要求进行练习散点队形四基本部分(30分钟)一、学习脚背正面运球二、射门动作练习三、全程练习四、提高挑
5、战赛（一对一射门）讲解与示范法.教师讲解并作完整的示范动作，并提出难点及注意事项。2.巡回指导。 小组内作原地脚背正面运球练习一步距离运球练习运球绕过对手练习教师讲解游戏规则并简单示范规则简介：全班分成若干组，每组四人，动作方法： 1.一号队员运球给二号，二号运球射门（三号手中的呼啦圈），四号为防守队员。2.依次循环位置进行下一组游戏。讲解：球门前四米为半径的圆为八分区。突破守门员射球入门为10分。1.认真观察，充分理解。学生观看老师示范自已徒手作练习 1人踩球，其余同学上前用脚背正面触球练习。加大距离练习2.交换练习。3.上一步练习，方法同上。4.简单射门练习。按规则参加活动小组推选优秀队员
6、参加挑战赛队形：分成四队，两两面对而立用直观教学法教会学生脚背正面运球的动作技巧初步建立足球的比赛模式，让同学们在游戏中体验足球精神。组织如下：四号 ：X三号：二号： X一号： X五八分游戏：运球接龙比赛娱乐法1、 教师讲解游戏规则，并提出要求。2、 分组比赛。遵守规则，赛出风格。六四分整理与放松。讲述与练习法1、 调整呼吸。2、 自由漫步。3、集体舞：小白船。身心放松，精神愉快。五、放松活动（5分钟）1.瑜伽放松2.课堂小结3.收还器材，师生再见。利用语言教学，让学生意念放松，配合呼吸，完成放松任务。总结本次课的得失，感谢对手，感谢队友师生共同合作收还器材在教师的带领下，进行放松活动。利用自己的方式感谢队友，感谢对手四列横队让学生得到双重放松，并且教会放松的方法。学会尊重对手，感恩的心永存心中。培养正确地比赛心态。增强社会适应能力
