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1、幼儿园儿歌快乐小青蛙教案一、教学目标本节课教学目标有：1. 在儿童群体中渗透小青蛙的形象，引导儿童了解小青蛙的基本特征；2. 通过唱儿歌、跳小游戏等形式增加儿童的音乐欣赏能力、身体协调性以及语言表达能力；3. 培养幼儿主动参与的态度和良好的社交能力；4. 让幼儿体验快乐的教育，在充满欢乐的氛围中感受学习的乐趣。二、教学内容1. 迎宾10分钟 互动游戏，为课堂创设欢快、温馨的学习氛围；2. 热身10分钟 儿歌小青蛙，引导幼儿开口唱歌； 教授小游戏：站在同一个圆环内，带领幼儿做红灯绿灯切换，提高幼儿身体协调性；3. 学习小青蛙知识30分钟 教授小青蛙的基本外貌特征：有四只褶皱条纹，软绵绵的喉咙，及
2、大眼睛等； 介绍小青蛙的栖息地：泥泞的沟渠、池塘、草堆较多、边缘地带、淡水区及树洞等； 配合儿歌小青蛙，教授幼儿简单的小青蛙动作：跳跃、摇动手等；4. 游戏时间50分钟 教授幼儿大声喊“抓住小青蛙”，让他们轮流扮演蝌蚪和青蛙，为幼儿创设沟通与交流的机会； 视力协调游戏：“路边小青蛙”：“一只老鹰飞过来，路边的小青蛙看到它，于是就跳到沟渠里。” 告诉幼儿仿照演示，既锻炼了幼儿的大脑记忆能力，又提高了视力协调性；5. 教学总结： 对幼儿取得的成果进行总结回顾，让每个幼儿在教学的感受中得到满足与认可， 唱小鸭子送走每一个孩子，让他们在获得“小青蛙大师”的称号之后，愉快离开教室。三、教学重点教学重点是
3、：1. 着重引导幼儿了解小青蛙的基本特征，让幼儿从小就了解世界上的多样性；2. 通过游戏的形式，强化幼儿身体协调性和感官觉知，让幼儿在游戏中进行积极的体验；3. 鼓励幼儿在游戏过程中勇敢尝试，积极表达自己的心理状态，增强社交能力。四、教学方法1. 对幼儿进行音乐游戏，只是一个表现艺术，让他们通过音乐和游戏来积极体验快乐的氛围；2. 培养孩子自我探究和独立思考的能力，在欢快的氛围中感受学习的乐趣；3. 在教学过程中，不断对幼儿的感受进行反馈和帮助，帮助他们在轻松、愉快的氛围中获得自信和满足感。五、教学体会通过本次教学，我感受到了教育工作的极大幸福感和挑战感。在这样的环境下，我们以温馨、接纳、尊重、关爱的宗旨，为每个孩子创造了快乐和充实的成长体验，让他们在游戏中获得知识、锻炼身体、培养语言表达能力、提高社交能力。教育工作是一项多维度的工作，我们要不断发掘儿童本质的需求，在传递知识的同时使他们在快乐的氛围中感受到自我价值的认可。
