《小乌鸦爱妈妈 (2).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小乌鸦爱妈妈 (2).doc（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小乌鸦爱妈妈教学目标：1、引导学生用正确的声音位置充满感情的演唱歌词，得到爱的教育。2、引导学生进行简单的曲谱视唱，锻炼学生的听、唱动相结合的能力。教学重点：充满感情的演唱歌曲教学难点：唱好5、3、1三个音的音高位置教学准备：钢琴、多媒体教学过程：一、创设情境、激趣导入师：同学们，大家好！生：老师好。师：我们居住的葫芦岛市是一座美丽的海滨城市，而且这里不仅有蓝色的大海，而且还有茂密的山林。在山林里居住着许多可爱的小鸟，今天呀有一只爱唱歌的小乌鸦跟着老师来到了我们的音乐课堂，你们看！点屏幕-出示大屏幕（三只小乌鸦）。二、 视唱练习、提升能力1、 出示小乌鸦图片及三条视唱曲（看）师：小乌鸦带来了三
2、首歌曲，你们听一听都是一样的吗？生：不一样。师：你们会唱吗？生：会唱。2、 学生视唱三条视唱曲。师：同学们，你们在演唱的时候请把小嘴巴张开，用你的小鼻子深吸一口气，我们来试一试！生：按照老师的要求用正确的演唱方法演唱三条视唱曲。3、 结合奥尔夫手势演唱。师：同学们为了把歌曲演唱的更加生动，我们加几个动作好吗？敲击桌子表示半拍，飞翔表示两拍。生：边演唱边做动作，提升协调能力。4、重点乐句学习师：小乌鸦发现你们对它们的歌声这么感兴趣，特别高兴，于是呀它们三个准备合在一起演唱一首歌（出示曲谱）提问（连音线）这个叫什么呀？是什么意思？生：回答师：它叫连音线，在歌曲中有两种用法，第一种用来连接两个相同的
3、音，前面的是1、唱2拍，后面的也是1、唱1拍，表示把两个1合在一起演唱就是三拍，这还有一个休止符呢，休止几拍啊？生：回答师：我们来练习一下。生：随教师一同演唱师：下面我们就跟着小乌鸦一起演唱.生：边演唱边做动作。三、歌曲教学、实现双基1、歌曲导入师：小乌鸦们，你们的表现太棒了！老师知道小乌鸦不仅歌声美，它的心灵更美！有一个成语就是来赞美小乌鸦的，叫做乌鸦反哺。你们知道是什么意思吗？谁知道，给大家讲一讲。生：回答师：看来同学们对这个成语不太熟悉，没关系，老师这正好有一首歌曲，叫小乌鸦爱妈妈，这首歌就很好的诠释了乌鸦反哺这个成语，相信你们听完之后就会明白了。2、音乐欣赏师：播放小乌鸦爱妈妈。提出问
4、题：听一听歌曲都唱了些什么呢？生：回答师：是的，大家说的很对，这首歌赞扬的就是小乌鸦对妈妈的孝心：乌鸦妈妈哺育小乌鸦成长，等到她年纪大了，再也飞不动时，小乌鸦反过来飞出去找虫子喂养妈妈，来报答妈妈的养育之恩。3、律动表演，熟悉旋律师：现在我们就是一群小乌鸦，一起出去给妈妈找虫子吃吧！播放歌曲伴奏音乐。生：随教师做动作进行表演。师：我们找到虫子了，快飞回家去喂妈妈吧！教师哼唱，律动表演。4、学习曲谱师：今天我们就来学习这首好听的歌曲小乌鸦爱妈妈师：同学们看曲谱，有没有刚才我们学习过的呀？找到了吗？学生集体演唱最后一个乐句。师：同学们，其他的曲谱需要大家一起来学习了。第一环节：学习节奏整首歌曲分为
5、四个乐句，学生自己观察节奏，练习节奏。第二环节：视唱曲谱学生随琴视唱曲谱，教师重点指导个别乐句。第三环节：模唱旋律师：还不错，小乌鸦们好聪明啊！为了让我们能更好的演唱歌词首先用lu把歌曲哼唱一遍，就是这样的，教师范唱：演唱的时候要注意吸气，唱lu长音，同学们试一下。 生：唱lu师：对了，就要这种感觉，然后呢把你的声音集中在这里，好像我们的小嘴长这来了，唱lu，同学们用lu哼唱旋律。师：同学们把旋律都已经记下来了，你们自己能把歌词填唱进去吗？生：能师：别急，同学们看歌曲中的连音线，你们还记得老师说过的第二种用法吗？看这条连接的是相同的音吗？生：不相同师：那就是连接不同的音，而且连线里面的音都要唱
6、成一个字，师范唱。这回你们试一试吧！生：学生自由练习。（教师弹琴辅助学生掌握音高）。师：老师发现在我弹琴的时侯好多孩子都唱出来了，那么现在全体轻声的演唱歌词吧！生：学生随琴演唱。5、歌曲处理师：为了把歌曲表现的很完整，老师给歌曲加一个前奏，听，弹前奏，唱！生：接前奏完整演唱歌曲师：同学们还记得刚才我们唱lu时的感觉吗？生：记得。师：别忘了，把声音放在这，而且呀唱完一句就要深吸一口气，我们试一下。生：唱。师：好，注意吸气，注意你的小嘴，我们开始演唱了！ 生：完整演唱三段歌词师：小乌鸦找到了虫子，把妈妈喂饱了，它的心里可高兴了，为了表现高兴、可爱的小乌鸦，老师用两种速度来演唱，你们听一听那种速度最合适。教师范唱慢速与中速。提问：谁来说一说？生：回答师：好，我们用这种速度再来演唱一遍！生：完整演唱四、 情感教育、学会感恩1、 师生交流情感师：同学们，通过学习这首歌曲，我们应该像小乌鸦学习什么呢？生：回答2、情感升华师：说得真好，我们的妈妈爱我们，我们也要更爱妈妈，下面就让我们再来演唱一遍，一定要表现出对妈妈的爱！生：演唱歌曲五、 课堂小结、延伸情感师：今天老师非常高兴给咱们班的孩子们上了一节这么快乐的音乐课，希望你们像小乌鸦一样，做一个懂事的好孩子，去尊敬你身边每一位可亲可敬的人!师：好，今天的课就上到这，谢谢孩子们！下课！
