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1、小学师德师风参考总结（通用）为了进一步落实“关于加强政治思想工作”的有关指示和市教委有关“加强师德建立，提高老师职业道德水平”的要求，学校党政十分注重党员和全体老师的政治思想工作，把政治思想工作放在各项工作的首位，只有加强了这块工作，老师的职业道德水平才会提高，学校的素养教育才会深化。我校在教职员政治思想工作、师德师风建立方面的思路，能够概括为：以营建讲学习、讲政治、讲正气、求上进的老师人文环境气氛为目的；以法制学习教育和组织教职工开展活动为依托；以“以法治校”的制度治理、科学评估、重在鼓励为手段，构成良好的老师队伍，树立老师的职业道德形象。一、组织学习做到计划落实，内容落实，决不搞方式主义学
2、校拟订了“老师政治学习、师德训练计划”，每次学习内容都落实到详细的人。由主讲人依照计划去预备内容，拟订主讲提纲，一般由校长和中层人员承担。本学期组织教职工学习了中小学老师职业道德标准，中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素养教育的规定关于教育咨询题的谈话老师法未成年人保护法等，并联络实际进展宣讲，把老师的政治思想教育，师德师风建立与深化素养教育、民族兴衰的高度来认识、来讨论。 二、建立师德师风的建立制度、相关条例，加强全员治理、科学治理，构成教职员良好的师德行为为了加强同仁小学内部治理体制改革暂行方案的执行力度，提高教职员的师德水平，真正做到防微杜渐，我校又经教代会讨论通过了同仁小学教职员
3、加强师德涵养，严格尊纪守法暂行条例同时又组织全体老师进展了学习讨论，在此根底上，向老师提出：在教书育人的过程中，应该忌哪些言和哪些行？在老师充分讨论的根底上，由学校师德领导小组进展综合归类，拟订了同仁小学教职员忌言忌行并打印出来发给每位老师，并要求压在台板下，以到达自我教育，自我提高。依照学校实际和老师工作的特点指定行之有效的治理条例，有助于养成良好的师德行为和养成良好的工作适应，为学校的开展奠定了坚实的根底。三、强化师德师风教育，以丰富多采的活动为依托活动育人是更好的育人途径。通过活动前的宣传发动，活动中的启发引导，能起到潜移默化的作用，到达事半功倍的效果。本学年学校组织了“我是人民老师的演
4、讲竞赛”活动，每位老师结合本人工作的实际畅所欲言地表达了本人的心声，他们在工作中严格的遵纪行为、爱生的表现、奉献的精神，深深感动了参加这次活动的50多位老师。四、加强过程治理与监控，真正使制度条例通过教职员的行为表现出来。师德建立扎实稳步推进通过学习和活动的开展，制度的约束，我校教职员在师德师风上有了进展。为了稳固这一成果，及时发觉咨询题，真正地、全面地理解老师的治学行为，学校在不打招呼的情况下，拟定了同仁小学家长、学生评价学校、老师的咨询卷调查，咨询卷的内容广，有学校办学条件、教育改革成果，有老师上课、修改作业、热爱学生，为人师表方面等等。在收回咨询卷之后，学校组织行政进展了逐项总结，从数据
5、统计来看，我校老师的师德行为90%以上遭到家长、学生的确信。但也有少数老师在师德方面存在如此或那样的缺乏。接着由校长作出“调查分析报告”，在开学的第一天，就将此报告反应给老师，使老师深深感到：本人在教书育人的过程中必须时时、处处为人师表，树立良好的职业道德形象。本学期学校正每位行政护导值日提出了要求，进一步完善了“内部治理制度”，要求行政值日做到“腿勤、眼勤、口勤、手勤”，对老师在教育教学的过程中违规行为或好人好事及时记录在案，并与当月评估挂钩，对违纪轻的扣5-10元，重的一般（罚做作业、体罚等）扣发当月工资，更严峻的违规行为，将待岗。刚性治理，加强了师德建立的力度。学校注重了师德师风建立，老师队伍整体风貌是积极向上的，进取精神非常强。老师队伍的政治思想素养及师德师风水平提高的非常快，涌现出许多动人的事迹。如：有的老师临产的前一天还困难地站在讲台前，有的在校加班加点不计酬劳；有的本人小孩住院吊水，含泪丢下女儿匆匆赶到学校为学生上课，为后进生耐心补缺补差是常有的事，有的班级有一两个弱智生，老师们总是那样地关怀他们、保护他们，从没有丝毫厌弃的言行，遭到了家长的高度评价。 总之，我们通过狠抓师德师风建立工作，深深体会到：只有制度完善、加强过程治理，发觉咨询题及时处理，才能保证师德建立有成效。我们将在今后的工作中，不断总结经历，进一步提高师资队伍的师德水平。
