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1、京口北固亭怀古 教学设计【教学目标】1.理解用典这个表现手法；2.了解辛弃疾抗敌救国的雄图壮志和为国效劳的爱国热情。3.背诵这首词【教学重难点】理解典故的含义，体会作者的感情【教学用时】1课时【教学过程】一、教学导入：回顾之前学习过辛弃疾的诗歌：破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！二、 听读课文：正音辨形朗读的材料为 践离朗诵辛弃疾的京口北固亭怀古三、 初读课文：词语积累 风流：流风余韵。 金戈铁马：比喻战争和戎马生涯。也形容军队的雄壮威武。 封：古代帝
2、王筑坛祭天。 赢得：落得。 北顾：向北回望。顾，回头看。 烽火：本指古时边防报警点的烟火，这里喻指战火。 路：宋代的行政域名。 可堪：不堪。三、阅读作家背景：知人论世辛弃疾，字幼安，号稼轩，历城人（山东济南人），南宋爱国词人。一生主张抗金，渴望恢复中原。在词人中，他是个英雄。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。著有词集稼轩长短句。他从小目睹陷区景象，立下立功报国、恢复失地的大志。21岁时，他就组织义军，曾率50余众踏入金营，活抓叛徒。从此以后，他继续坚持主战，用他饱含爱国主义激情的词和文章，宣传北伐抗金，收复中原统一全国的主张。但是，以赵构为首的赵家王朝偏安江南，在临安过着
3、游宴玩乐歌舞升平的生活，对金屈辱求和。他们对起义军也一直害怕。辛弃疾渡江之后，首先被解除了武装，后来才被派往江阴作签判，帮助地方官处理政务。辛弃疾被迫退隐江西上饶，空怀一腔忠贞热情，却报国无门。辛弃疾许多词就反映了这种悲愤。宁宗喜泰三年（1203），64岁的辛弃疾被掌权的韩侂胄起用。当时蒙古已崛起，金则日益衰败，并起了内乱。韩要立一场伐金大功，以巩固自己地位，于是起用了辛弃疾作为号召北伐的旗帜。第二年任辛作镇江知府，镇江那时正处于抗战前线。辛初到镇江，积极为北伐作准备，可他的意见不被采纳，后又被调离镇江。辛弃疾施展雄才大略、为恢复大业出力的愿望又落空了。附：幻灯片放映内容辛弃疾（1140-12
4、07），字幼安，号稼轩。历城（今山东济南市）人。南宋爱国词人。其词多以国家、民族的现实问题为题材，抒发慷慨激昂的爱国之情。他的一生都在用生命实践他的词篇，用饱含爱国主义激情的词和文章，宣传他北伐抗金，收复中原统一全国的主张。四、细读题目：了解文学常识1、“永遇乐”是词牌名。2、“京口北固亭”是地点3、“怀古”表明这是一首咏史怀古词，所写的内容大多是通过今昔对比来以古讽今。五、品读课文，理解典故（一）提问：这首词中作者一共用了多少个典故？是哪一句话？与谁有关？能够用一句简短的话来概括？师小结：1、英雄无觅孙仲谋处（孙权）（孙权击败曹操，建太平伟业）2、寄奴曾住（刘裕）（刘裕北伐收中原，气势如虎）
5、3、元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾（刘义隆）（刘义隆北伐，因草率而败北）4、佛狸祠下，一片神鸦社鼓。（拓拔焘）（拓拔焘击败宋文帝）5、廉颇老矣，尚能饭否？（廉颇）（廉颇虽老仍不忘国）六、研读课文，分析典故，把握感情。典故一：孙权。“千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。”1孙权做了什么事值得作者怀念他？2“舞榭歌台”指什么？孙权继承了父兄的基业，大破黄祖，抗衡曹刘，终于成就了帝业。江山依旧，但是像孙权这样称霸江东的英雄却找不到了。舞榭歌台：英雄找不到了，连作为他们英雄业绩的象征舞榭歌台，也都在历史的风吹雨打中消逝磨灭掉了。孙权以区区江东之地，抗衡曹魏，开疆拓土，造成了三
6、国鼎峙的局面。尽管斗转星移，沧桑屡变，歌台舞榭，遗迹沦湮，然而他的英雄业绩则是和千古江山相辉映的。典故二：刘裕。“斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。”南朝宋武帝刘裕当年祖国的地方，今已杂草丛生，夕阳斜照，成了偏僻的荒芜的普通陋巷。刘裕是在贫寒、势单力薄的情况下逐渐壮大的。以京口为基地，削平了内乱，取代了东晋政权。他曾两度挥戈北伐，收复了黄河以南大片故土。这些振奋人心的历史事实，被形象地概括在“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎“三句话里。在这里，作者发的是思古之幽情，写的是现实的感慨。无论是孙权或刘裕，都是从百战中开创基业，建国东南的。这和南宋统治者苟且偷安于江左、
7、忍气吞声的懦怯表现，是多么鲜明的对比！ 师小结词的上片：上片借孙权和刘裕两个历史上的英雄人物事迹表达自己对英雄的赞叹和向往之情，也隐约讽刺南宋政权的无能。（加强学生朗读）典故三：刘义隆。“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。”刘义隆在元嘉年间，派王玄谟出兵北伐，也想学汉代霍去病追击匈奴封山而回，但由于准备不足，草草出兵，结果大败而归。辛弃疾想借这个故事告诉企图北伐的韩侂胄，不要轻举妄动。但是当时韩侂胄急于提高自己的地位，巩固自己的威信，有嫉贤妒能。所以对于辛弃疾的警告置若罔闻。在辛弃疾离开京口的第二年就草草出兵，结果一败涂地。说明辛弃疾并非杞人忧天。典故四：佛狸祠“四十三年，望中犹记,烽火扬州路
8、。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！”辛弃疾是四十三年前，即绍兴三十二年（1162）率众南归的。当时，宋军在采石矶击破南犯的金兵，完颜亮为部下所杀，人心振奋，北方义军纷起，动摇了女真贵族在中原的统治，形势是大有可为的。刚即位的宋孝宗也颇有恢复之志，起用主战派首领张浚，积极进行北伐。可是符离败退后，他就坚持不下去，于是主和派重新得势，再一次与金国通使议和。从此，南北分裂就进入了一个相对稳定的状态，而辛弃疾的鸿鹄之志也就无从施展。时机是难得而易失的。四十三年后，重新经营恢复中原的事业，民心士气，都和四十三年前有所不同，当然要困难得多。佛狸祠在长江北岸今江苏六合县东南的瓜步山上。永嘉二十七年，元魏太
9、武帝拓跋焘南侵时，曾在瓜步山上建行宫，后来成为一座庙宇。拓跋焘小字佛狸，当时流传有“虏马饮江水，佛狸明年死”的童谣，所以民间把它叫做佛狸祠。作者的心情是沉重的，表达了自己的隐忧：如今江北各地沦陷已久，不迅速谋求恢复，百姓就安于异族统治，忘记了自己是宋室臣民。表达对南宋政权不图恢复中原的不满。辛弃疾是不是就认为良机已经错过，事情已无法挽救了呢？当然不是这样。对于这次北伐，他是赞成的，但认为必须做好准备工作；而准备是否充分，关键在于举措是否得宜，在于任用什么样的人主持其事。他曾向朝廷建议，应当把用兵大计委托给元老重臣，暗示以此自任，准备以垂暮之年，挑起这副重担；然而事情并不是所想象的那样，于是他就
10、发出“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”的慨叹，词意转入了第三层。典故五：廉颇“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”词最后以廉颇自比，说自己虽然老了，但为国效力执行、抗敌复国之志不衰。然而统治者不思进取，朝廷权奸当道，又有谁来问过自己，器重忠勇爱国之士呢？但是，廉颇个人的遭遇，正反映了当时赵国统治集团内部的矛盾和斗争。从这一故事所揭示的历史意义，结合作者四十三年来的身世遭遇，特别是从不久后他又被韩侂胄一脚踢开，落职南归，再回过头来体会他作此词时的处境和心情，就会更深刻地理解他的忧愤之深广，也会惊叹于他用典的出神入化了。 师小结词的下片：下片用刘义隆、拓跋焘、廉颇的典故，继续写自己报效祖国的一片忠心，并表示
11、自己壮志难酬的激愤。师总结：引用南朝刘义隆冒险北伐，招致大败的历史事实，忠告韩侂胄要吸取历史教训，不要草率从事，接着用四十三年来抗金形势的变化，表示词人收复中原的决心不变，结尾三句，借廉颇自比，表示出词人报效国家的强烈愿望和对宋室不能进用人才的慨叹。 思想感情：表达自己抗金救国，恢复中原的强烈愿望，抒发对南宋王朝偏安江南，不思进取的愤懑之情，表现作者空有爱国热情却壮志难酬的悲愤之情。七、拓展阅读：把栏杆拍遍 你像夸父，更像一只飞蛾，以治国安邦、寻找光明为己任，不顾粉身碎骨，毅然决然地投向了南宋那堆熊熊烈火。 题记 是谁，在鹧鸪山里，断鸿声里，把流水叹尽，青山望断。 是谁，在寂寞楼头，烟柳断肠处
12、，剑鸣镝中，四顾茫然。 是谁，在斜阳危楼，日暮江天里把兴亡看尽，把栏杆拍遍。 你曾以五十人之寡入数万人之敌营，生擒叛贼张安国，金戈铁马，快意平生。 你曾是山东大汉，却为江南游子，于蛙鼓声中，稻谷香里，举杯独酌，却是饮不尽的国仇家恨。 稼轩呀！真不明白，历史为什么总是让人把你那份朴素的责任心咀嚼的百味丛生，苦不下咽。 20年，整整20年的官场生涯，却足足有大小37次频繁调动，为什么呢？竟然是因为你那份强烈的责任心和爱国心！ 宋神宗说柳永：“且去浅吟低唱，何要浮名。”他果真就去做了浪漫诗人。可是你做不来，因为，在你心中，始终有一份责任：治国安邦，为南宋朝廷，更为天下黎民苍生。所以你每次被调动一个地
13、方，都风风火火，认真对待每一件事情：兴办教育，革除弊症，鼓励农业，发展生产你以为鞠躬尽瘁就会得到朝庭的赏识、重用！ 然而，你错了，南宋皇帝的昏庸已容不下你的正直。龙书案后黑暗的半径量不出民间疾苦的周长！终于，你认清了一切，梦碎了，心碎了，志却未残没有了“列舰层楼”，没有了“投鞭飞渡”，没有了“金戈铁马”可你还有如椽之笔呀！ 于是你血泪为墨，继续书写你的责任。人民不会忘记你，历史不会忘记你。后生不才，愿为你填诗一首： 一心爱国英雄汉，南宋报国有稼轩。干戈沉浮谁得似，汩罗江畔问苍天。端午龙舟笑屈原，草了一生岂枉然。栏杆拍遍志不残，留得余生仍呐喊。八、布置作业看叶嘉莹的唐宋词十七讲讲解辛弃疾的内容，把好的词句摘抄在积累本上。九、新型板书设计：“国”字有五个典故和辛弃疾组成。 孙权 刘裕 廉颇 自比 辛弃疾刘义隆 佛狸备注：典故总结和教案中引用的话来自于论文资料。
