《淮北教师素养大赛“知识素养现场答题”命题说明》由会员分享，可在线阅读，更多相关《淮北教师素养大赛“知识素养现场答题”命题说明（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第八届淮北市小学语文阅读教学比赛“知识素养答题”命题说明 一、命题原则1有利于展示新时期小学语文教师的专业素养和职业风范，体现改革开放30年来我国教师队伍建设方面所取得的巨大成就。2根据教育部当前关于深化基础教育课程改革、走内涵质量建设之路的总体要求，体现基础教育课程改革的发展方向，促进小学语文教师专业素养的提升。3有利于进一步学习、贯彻全日制义务教育语文课程标准（修订稿），推进国家语言文字的规范化，推广普通话。4紧密结合教育教学实践，强调运用教育原理和规律解决实际问题，不提倡死记硬背。5命题体现小学语文教师专业发展应具备的基本素养，考查内容涵盖一般素养和专业素养，以考查专业素养为主。二、命题
2、范围1.掌握汉语拼音、语言文字规范等方面的基础知识及基本技能。命题说明：本项主要考查：汉语拼音方案的基本内容；汉语拼音的基本知识和基本技能；第一批异体字整理表汉字统一部首表（草案）普通话异读词审音表标点符号用法现代汉语通用字笔顺规范等文件所涉及的国家关于语言文字规范的相关内容；有关语言文字运用的基础知识和基本技能。例题及解析：判断题。韵母跟声母j，q，x，n，l拼的时候，上两点可以省略，写成ju，qu，xu，nu，lu。（ ）解析：正确答案为“错”。韵母跟声母n，l拼的时候，上两点不能省略。简述题。“出发”与“发出”字序调换了，词义也不相同了。把它们同时用在一句话里“七连长向战士们发出了出发的
3、命令。”是不是很有趣？请任意选择下面的一组词语，模仿例句说一句话。（1）报警、警报 （2）舞伴、伴舞 （3）当家、家当解析：只要能用上一组里的两个词语，所说的话意思正确即可。2.了解基本的文学常识，具备一定的文学鉴赏能力。命题说明：了解中外文学及文学史的基本常识，如：文学史上的一些重要流派；各个时期最主要的文学样式。最有代表性的人物以及他们的主要作品；文学作品中最基本的一些表现手法等。熟记全日制义务教育语文课程标准（修订稿）中要求1-6年级学生背诵的70首古诗，能知其大意、体会其感情。具体命题则限定于“课标”附录的序号为单数的35首古诗。例题及解析：选择题。下面诗句中哪句诗与“春色满园关不住，
4、一枝红杏出墙来”描述的情景是同一季节？（ ）A忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 B停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。C借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 D接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。解析：本题应选C。A、B、D的季节分别是冬天、秋天、夏天。选择题。“自相矛盾”“守株待兔”“滥竽充数”等成语都出自韩非子，该书作者韩非是战国时期哪一家学术流派的主要代表？（）A道家 B法家 C兵家 D墨家解析：本题应选B。韩非子的作者韩非是战国时期法家的代表人物。3.熟悉全日制义务教育语文课程标准（修订稿）的主要内容，准确把握“课标”的基本理念。命题说明：本项主要考查：全日制义务教育语文课程标准（修订稿）中关于语
5、文课程的基本特点、基本理念，语文课程目标（重点是阶段目标，第四学段除外）的基本内容，“实施建议”中教学建议和评价建议的核心观点。例题及解析：选择题。“在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。”这是全日制义务教育语文课程标准（修订稿）在（ ）学段的阅读教学要求中提出来的。A第一 B第二 C第三 D第四解析：本题应选C。简答题。课标在“教学建议”强调指出：“提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”请简要谈谈你对此建议的理解。解析：（1）学生的语文素养是在大量的语文实践活动中形成的。超量的机械的做题练习，不但无助于学生语文素养的形成，而且可能适得其反。（
6、2）“多读书，好读书”可以拓宽学生的视野，丰富学生的积累，提高学生的语文学习能力和兴趣。（3）“读好书，读整本的书”有助于学生吸收人类的优秀文化，提高学生的阅读能力和审美情趣，使学生养成良好的阅读习惯和健全人格等。4.运用教育学、心理学的基本原理，分析、评价语文教学中的具体案例。了解语文课程与教学的相关理论，把握汉语文教学的特点和规律，解决语文教学中的实际问题。命题说明：了解教育学、心理学的基本原理及语文课程与教学的相关理论，能运用上述原理分析、评价所提供的具体案例；针对具体教学情境，提出解决实际问题的观点和方法。本项考查形式主要是简述题，选手只要根据题目要求答出要点即可，不直接考基本概念。例
7、题及解析：简述题。著名特级教师斯霞在教学“灭”字时，做了这样一个实验：在一个透明的玻璃杯里点燃一根蜡烛，然后在杯口盖上一块玻璃，火渐渐熄灭了。试用恰当的教学理论来解释、分析这一教例。解析：（1）针对会意字的特点，有助于学生对字义的了解和字形的识记。（2）形象生动的直观演示，有利于激发学生的学习兴趣，符合学生认知规律。简述题。于漪老师在教“宇宙里有几千万万颗星星”这句话时，一学生问“万万等于多少”，结果引来哄笑。有学生说“万万就等于亿”。于老师随即追问：“既然如此，为什么用万万而不用亿？”沉默了片刻，有学生认为，用“万万”听起来更响亮，而且“万万”好像比“亿”多。他的回答又引来一片哄笑。但于老师
8、当即予以肯定：“你实际上发现了汉语修辞中的一个规律，字的重复可产生两个效果，一是听得清楚，二是强调数量多。”这时，大家都用钦佩的目光看着那两个学生。请就此教学片断谈谈你的认识。解析：（1）于老师及时关注课堂教学中的生成性资源，合理、恰当地利用问题或“错误”，集中学生注意力，激发学生的学习兴趣，提高教学效益。（2）对提出问题和解决问题的两位学生，于老师巧妙地寻求答案的“合理性”，及时保护了学生的积极性，体现了以人为本的教育思想。（3）于老师具有扎实的汉语言文字功底，所以能从容应对课堂教学中出现的各种“意外”，因学定教，顺学而导，收到了良好的教学效果。5领会中小学教师职业道德规范的有关精神。了解义
9、务教育法教师法未成年人保护法等教育法律法规的基本内容。命题说明：本项主要考查从事教育工作应具备的相应道德规范及法律素养，涵盖教育教学中所涉及的相关道德规范、法律常识以及自觉应用法律分析问题、解决问题的基本能力。以中小学教师职业道德规范义务教育法教师法未成年人保护法等规范及法律为考核重点。例题及解析：选择题。中华人民共和国未成年人保护法所称未成年人是指（ ）的公民。A未满十四周岁 B八到十六周岁 C未满十六周岁 D未满十八周岁解析：本题应选D。中华人民共和国未成年人保护法第一章第二条明确指出：“本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。”6.明确当前党和国家的重大方针、政策，了解近期国内外的重要时
10、事和社会热点。命题说明：了解邓小平理论、三个代表、科学发展观等基本理论观点。了解近期发生的国内外的重要时事和社会热点。例题及解析：选择题。海峡两岸实现“三通”，是指哪“三通”？A通航、通婚、通邮 B通婚、通商、通邮 C通航、通邮、通讯 D通航、通邮、通商解析：本题应选D。和台湾地区实现“三通”，这是两岸关系发展史上具有历史意义的一件大事。7.了解自然、社会、人文等领域的其他基本常识。命题说明：本项主要考查与日常生活紧密联系的、与小学语文教学息息相关的自然、社会、人文等方面的常识。例题及解析：选择题。下列简称正确的是？（ ）A江苏简称“苏”；云南简称“云” B贵州简称“贵”；山西简称“西”C新疆
11、简称“疆”；海南简称“琼” D湖南简称“鄂”；湖北简称“冀”解析：正确答案是A。值得注意的是云南省的简称是“滇”或“云”，贵州省的简称是“黔”或“贵”。三、组题要求这次教学比赛，采用全国素养大赛的一些形式，主要目的是促进教师专业素养的提升，因此各单位要面向全体教师，引领教师学习，注重活动过程。“知识素养答题”版块公开征题，市直六所学校按上述题型、内容、解析，每校推荐50道题，三区一县各推荐50道题，于10月31日前发送到邮箱。市教研室建立题库，比赛中的试题将从中遴选。四、答题流程试题包括选择、判断、连线、填空、简述等题型，共15分。试题按组编号，1-6题为客观题，只需选答5题，每题2分；第7题为必答的简述题，为5分。具体答题流程为：1现场选号；2限时答题；3现场评分。1
