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1、稍复杂的分数、百分数实际问题整理与复习教学内容苏教版义务教育教科书数学六年级上册第114页整理与复习（数的世界）第1417题。教学目标1、使学生通过整理与复习，进一步理解并掌握稍复杂的分数、百分数实际问题的数量关系和解题思路，能正确解答稍复杂的分数、百分数实际问题。2、使学生进一步认识分数、百分数实际问题的特点和解题方法，发展观察、比较、推理、判断等思维能力，增强分析问题、解决问题的能力。3、使学生进一步体会分数、百分数实际问题的内在联系，增强数学应用意识；提高学习数学的兴趣和学好数学的信心；培养独立思考、主动交流的学习习惯。教学重点稍复杂的分数、百分数实际问题的数量关系和解题方法。教学难点理
2、解稍复杂分数、百分数实际问题的解题思路和数量关系。教学过程一、 复习1、 说出下列各题的数量关系。（1） 皮球是足球的2/5（2） 皮球比足球多2/5提问：都是2/5，有何不同？（3） 实际是计划的1/9（4） 实际比计划节约1/9提问：1/9有什么不一样？2、揭题这节课，我们复习稍复杂的分数、百分数实际问题。（板书课题）二、 对比练习1、 出题学校食堂十月份计划用煤4/5吨（1） 实际比计划节约1/8，实际用煤多少吨？（2） 实际比计划节约1/8吨，实际用煤多少吨？读题，说一说这两题有何相同点与不同点。只列式不计算。交流：说说你是怎样列式的？为什么这样列式？小结：我们在解决分数问题时要注意什
3、么？2、出示习题（1）学校食堂买来200千克大米。买的面粉比大米多1/4，买的面粉比大米多多少千克？（2）学校食堂买来200千克大米。买的面粉比大米多1/4，买的面粉有多少千克？指名读题，并让学生说说这两题的相同和不同之处。学生列式。交流：说说为什么这样列式？小结：从上面的比较可以看出，解决分数实际问题，要按题意找出单位“1”的量，列出数量关系，再根据数量关系列式解答。3、出示习题：（1）一桶油，用去25，正好用去7千克，这桶油有多少千克？（2）一桶油，用去25，还剩21千克，这桶油有多少千克？学生读题。提问：这两题有什么相同和不同的地方？学生列式。交流：说说各是按怎样的等量关系来列方程的。提
4、问：这两小题为什么都用方程来解答？列出的方程为什么又不相同呢？追问：分数、百分数实际问题里，怎样的问题用算术方法解答，怎样的问题列方程解答？4、 总结提问：通过上面三组题的练习和比较，你对分数、百分数实际问题有了怎样的认识？把你的体会与大家交流。三、综合练习1、做整理与复习第14题。学生默读题目，独立完成，指名两人板演。集体交流，让学生说说这两题的相同点和不同点，及思考的过程。提问：这两题的解题思路有什么相同的地方？为什么第（1）小题列算式解答，第（2）小题要用方程解答？2、做整理与复习第15题指名读题，让学生说说题中三个分数各自的含义。追问：单位“1”的数量是什么？学生独立解答。交流：你是怎样列式解答的？（板书算式和计算过程）这样解答你是怎样想的？3、讨论整理与复习第16、17题。学生自己读题，先独立找一找单位“1”的数量，思考每题有怎样的数量关系，再和同桌互相说一说交流：你是怎样找单位“1”及与分数对应数量的？每题数量关系是怎样的？四、课堂总结谈话：这节课我们复习了哪些内容？你认为稍复杂的分数、百分数实际问题可以怎样分析解答？通过这节课的学习你还有哪些收获？
