《北师大版物理八年级下册7.4同一直线上二力的合成同步练习教师版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版物理八年级下册7.4同一直线上二力的合成同步练习教师版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、北师大版物理八年级下册7.4同一直线上二力的合成同步练习一 、单选题排球比赛中运动员发球时,把球竖直向上抛出,则()A.球上升和球下降过程中,受的阻力方向都向上B.球上升和下降过程中,受的阻力方向都向下C.球上升过程中,受到重力和阻力,合力方向向下D.球下降过程中,受到重力和阻力,合力方向向上【答案解析】答案为：C；解析：所有的阻力,都是阻碍物体运动的,其方向一定与物体的运动方向相反,因此球上升、下降过程中阻力方向分别向下、向上,而重力的方向一定竖直向下,受力分析如图所示,排球上升、下降过程中的合力分别为F1+G、G-F2(特别注意:正是因为GF2,所以球能下降),合力方向均为竖直向下,因此A
2、、B、D错,选C。力F是力F1和F2的合力,下列说法正确的是()A.力F1、F2一定是同一施力物体产生的力B.力F1、F2和F一定是同时作用于物体上的三个力C.力F的大小不可能小于F1或F2D.力F对物体的作用效果与F1、F2共同作用在这个物体上的效果相同【答案解析】答案为：D；解析：力F1和F2是作用在同一物体上的两个力,但这两个力的施力物体不一定相同,故A错误。力F与F1、F2是等效替代关系,即物体受F1、F2作用,就不受F作用,受F作用,就不受F1、F2作用,“等效”指力的作用效果相同,故B错误,D正确。当F1=F2且反向时,F=0,此时FF2 B.F1=F2 C.F1F2。有25 N和
3、15 N的两个力先后作用在某一物体上,先用25 N的力水平向右拉物体,撤去此力后,再用15 N的力水平向右拉物体。则这两个力的合力为()A.25 N B.10 N C.40 N D.不存在合力【答案解析】答案为：D；解析：这两个力不是同时作用在同一物体上,故不存在合力。有关合力的说法错误的是()A.合力和分力不一定是真实存在的B.合力的作用效果与几个分力的作用效果是一样的C.考虑合力时,就不要考虑分力了D.只有两个力作用在物体上时,才存在合力【答案解析】答案为：D；解析：合力和分力只是从作用效果上定义的,不一定是真实存在的;根据合力、分力的定义可以知道其作用效果是相当的,分析物体的受力问题时,
4、两者不能重复计数;在实际生活中我们可以发现,有时一个力的作用效果可能与多个(两个以上)力的作用效果相同,即有两个以上的力作用在同一物体上时也存在合力,故D项是错误的。如图甲所示,物体A始终只受同一直线上的两个力F1、F2的作用,F1、F2的大小随时间的变化规律如图乙所示。则下列分析正确的是()A.在0t1时间内,物体所受的合力先变大后变小,合力的方向始终与F2方向相同B.在0t1时间内,物体所受的合力先变小后变大,合力的方向始终与F2方向相同C.在0t1时间内,物体所受的合力先变大后变小,合力的方向始终与F2方向相反D.在0t1时间内,物体所受的合力先变小后变大,合力的方向始终与F2方向相反【
5、答案解析】答案为：C；解析：由题图甲可以看出,F1与F2的方向相反,由题图乙可以看出,F1大小始终不变,F2先变小后增大,则其合力F合=F1-F2,即合力先变大后变小,其方向与较大的力F1方向相同。二 、填空题如图所示,放在水平桌面上的物体受到的合力,它受到水平向左的力F1=55 N和同一直线上水平向右的力F2两个力的作用,则F2=。【答案解析】答案为：85 N解析：因为F1=55 N,方向水平向左;F合=30 N,方向水平向右。由F合=F2-F1,得F2=F合+F1=30 N+55 N=85 N,方向水平向右。三 、作图题小芸用280 N的力竖直向上提起一个重200 N的水桶,请用力的图示法
6、在图中画出水桶受到的这两个力的合力。【答案解析】如图所示解析：水桶在竖直方向上受到两个力作用:重力G=200 N,方向竖直向下;拉力F=280 N,方向竖直向上,两力在同一直线上,方向相反,合力F合=F-G=280 N-200 N=80 N,方向竖直向上。四 、计算题跳伞运动员下落过程中受到的空气阻力为10 N,伞对他产生400 N向上的拉力,运动员质量为60 kg。求他受到的合力。【答案解析】答案为：三力的合成,可先求出其中两个力的合力,然后再合成一次求合力。F向上=F拉+F阻=400 N+10 N=410 N,G=mg=60 kg9.8 N/kg=588 N,F合=G-F向上=588 N-
7、410 N=178 N,故运动员所受的合力为178 N,方向竖直向下。五 、实验题利用如图所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时,首先将弹簧的B端固定,再用两个拉力计沿相反方向拉A端,使A端到达某一点O并记录下该点的位置,然后在表格中记录下两个拉力的大小与方向,再用一个测力计拉弹簧A端,仍将A端拉伸到O点,记录此时拉力的大小和方向。(1)从下表记录中你能得到的关于同一直线上合力与分力的大小关系是。(用字母表示)(2)实验中用一个测力计拉弹簧时,为什么仍要将弹簧A端拉到O点再读数?【答案解析】答案为：(1)F=F1-F2(2)保证力F的作用效果与力F1、F2共同作用的效果相同。解析：(1)弹簧
8、在两个力F1、F2的共同作用下拉到O点,弹簧在一个力F的作用下也被拉到O点,说明F1、F2共同作用的效果与力F的效果相同,则力F为F1、F2的合力,由表中数据可以得出F=F1-F2。(2)用一个测力计拉弹簧也拉至O点,是为了保证两次的作用效果相同。为了探究合力与分力的关系,实验小组的同学进行了如下的实验,并把所得的数据填入了下表。如图(a)所示,橡皮筋原长AE,它在同方向力F1和F2的共同作用下伸长到AE,记录下此时F1、F2的大小和方向。如图(b)所示,橡皮筋在两个方向相反的力F1、F2作用下伸长到AE,记录下此时的F1、F2的大小和方向。如图(c)所示,撤去F1、F2后,用力F作用在橡皮筋
9、上,使橡皮筋也伸长到AE,记录下此时F的大小和方向。请你阅读实验步骤,分析表格数据,总结二力合成的规律。(1)比较当F1与F2同向的情况下,F1、F2和F之间的大小与方向的关系,得出结论:同一直线上的同向二力合成的时候,合力的大小等于,方向与相同。(2)比较当F1与F2反向的情况下,F1、F2和F之间的大小与方向的关系,得出结论:同一直线上的反向二力合成时,合力的大小等于,方向与相同。【答案解析】答案为： (1)F1+F2F1和F2的方向(2)F1-F2F1的方向解析：由(a)、(c)可知,F1和F2共同作用的效果和F作用的效果相同,从数据可知,F=F1+F2;由(a)、(b)可知,F1和F2共同作用的效果和F作用的效果相同,从数据可知F=F1-F2。
