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1、上学期小学语文教研组工作计划以语文课程标准为指针，以学校教科研工作计划中的有关内容为切入点，以“促进教师专业成长，提高学生的语文综合素质”为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教育教学质量稳中有升，力争把本组打造成为我校教科研的一处亮丽的风景。二、教研主题规范书写习惯注重兴趣培养三、工作思路、语文课堂文化建设方面规范是我校语文课堂文化建设方面的内容，围绕教研主题我校将从以下几方面进行(_)课前我们重视备课，备好课是上好课的基础，因此，我们从备教材，备学情，备方法，备设计几方面进行。(_)课堂上我们重视教学目标，教学重难点的完成，一堂课四十分钟，要充分体现听说读写的内容与达成
2、。(3)课后，教师的教学反思是我们的重点，我校这学期打破常规，把教学反思改成教学正思，从以往教师反思自己的不足变成教师反思自己的优点及这堂课的闪光点。作业布置方面，设计基于目标的作业，没有重复机械的作业，保证学生在规定的时间内完成作业。、各年级评价改革借助一、二、六年级学生评价改革的春风，我校每个年级都尝试着进行改革分三大块(_)过程性评价阅读过程评价、古诗文积累过程评价、写字。(_)活动性评价书写比赛手抄板评比(3)终结性评价三、四、五年级以测试卷子为最终评价三、关注教师发展、这学期每位教师至少读3本书，并写出读书心得，在教研活动中进行交流。、定时进行教研活动，教研活动以课堂为主阵地，以提高
3、教师专业素养为主。3、本学期将开展老带新教师帮对活动，让教龄不足两年的年轻教师多走进老教师的课堂听课学习。组织集体备课，开展同课异构、一课多上的活动，让老师看到不同的授课形式获得的教学效果也截然不同，从而培养出教师各自的授课风格，形成特色。4、教师每周一张钢笔字，提高教师的专业素养。四、语文教研具体措施、继续学习新课标，本学期将加大课标的学习力度，每位老师要通读-_年级的课程标准，熟练掌握本年级的大纲要求，让教师教学是做到，有纲可依，有章可循。、结合我校的晨读午练活动，本学期我校将继续大力加强图书馆的使用，让学生随时有书看，从而提高学生的课外阅读量，有了阅读量学生才会有丰富的语文，才会写出好的
4、文章。一二年级提倡学生看绘本，让学生为故事配画，开展写话活动。三四年级以段为主，开展小练笔活动，每周不少于两次，并且要在课堂上呈现出来。五六年级，篇章练习，让学生坚持写日记，每周至少写一篇文章，并与班上学生共同分享。3、本学期扎实基本功，将开展老带新教师帮对活动，让教龄不足两年的年轻教师多走进老教师的课堂听课学习。组织集体备课，轮流听课，重点培养年轻教师的能力，我们将从低年级段开始，集体备课，听课，反思，研讨。并开展同课异构、一课多上的活动，让老师看到不同的授课形式获得的教学效果也截然不同，从而培养出教师各自的授课风格，形成特色。五、具体工作安排;_月份、检查学生暑假作业，完成评比工作，评比结
5、果以校讯通形式发送家长。、制定教研组，学科工作计划，全面系统编写课程纲要并和孩子分享课程纲要，各年级上交教学进度表。九、_月份、组织全体语文教师认真学习课标，对本册教材有比较深入的分析、理解、认真备好每一节课。、组内随堂听评课3、备课作业检查_月份、期中考试，试卷分析交流、组织期中质量检测分析，针对学生情况及时分析，制定指导方案。3、备课作业检查4、学科活动_月份、组内听评课活动、学科活动元月份、制定复习计划、研讨制定可行的复习方法3、作业展评活动4、语文学科总结，教研组工作总结上学期小学语文教研组工作计划（二）一、指导思想坚持以区教育局三至五年发展规划和学校工作思路为指导，以深化课程改革和提
6、高教育教学质量，促进学生综合素养全面发展为重点，落实小学_年教导处工作计划，将教育研究始终贯穿于日常教学，以研促教，创新教研手段，促进教育科研，常态化实施，提高品位，凸现学校特色，稳步推进我校教育教学质量不断提升。二、基本情况分析东升学校有语文教师_名，其中有_名代课老师。在工作中，他们努力务实、勤奋上进，综合素质高，可塑性强。当然，教师之间存在一定差异，需要专业引领，引导其更新观念，转变意识，促进专业成长。三、工作目标.在落实东升小学_年教导处工作计划基础上进一步，规范日常教学行为，继续加强常规培训，促进常规教学的规范化、个性化。做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定
7、弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。每位教师争取积极反思，鼓励青年教师撰写案例反思及教学心得。积极参加课堂教学开放周活动。牢记教学质量是学校的生命线，督促老师大力加强扶优辅后工作，特别是后进生的辅导，应面向全体学生，努力提高教学质量，办人民满意的教育。3.教研组促进教师进一步重视学生良好学习习惯的养成。加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视课前的预习，上课听讲的效率，终生阅读的习惯，良好的书写习惯等的养成，采取切实的措施经常训练，为学生可持续发展打下良好的基础。同时加强各类素质竞赛与活动,如阅读周活动、庆六一等活动及学科竞赛等。加强阅读，让
8、读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，培养学生热爱母语的情感，展开阅读竞赛，提高学生阅读能力，从而全面提高每一个学生的语文素养。4.本期校本教研的主题仍是改革课堂教学，要重点放在落实合作学习的模式研究。学习甘国祥老师构筑理想的课堂一书，实验框架式教学，摸索、推进校本研究，以课题形式推进课堂教学改革。5.进一步规范语文教研组活动，创新教研组活动形式，形成良好的语文教研组氛围，促进教师积极、主动参与教研。加强备课组长培训工作，使备课组研究活动落到实处。备课组活动要定时、定点、定主题内容，定中心发言。备课组研究以学生为本，以教材为基础内容，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效
9、性，从而踏踏实实展开教学研究，严格杜绝备课组活动流于形式的现象。6.发动本组老师积极参与网络学习交流，推介素质教育论坛、岳阳教育教学网、教育在线中小学教师继续教育网等教育网站，拓宽教师视野，促进专业成长。7.将小课题研究贯穿于日常教学，以研促教。本期校本教研的主题是改革课堂教学，落实合作学习的模式研究。各位老师在此大主题下根据个人教学的实际情况，确定本期研究的小课题，做到人人有小课题。将课改小课题研究与教师的教学教学紧密结合，以研究的态度展开教学，倡导合作学生，在不同年级、不同学科开展自主、探究学习模式。摸索、推进校本研究，以课题形式推进课堂教学改革。将小课题研究方案与学期教学计划有机整合。将
10、小课题的背景与班级情况、研究目标与教学内容，研究措施与教学措施，研究重点与教学重点，研究过程与教学活动安排有效整合，确定合作小组名单，确定本学期探究、合作学习的内容，制定合适的研教计划。关注研教过程，将开展一次课题论证会，规范过程，夯实成果。8.积极参加片区教研，带动片区教研活动的交流与整合。_年上学期小学语文教研组工作计划四、研究内容与措施：.在学校教导处的指导下，继续加强语文备课组建设，加大备课组长培训力度，使备课组活动落到实处。规范电子备课的格式及要求。.创新教研组活动形式，促进教师主动参与教研。运用灵活的教研形式引领语文教师自主学习、主动实践与反思，全面提升自己的专业素养。3.配合教导
11、处开展将课改小课题研究与教师的教学教学紧密结合，以研究的态度展开教学，倡导合作学生，在不同年级、不同学科开展自主、探究学习模式实践活动中提高语文教师的整体教研水平。4.加强语文常规检查力度，使常规教学体现规范化与个性化相结合的特点，让教学中的备、教、批、辅等工作在数量、质量上呈现规范化(由备课组确定)，在方法与格式上呈现个性化的趋势。5.在语文学科范畴积极开展学生活动(如：学科竞赛、读书交流、综合实践等)，在语文活动中促进学生全面发展。同时通过活动检测教师专业意识与专业水平，促进教师共同发展。五、具体活动安排：_月：.展开备课组长培训工作。布置本期教研组工作安排与重点。3.布置读书任务。甘国祥老师构筑理想的课堂)_月：.教育理论培训。实习老师教学竞赛3.提高学生的阅读水平的研讨与交流._月：.读书周活动。框架式教学中教材的解读的研讨与交流。3.校级教研课(同课异构)。_月：.教育写作的培训。课堂教学开放周活动。3.交流读书心得。_月：.教学常规检查，评选优秀教案。教研活动总结，优秀备课组的评选。3.课堂改革阶段资料的整理与归类。第4页共4页
