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1、 幼儿园大班健康逮小熊教案反思1、幼儿园大班安康逮小熊教案反思 设计背景： 通过平日的观看，我发觉我们班的孩子都比拟活泼，也爱仿照小动物。所以依据本班幼儿的年龄特点，设计了本次活动，目的在于通过让幼儿参加尝试制造性的进展活动，激发孩子的兴趣体验嬉戏的欢乐。 教学目标： 1、熬炼幼儿腿部肌肉力气和身体敏捷度 2、增加团队合作意识 3、感受音乐带来的欢乐 教学重点：熬炼幼儿腿部肌肉力气和身体敏捷度 教学难点：增加团队合作意识 教学预备：熊爸爸和熊妈妈头饰各一个，熊宝宝头饰若干个，熊走步音乐伴奏，欢乐的小熊乐曲，布置场景。 教学过程： 开头环节： 1、利用篮球场做场地，在场内某一角画一个圆圈作为小熊
2、的家 2、律动引入场。 根本环节： 一、利用篮球场做场地，在场内某一角画一个圆圈作为小熊的家。选两个学生当老熊其余的都当小熊在场内走跑跳动。 二、教师做示范动作及讲解嬉戏规章 三、播放音乐嬉戏开头，两个老熊手拉手的尽力追逐小熊时，就将小熊用四肢手围住再把所捉住的小熊带到家里不得逃出场子。每捉到一对小熊时，这对小熊也可手拉手的帮忙老熊捕获其余的小熊。假如小熊捉的比拟多的时候也可以连成一个大网捕获小熊，直到捉完为止。 四、第一次嬉戏完毕后，教师订正嬉戏过程中消失的问题。 完毕环节： 熊爸爸熊妈妈和小熊宝宝玩的很快乐，天黑了，我们回家休息吧。(跟着音乐走出活动场地) 延长环节： 我在组织逮小熊这节活
3、动中，针对本班幼儿的年龄特点采纳了一些方法，受到了很好的效果。幼儿的心情高涨。在本届活动中，孩子们拉近了彼此之间的距离并且增加了团队意识。 这是一次比拟胜利的活动，但也有缺乏之处，小熊家的创设过于简洁，在以后的设计中我要加以装饰，让孩子们更加喜爱这种活动以及感到家的温馨。 活动反思： 故事中消失了很多不同的事物，在不断选择的过程中，孩子们也在一次又一次地观看比拟，发觉其相反之处。在整个活动中，孩子要随着故事情节屡次做出选择。教师可以引导幼儿用清晰、连贯的语言叙述自己的理由，只要孩子有自己的想法和见解就要赐予确定。第一次活动的重点放在故事的前半局部，引导孩子们在阅读故事的过程中比拟一个场景中不同
4、的故事，再依据自己的想法做打算，使他们更有主见。最终，利用路线图记忆、叙述故事，也是为了帮忙孩子梳理故事的情节，为其次次活动做预备。 2、大班安康活动小熊不刷牙教案反思 设计思路： 在大人看来天经地义的事情，对孩子来说，完全是生疏的，甚至是可怕的，他们的拒绝出自本能。比方说，按时刷牙。大人给孩子讲道理：刷牙有哪些好处，爱护牙齿有多么重要，可孩子不听;大人给孩子做示范，教他们如何刷牙，制定刷牙的法规，效果并不抱负。等到该刷牙的时候，他们还是磨磨蹭蹭，一百个不愿意，可不行以换一种思路呢?比方说，跟孩子一起共享阅读图画书? 活动目标： 1.通过对故事的观赏，初步使幼儿了解不同的牙齿有不同的功能，激发
5、幼儿爱惜牙齿的意识。 2.知道刷牙的重要性，让幼儿养成每天刷牙的习惯。 3.培育良好的卫生习惯。 4.了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 5.初步了解安康的小常识。 活动预备： 1.小熊不刷牙PPT 2.饼干、鱼片干、牛肉干 活动过程： 一、导入活动 师：今日教师请来了一个小客人，他是谁啊?他是小熊，他的的名字叫哈利。 1.小熊哈利说：今日我要和你们小朋友比一比，比什么呢?比牙齿。哈利用劲地张开嘴，露出满嘴白牙骄傲地说：“小朋友们你们看，我的牙多白呀，我要和你们比一比谁的牙齿最白。 2.请你们看看你旁边的小朋友牙齿白不白啊，左边看看，右边看看，你觉得谁的牙齿最白?(幼儿争论) A：哈
6、利说你们牙齿和我一样白; B：他是没有小熊的牙齿白。 3.哈利说:我不但牙齿白,还很结实呢,你们听。你们的牙齿结实吗?小熊哈利也要听听看(互动)让你的好朋友也听听看。 4.哈利说：我们小朋友的牙齿和我的一样结实。 你们知道牙齿怎么会那么棒的呢? (A：一天刷2次牙)由于你每天都坚持刷2次牙，所以你的牙齿也很结实。 (B：早晚刷牙)你能每天认真仔细的刷牙，所以你的牙齿也很棒。 (C：刷牙)每天都会牙刷牙膏刷牙就能把牙齿刷的又白又结实 5.哈利说：原来我们小朋友和我的牙齿都很棒，刷的牙齿很白，刷的牙齿响铛铛。 二、出示PPT，观赏故事小熊不刷牙 1.哈利的妈妈可喜爱哈利啦，有一天妈妈给哈利买了好吃
7、的东西(出示饼干互动：好香，猜猜是什么东西啊?原来的华肤饼干)妈妈说：哈利，快来吃华肤饼干，哈利的门牙就象一把飞速的刀一样锐利，咔嚓一下，半块饼干吃掉了，又咔嚓一下另外半块饼干也吃完了。哈利吃的真快乐：“饼干又香又脆，真好吃。”到了睡觉的时候，妈妈说：“哈利该睡觉了，别遗忘刷牙呀”。 哈利想饼干的味道真好吃，我得想个方法把这个味道留下来。不刷牙也没什么的，这样就能把好吃的味道留在嘴巴里了，(你觉得可以不刷牙吗?总结：对啊，不刷牙会蛀牙的)，可是哈利为了留住好吃的味道，这天晚上哈利没有刷牙。 华肤饼干们可快乐拉，“哦，太棒啦，哈利不刷牙，那今日我们就可以住到了哈利的门牙缝里了”。 2.第2天妈妈
8、又给哈利买了甜甜香香的鱼片干(出示鱼片干，闻闻鲜不鲜啊)，哈利拿起鱼片干咬了下去，鱼片干没咬下，换个牙齿吧。小熊说：我虽然是小熊，但我的犬牙也很厉害。哈利用尖尖的犬牙(指)一撕，鱼片干就撕下来了。哈利一口气把鱼片干全都吃完了，哈利说：“真好吃啊，我明天还想吃”。正想着就听到妈妈在叫：“哈利该睡觉了，别遗忘刷牙呀”刷牙，哈利一听立刻就难过起来，刷完牙好吃的鱼片干就没有了。(你们说是鱼片干味道好呢还是要刷牙好?)哈利想：“恩。今日就不要刷牙了，明天多刷一次不就行了吗?”(小熊几天没有刷牙了?总结第1天吃华肤饼干没有刷牙，今日吃鱼片干也没有刷牙，小熊已经2 天没有刷牙了，你们觉得这样可以吗?)可是，
9、这天晚上哈利还是没有刷牙，于是哈利的大牙缝里又住进了一位新成员，鱼片干。 3.第3天，妈妈给哈利买了有一点辣辣的牛肉干(出示牛肉干)，哈利快乐极了，这是哈利最喜爱吃的东西了，小熊说：我既不用门牙也不用犬牙，我用最里面的大牙来吃，你们知道最里面的大牙是什么牙齿啊?(总结：最里面四四方方的牙齿我们可以叫它磨牙)，小熊哈利很快就把牛肉干吃完了。到了晚上，(你们知道睡觉的时候，妈妈会对哈利说什么?)妈妈又对哈利说：“哈利该睡觉了，别遗忘刷牙呀”。小熊好象没听到，哈利已经几天没有刷牙了(三天)，你们说行不行啊?(不行)我们小朋友再一起和小熊说一次：小熊别遗忘刷牙。可是小熊觉得嘴巴里还有牛肉干的味道，一刷
10、牙又没了，小熊不想刷牙，小熊已经三天没刷牙了，你们说行不行啊?那我们小朋友一起提示哈利：“小熊别遗忘刷牙”。可是小熊说牛肉干的味道太好了，小熊说：我不想刷牙，明天再刷吧。于是牛肉干也地住到了哈利的大牙缝里了。 4.第4天，妈妈又拿来了好多好吃的东西，有软软的面包、香香的芝麻糖、甜甜的巧克力好多好多东西。 PPT你们看哈利怎么了? 妈妈说：哈利喝果汁吧。哈利说：不要不要，我一喝果汁牙齿就酸。 妈妈说：哈利快吃巧克力吧，可哈利一吃巧克力就牙齿疼。 妈妈又说：哈利快来吃牛肉干，可哈利根本咬也咬不动。 哈利难过极了，怎么昨天还能吃，今日怎么就不能吃了呢。(幼儿争论) 原来哈利今日不刷牙，明天不刷牙，一
11、次一次不刷牙，住在哈利牙齿里的饼干、牛肉干还有芝麻糖都变成了细菌了。 5.晚上，哈利又象寻常一样，不刷牙就去睡觉了。睡着睡着，哈利觉得嘴巴里怪怪的，哈利发觉自己的牙齿好象都不见了。 哈利可怕极了，他从床上爬起来，走到镜子跟前，用劲地张开嘴。这一看，哈利差点儿晕倒过去：嘴巴里真的一颗牙齿都没有了。 哈利可怕的哭了起来：“救命啊，妈妈，我的牙齿不见拉”，哈利想：怎么办啊，没有牙齿多难看啊，没有牙齿再也不能吃好吃的东西了。”可是四周静静静的，没有人听到哈利的哭声。 哈利难过极了，“我该怎么办啊?谁来帮帮我啊?”哈利不停地哭，哭得难过极了。 这时，哈利仿佛听到有个声音在说：“哈利，你老不刷牙，牙齿里的
12、饼干，牛肉干都变成了细菌，你的牙齿都跟着细菌走了，只要你每天都刷牙，牙膏和牙刷就会把牙齿找回来的，不过你能保证做到吗?” 哈利大声的说：“是的，我保证，我肯定能做到!” 6.说完哈利舔了舔嘴巴，牙齿真的都在嘴巴里呢。 7.从这天起，小熊哈利每天都把牙齿刷的干洁净净的。哈利说：“我以后每天早晚都要刷牙。” 爸爸妈妈也很快乐，他们赞扬说：“哈利真是个爱爱护牙齿好孩子。” 三、共享食物 1.现在哈里坚持每天刷牙,他有一口安康又美丽的牙齿,又能吃好吃的东西了.今日哈里预备了好多好吃的东西,想和小朋友一起共享。你们的牙齿厉害吗?等会我们吃东西的时候，你就能知道你的牙齿结实不结实了?(吃东西前可别遗忘用湿
13、毛巾擦洁净手哦。) 2.A：*，华肤饼干你是用什么牙齿吃的?哪里的牙齿啊?我们一起来吃吃看，哦，你们的门牙真的象把刀一样锐利，咔嚓咔嚓就把饼干咬断了。 3.B：我们再一起吃吃鱼片干好吗?鱼片干我觉得很难咬的呀，你们咬的动吗?*，你是用什么把它咬下来的，用的是哪里的牙齿啊?(原来这种尖尖的牙齿叫犬牙，真厉害，我们用犬牙就很简单把东西撕下来了) 4.C：谁的磨牙最厉害啊，不用说，眼睛看，我们把牛肉干磨碎了吃下去的你的磨牙就很厉害。前面教师看到有小朋友把牛肉干吐出来了，为什么?(幼儿争论)(1咬不动的小朋友是不是在家常常遗忘刷牙啊2那你就要常常熬炼，常常咬咬硬的东西，始终不咬你的牙齿也会咬不动的。)
14、 四、爱护牙齿 1.我们的牙齿本事真大，那我们也要象哈利一样爱护好我们的牙齿，好不好? “我们在家里吃完东西可以刷刷牙，那没有牙刷的时候还有什么方法可以怎么爱护我们的牙齿啊。(幼儿争论)(总结：漱口，真是一个好方法) 2.那我们一起去教室里漱漱口，不过在家的时候也不能遗忘每天早晚都要刷牙哦。 3.和客人教师，和小熊哈利说再见吧。 活动反思： 整个活动落点好，适合大班孩子的年龄特点。但故事的表达缺乏完整性，文学性的表达比拟少。要以故事把整个活动串起来，让活动更加好玩。 3、大班安康活动教案：小熊斗怪兽教案(附教学反思) 设计意图： 据我园一份幼儿体质测查数据显示，大局部幼儿上肢力气和平衡力量的进展相对较薄弱。在日常的体育活动中，幼儿在进展一些投掷动作或平衡的练习时，动作的协调性不够，兴趣也不是很高，甚至在练习的过程中，留意力不易集中，爱开小差。纲要明确指出：“培育幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。”大班幼儿身心进展比拟稳定，正是活动力量快速进展时期对各项动作能够建立很好的条件反射，同时对
