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1、通分教学设计阳明二小 王成群教学内容：通分(人教版实验教科书五年级下册第94的内容及相应练习。教学目标:（1）理解掌握通分的概念及通分的方法，并能运用通分的方法，比较异分母分数的大小。（2）经历探索活动，体验解决问题的策略多样性。（3）培养学生认真审题的良好习惯和应用数学知识解决问题的意识教学重点、难点：理解通分的意义，掌握通分的方法教学重点：理解通分的意义，掌握通分的方法。教学难点：通分在解决实际问题时的应用。教学过程：一、基础训练1、 比较下面各分数的大小。（ ） （ ） （ ） （ ）2、 找出下列各组数的最小公倍数3和5 6和8 7和143、 把下面分数化成分母是18的分数，并说说你是
2、怎样化的。和二、创设问题情境 ，导入新课同学们，“六一”儿童节就要到了。你想在这一天做哪些事呢？去年“六一”儿童节那天，参加“游园”的小朋友很多，我们来看一下。（小黑板出示）三、进行新课1、尝试题：五（1）班的人参加了“吹蜡烛”，有人的参加了“盲人摸象”，玩哪一项游戏的人比较多呢？2、自学例4。出示自学提纲：（1）、和的分子分母都不同，怎样比较他们的大小呢？（2）、公分母20是和分母5和4的什么数？（3）、和化成分母是20的分数的依据是什么？（4）、什么是通分？通分的方法是怎样的？（5）、完成例4。3、学生自学，教师辅导4汇报自学成果，完成尝试题。5、同桌讨论：通分的关键是什么？（找分母的最小公倍数作公分母）先独立思考，有了想法后小组讨论交流，全班汇报。四、巩固练习。1把异分母分数化成和原来分数（ ）的（ ）分数，叫做通分。2、和分母的最小公倍数是（ ），因此通分为：=（ ），=（ ）3、完成课本94页“做一做”。4、解决生活实际问题 （1）、羊羊运动会竞走比赛中，懒羊羊每分钟走千米，沸羊羊每分钟走千米，谁走的快？（2）、走完同一段路，机械羊用了分钟，喜羊羊用了分钟，他们谁赢？五，课堂小结：这节课你有什么收获？六、课堂作业：课本95页第2、5题。七、板书设计： 通 分 分数的基本性质 异分母分数 同分母分数 （找公分母） 与原分数相等
