《亲子工作坊活动主题的确定：》由会员分享，可在线阅读，更多相关《亲子工作坊活动主题的确定：（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、亲子工作坊活动主题的确定：在确定主题方面，既然是亲子关 系，我们就把它定位在亲子沟通上。一方面我们通过向家长和学生 发调查问卷征集主题，如在做亲子关系工作坊之前，我们利用家长 会之际对全校的每个级段的部分班级的家长进行了亲子沟通问卷调 查，罗列了亲子沟通中家长遇到的困难，有孩子成绩下降时，变得 不主动沟通；有孩子沉迷于电脑，不知该怎么沟通；孩子认为家长 太罗嗦，不愿意多听家长说等等问题。针对这些问题，我们就向家 长举办了如何说，孩子才会听的工作坊。在离小学毕业升初中 考试还有一个来月时，我们向家长调查：你最近跟孩子说的最多的 话有哪些？向孩子调查：你最烦父母说的哪些话？确定家长工作坊 主题孩子
2、，我们为你加油！；第二，我们根据家长和孩子的需 求确定主题，刚入学的一年级的孩子因为写作业动作慢、吃饭慢等 问题，使得家长很头疼，他们要求我们开一次这样的工作坊，我们 就把主题确定为运用“聚焦式”会谈，促使孩子的改变；高年 级的孩子与父母沟通有困难，我们就为孩子上心理辅导活动课拉 近心的距离，再让孩子与父母一起参加工作坊活动爱要一点 通；第三，根据学生的年龄特点确定主题，如高段主要针对青春 期孩子的特点，为家长开设的短时讲座有青春期孩子的心理生理 特点，工作坊情绪管理，为学生上的心理辅导活动课帮情 绪找到“出口”；针对低年级的孩子和家长做的亲子活动课。如 为一年级家长与孩子做的绘本阅读工作坊爱是什么、家长工作 坊做孩子情绪的教练、做孩子人生的引路人良好习惯促发展等等。为中段年级的家长和孩子一起做的工作坊有爱要让你看见。
