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1、龙八小学5月份月测六年级语文试卷分析一、答题情况分析1全班34人，无缺考。2.本次考试，从学生的答卷来看，基础知识学生都掌握得不太扎实，阅读方面，课内阅读中题要求能够体现出学生丰富的阅读水平。作文的语言较通畅，内容较具体。 第一题：基础知识 本题主要考查学生的对生字的掌握，学生掌握得比较好，失分原因是部分学生的基础知识较差。第二题：语言积累本题主要考查学生日积月累，失分原因是部分学生对日积月累背诵不熟练。第三题：阅读课内短文，按要求回答问题本题主要考查学生的课内阅读知识的理解，课内阅读失分的原因有：有的学生复习的时候没有详细地复习；理解能力也不太好，加上表达能力不强，所以回答问题不尽人意，失分
2、较多。第四题：作文本题主要考查学生的写作能力，失分的原因：有的学生粗心大意，没能认真审题，有的学生写文章的结构不够严谨，语言表达不够准确，句子不够通顺，文中也有不少错别字出现，个别学生的文章还没学会做生活的有心人，没有好的素材可写，写的人物是捏造出来的，缺乏真情实感。二、今后的打算本次月测，从学生答卷得分情况反映出学生对课文的基础知识相对掌握的比较扎实，尽管试题难度不大，但课内与课外的阅读能力、理解概括能力、写作能力还不尽人意。为了更好提高语文教学质量，提升学生的语文素养，针对本次的考试情况，结合本次月测情况，制定如下打算：1、重视基础知识的教学，加强扎实有效的技能训练。本次考试中，基础知识学生得分率最高，说明学生对基础知识掌握得较好，虽然是高年级，但我们也不能忽视生字词的教学，在课堂教学中仍然要重视字词教学，重视语言文字的训练，夯实语文基础，因此，教学中要重视字词句的训练。2、培养阅读能力，要立足于课堂，拓展于课外。要切实提高学生的阅读理解能力，必须立足课堂，立足课本。“教材无非是个例子”我们要充分利用教材，精读课文的教学，老师要根据教材特点有意识指导学生学习方法，从“精读课文”中，学习阅读方法。3、加强习作教学研究，夯实学生作文基础。作文是提高学生综合能力之重要手段，也是语文教学难点。在作文教学中，除了要加强学生审题、选材、细节描写等作文专项训练外。
