《学习实践科学发展观(2).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学习实践科学发展观(2).doc（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学习实践科学发展观皖西学院专科部 计应0802班 刘洁洁 2008020253摘要：一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。”而我们大学生正是青年的重要组成部分，是有中国特色社会主义各项事业的生力军和接班人，我们承担着继往开来、迎接挑战、推动中国走向世界强国之林的历史使命。我们大学生如何实践科学发展观，对于建设社会主义和谐社会，加快推进社会主义现代化的宏伟目标，具有重大而深远的意义。关键词：发展观 大学生 科学 党员 社会主义前言为了把学习实践活动开展好，中央根据以往在全党开展学习学习时间活动的成功做法，首先部署了开展了试点
2、工作。在2008年2月至8月，江苏省，江西省，四川省，中央组织部，财政部，国土资源部等23个单位进行了为期半年的试点。各试点单位认真学习贯彻中央关于试点工作的指示文件精神，坚持理论联系实际，坚持突出实践特色，坚持围绕科学发展解放思想，坚持群众路线，认真查找并着力解决贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题；同时，为了让每位在校大学生深入学习实践科学发展观活动积累重要经验，探索有益做法，以次也向各个高校，院校开展了学习实践科学发展观有关精神文件；因此，为了将科学发展观贯穿于各级团学干部和全校广大团员青年的工作，学习，生活之中，我们皖西学院在第一时间向各系级，班级开展了有关于学习实践科学发展观主体活动
3、的通知。作为大一新生的我来说，如何去真正定义“科学发展观”已经是一件不容易的事，更何况将科学发展观落实在我们大学生生活当中去，因此，在此之前，我做了相当大的准备工作，去图书馆借阅有关书籍，请教毛概老师为我们讲解有关科学发展观内容，正像现在的我知道科学发展观主要解决四个问题：1. 社会主义初级阶段的分配如何将科学发展观带进我的实际生活中去，同时也在网上收集一些材料等，这些准备工作让我觉得对学习科学发展观,能够提高我们大学生的觉悟,可以指导我们大学生进行自身建2. 健全社会保障体系3. 加强思想道德建设和教育科学文化建设4. 中国的医疗问题等这些问题，可能只有当我们身入其境的时候，才能真正的体会到
4、大学生被背负着国家的使命，所以，作为当代大学生，我们应该时时刻刻关注，探讨这个问题，推动我们的学习，生活，让我们能够在社会大浪中逆风前进，搏得属于自己的一片蓝天。胡锦涛同志指出：“一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。”而我们大学生正是青年的重要组成部分，是有中国特色社会主义各项事业的生力军和接班人，我们承担着继往开来、迎接挑战、推动中国走向世界强国之林的历史使命。我们大学生如何实践科学发展观，对于建设社会主义和谐社会，加快推进社会主义现代化的宏伟目标，具有重大而深远的意义。由此可见，科学发展观是与我们紧密相连的。因此，学
5、习科学发展观就成为了一件必要的，很有意义的事。下面我就结合立足于大学生这个角度具体谈谈对科学发展观的理解。一 科学发展观与当代大学生之间的联系科学发展观是我党“根据马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，总结了国内外在发展问题上的经验教训，吸收人类文明进步的新成果，站在历史和时代的高度”提出的一种新型发展观，“科学发展观内涵极为丰富，涉及经济、政治、文化、社会发展各个领域。”当前，全国各个领域、各个群体正以科学务实的态度树立和落实这一发展的新型理念、新型思路，大学校园作为培育国家和民族精英的摇篮也以讲座、研讨会、论坛等形式及丰富的实践活动宣传和实践行着科学发展观。然而，在全国上下树立和
6、落实科学发展观的大乐章中，也出现了不和谐的音符有的大学生认为“树立和落实科学发展观与已无关，科学发展观对当代大学生没有任何意义”。对此，我不敢苟同，这一方面反映了有的当代大学生对科学发展观的精神实质、丰富内涵理解的片面性，另一方面反映了个别当代大学生在价值取向上的偏差。其次大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来，我们认为今天的理想就是未来的现实，赢得了青年，就赢得了未来。学习科学发展观，践行科学发展观能帮助我青年大学生树立正确的人生观、价值观和世界观，让我们能够意识到社会发展最终的方向是和谐发展，是人的全面发展，从而在以人为本、以人的全面发展为目标的实践中努力把自己塑造成为德、
7、智、体、美、劳全面发展的建设者和专业人才。二 学习实践活动的指导思想和目标要求（一）学习实践活动的指导思想全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论，“三个代表”重要思想为指导，按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，紧紧围绕学院提出的“以提高质量为重点，深化教育教学改革，全面推进国家示范性高职院校建设”这一学习实践活动主题，组织全体党员特别是系领导班子认真学习实践科学发展观，准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，以解放思想为先导，以改革创新为动力，通过开展以“落实科学发展观，争做示范建设先锋”为载体的活动，切实增强贯彻落实
8、科学发展观的自觉性和坚定性，着力解决系部工作中影响和制约科学发展的突出问题，着力解决师生反映强烈的突出问题，着力提高系领导班子加强系部文化建设、促进科学发展、构建和谐系部的能力。（二）学习实践活动的目标要求总体目标是党员受教育，发展上水平，群众得实惠。要努力实现以下六个方面的具体目标：1、统一认识，解放思想。要把全系党员的思想认识高度统一到科学发展观上来，用科学发展观指导和统领计算机应用系的工作全局，把科学发展观全面落实到我系各项工作中去。要以深入学习实践科学发展观为契机，掀起新的一轮解放思想高潮。要围绕中央、忻州市委和我院的总体要求，结合我系工作实际，在实现内涵式发展，打造重点专业上下功夫；
9、在以就业为导向，不断创新人才培养模式上下工夫；在进一步完善规范有序的管理体制和机制，构建和谐系部上下工夫。2、提高能力，促进发展。要通过深入学习实践科学发展观的活动，把科学发展观的要求转化为谋划我系发展的正确思路、促进发展的具体措施和领导发展的实际能力，使系部领导班子和全系党员在教育工作岗位上贯彻科学发展观的意识明显增强，能力得到进一步提高，造就一支政治坚定、师德高尚、教学和科研能力强的师资队伍。3、创新机制，解决问题。从计算机应用系的实际出发，尽力而为，量力而行，积极采取措施，切实解决影响和制约我系科学发展的体制机制等方面的突出问题，形成与示范建设相适应的教学运行机制；切实解决我系工作的薄弱
10、环节，建立与培养高技能人才相适应的全程育人的环境；切实解决师生员工最关心、最直接、最现实的问题，形成团结和谐、勤奋向上的良好系风。4、注重实效，优化作风。坚持以进一步提高学生学风，教师的教风和行政人员工作作风为主线，树立“每名党员一面旗帜”的观念，进一步形成良好的系风。三 学习实践活动的基本原则根据学院要求，开展深入学习实践科学发展观活动对象全体党员，重点是系领导班子。要通过认真学习、开展评议、积极实践搞好此项活动。在这项活动中要着重把握好以下基本原则：（一）坚持解放思想。以解放思想为先导，以改革创新为动力，进一步更新发展观念、转变发展思路，增强运用科学发展观推动系部全面健康发展的自觉性和坚定
11、性，使思想和行动更加符合实事求是的思路路线，更加符合科学发展观的要求。（二）突出实践特色。学习实践活动以解决突出问题为重点，通过学习实践活动理论联系实践理清计算机应用系发展的思路与规划，解决影响和制约科学发展的突出问题。在学习实践活动中做到“四个结合”，一是要把学习实践活动与贯彻落实党的十七大精神结合起来；二是要把学习实践活动与我院示范性建设结合起来；三是要把学习实践活动与推动系部整体内涵式发展结合起来；四是要把学习实践活动与解决党性党风党纪方面存在的突出问题结合起来。（三）贯彻群众路线。充分发扬民主，吸纳群众参与，广泛听取群众和广大学生的意见和建议，真诚接受群众的评议和监督，努力解决师生员工
12、反映强烈的突出问题，把群众满意作为衡量学习实践活动成效的重要标准。（四）正面教育为主。一是组织全系党员认真学习深刻领会科学发展观，提高认识，扎实开展自我教育。二是要引导全体党员特别是党员干部在深入学习深刻领会的基础上，联系思想实际和学院工作实际，认真总结经验教训，自觉查找影响和制约我系科学发展的突出问题。四 学习实践活动解决的重点问题计算机应用系深入学习实践科学发展观活动对象是全系党员，重点是系领导班子。重点查找、分析、解决以下五个方面的主要问题：一是适应新形势新任务的要求，积极配合学院建设全国知名、省内一流的职业院校的目标和工作，进一步明确我系在建设中的定位、作用和发展目标，提升我系的影响力
13、和地位，围绕示范性建设研究提出我系科学发展的规划框架。二是解放思想，联系实际，创新方式，积极探索并形成具有我系特色的学习实践活动，通过学习推动实践，经由实践深化学习，依据专业人才培养的需求，调整教研室师资力量，整合实验实训条件，完善管理运行体制，力求在我系的科学发展进程与示范性建设事业中取得实实在在的成效。三是以人为本，研究提高我系全体教师的工作主动性、积极性、创造性及职业教学能力、实践能力的激励机制，激发全体教师的工作热情和爱岗敬业精神，在确保就业率的基础上，全面提高就业质量，广大教职员工同心同德，齐心协力办好学生、家长、社会满意的高等职业教育。四是着眼我系实际，进一步创新管理模式，继续加大
14、对辅导员队伍建设的力度，并培养一支作风优良、能力突出的学生干部队伍，在学生日常教育与管理工作中形成以教育为主，管理为辅，教管结合的长效工作机制，更好地为学生服务，做到“育人为本，德育为先”。五是围绕党的执政能力建设和先进性建设，切实加强我系领导干部作风建设，提高我系领导干部领导科学发展、解决复杂矛盾、开展群众工作的能力，解决党员在党性党风党纪方面存在的问题；调整支部结构，激发教职工党员的活力，发挥学生党员的先锋模范作用，使每一位党员同志都能自觉发挥先进性，积极投身到学习实践活动中去。五 学习实践活动时要处理好四个关系（1）个人与社会的关系个人要实现自身的发展，一方面要肯定人的社会性，另一方面，
15、又要保持人的独立性，发展人的个性。我们一方面要不断扩大自我生活的圈子，提升人生境界，学会关心他人和社会，把自己融入社会，以人民、国家的利益为重，个人利益服从集体、社会利益，尽职尽责地做好本职工作；另一方面，在社会允许的条件下，充分发挥个性，实现个人的利益和价值，去创造丰富多彩的、自己满意的生活方式，把聪明才智和潜能充分发挥出来，推动社会进步和自身的发展。我们要在肩负起为“振兴中华，实现四化”而勤奋学习的社会责任的同时，通过积极投身社会实践活动，充分利用寒暑假等时间深入社会大家庭，开展形式多样的国情与社会调查、科普宣传、专业知识宣传、文化下乡和智力扶贫，积极开展杜区服务等活动，加深对国情的了解，
16、增强社会责任感和使命感，真正把为人民服务作为自身追求的一种需要，并努力实践之。（2）思想政治素质与文化业务素质的关系思想政治素质与文化业务素质是人的两种基本素质。前者主要解决做人的问题，后者则主要解决做事的问题。两者紧密联系，相互制约。在科学技术日新月异，社会主义市场经济迅速发展的今天，如果一个人缺乏科学精神，文化业务素质差，对社会的用处不大，还可能在激烈的竞争中被淘汰；但是，如果一个人思想政治素质差，缺少人文精神，即使掌握了高技术，也可能无益于社会。因此，大学生要不断提高自身的思想政治素质与文化业务素质。（3）知识与能力和素质的关系知识经济日新月异的今天，“知识就是力量”已成为时代的强音，由此，大学生要全面发展就必须不断地进行知识的学习。然而，学习知识绝不仅仅是为了掌握一堆现成的结论，更为重要的应该是要通过学习掌握探索、发现真理的科学的立场、观点和方法，提高理性思维能
