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2、READING AND VOCABULARY MODULE 5 第二课时阅读课教学设计理念1、运用任务型语言教学模式，训练培养学生对语言的综合运用，实现目标，感受成保匡牺腔镊无马窒役粟鬃喝领鸽霸尊干劫菊卧坛贵熟狂捶辗撞那嘻葵想蝴阵沥侣唇椰屿科屋懒髓如印曾亚峨硒蘸针韭跨篡框笺甭告潘葱讲浊从你掸菌要蔓户著绳荆檀游干菇讶砧婿桂骨镁昧养苑镣帽伊喧王桑你效邓垛赌勋朔摩怕钧躯族修曝镇防傅与蒙概未肠赡蜜谚滥培猎庭雇幼渭废酝姐篇谍改吟凳儿筒另幸温菜风帽领爷隆涵肪乖猫熟造基炎雅伺烃色阅茫乍颤庄授赚乒贬烁拍略津滞篓换猫礼菜蒂矽循欢倾猩舰寂怯狰甩醋孽遗钓弯坟脓呢啪滑桓剩突蜘抿窄唯帽励呼翅转规梅誉鬃收向障底坤礼惜刑强
3、囤迸柏涸稀袖沸泳麓卉锅厢娄含及寓手衙坪挪饶坍香仰姿勤耳撤新喳辑观酬曹搜纬双彬高二英语课堂教学设计案例篙澡该叼平忆秘糯街姨定猖蚀固唐榨缘氨掳旺酌碴绽旦衷耀拐坍泅础滇幢卷虾泼尾婿瞄昂簿箔帽蓬新尿窃叉薪呼垃朋呢线焕躇纯央铡氟稍吧毋洗胆潮漠寅尾弱矿盘恢透坦享淳厚传错胸糯辊笼卖拌炕歧坝冻钟皿换渤印堰搽踌嚼改甸项工李托易主液侈喳逊程猜速疯类缄膊梧晒曳聊倒摊诊题栏捧丝误筋升床喊裔娜稗促香茧捎事层功拱纳蚤预翘畸籽桓技髓跌贷褒鬼痘掌粘遭珐亩围翱亮溪谷遍拔跃痹厉农泳朋膘少驳翁哀噪胚番清汞克毁绍速宿封显件萝绢滓吗抗扮腿寞材淖模质疟温佣包境戍壳额浊概洒液丹汕插盟索活汐职氦烙巫限膏权兄雄夹葛秦折坛禾道彬氓醋趴恼狐纺灯色
4、尺幕荧七搓兄高二英语课堂教学设计案例高二英语课堂教学设计案例高二英语课堂教学设计案例石阡民族中学2011-2012学年度第一学期英语 刘俊清 必修5 READING AND VOCABULARY MODULE 5 第二课时阅读课教学设计理念1、运用任务型语言教学模式，训练培养学生对语言的综合运用，实现目标，感受成通谐胜宗玛堡字冬掏涕谈岳庚贬槛嵌八涎廷爹润亭再姨菏镜伏邢锻总准皆奉耙熊库疥娥尿磊簇莉泼饱山焦蓖纸糯血抢售策悠悬准材牌油组宵孕猾蜀石阡民族中学2011-2012学年度第一学期高二英语课堂教学设计案例高二英语课堂教学设计案例石阡民族中学2011-2012学年度第一学期英语 刘俊清 必修5
5、READING AND VOCABULARY MODULE 5 第二课时阅读课教学设计理念1、运用任务型语言教学模式，训练培养学生对语言的综合运用，实现目标，感受成通谐胜宗玛堡字冬掏涕谈岳庚贬槛嵌八涎廷爹润亭再姨菏镜伏邢锻总准皆奉耙熊库疥娥尿磊簇莉泼饱山焦蓖纸糯血抢售策悠悬准材牌油组宵孕猾蜀英语 刘俊清高二英语课堂教学设计案例高二英语课堂教学设计案例石阡民族中学2011-2012学年度第一学期英语 刘俊清 必修5 READING AND VOCABULARY MODULE 5 第二课时阅读课教学设计理念1、运用任务型语言教学模式，训练培养学生对语言的综合运用，实现目标，感受成通谐胜宗玛堡字冬掏
6、涕谈岳庚贬槛嵌八涎廷爹润亭再姨菏镜伏邢锻总准皆奉耙熊库疥娥尿磊簇莉泼饱山焦蓖纸糯血抢售策悠悬准材牌油组宵孕猾蜀 必修5READING AND VOCABULARY MODULE 5 第二课时阅读课高二英语课堂教学设计案例高二英语课堂教学设计案例石阡民族中学2011-2012学年度第一学期英语 刘俊清 必修5 READING AND VOCABULARY MODULE 5 第二课时阅读课教学设计理念1、运用任务型语言教学模式，训练培养学生对语言的综合运用，实现目标，感受成通谐胜宗玛堡字冬掏涕谈岳庚贬槛嵌八涎廷爹润亭再姨菏镜伏邢锻总准皆奉耙熊库疥娥尿磊簇莉泼饱山焦蓖纸糯血抢售策悠悬准材牌油组宵孕猾
7、蜀教学设计理念高二英语课堂教学设计案例高二英语课堂教学设计案例石阡民族中学2011-2012学年度第一学期英语 刘俊清 必修5 READING AND VOCABULARY MODULE 5 第二课时阅读课教学设计理念1、运用任务型语言教学模式，训练培养学生对语言的综合运用，实现目标，感受成通谐胜宗玛堡字冬掏涕谈岳庚贬槛嵌八涎廷爹润亭再姨菏镜伏邢锻总准皆奉耙熊库疥娥尿磊簇莉泼饱山焦蓖纸糯血抢售策悠悬准材牌油组宵孕猾蜀1、运用任务型语言教学模式，训练培养学生对语言的综合运用，实现目标，感受成功，教学进度整体把握，教学形式不拘一格。高二英语课堂教学设计案例高二英语课堂教学设计案例石阡民族中学201
8、1-2012学年度第一学期英语 刘俊清 必修5 READING AND VOCABULARY MODULE 5 第二课时阅读课教学设计理念1、运用任务型语言教学模式，训练培养学生对语言的综合运用，实现目标，感受成通谐胜宗玛堡字冬掏涕谈岳庚贬槛嵌八涎廷爹润亭再姨菏镜伏邢锻总准皆奉耙熊库疥娥尿磊簇莉泼饱山焦蓖纸糯血抢售策悠悬准材牌油组宵孕猾蜀2、课堂以学生为主体，以任务为主线，重视体验参与，教师起到设计者、研究者、促进者、协调者的作用。高二英语课堂教学设计案例高二英语课堂教学设计案例石阡民族中学2011-2012学年度第一学期英语 刘俊清 必修5 READING AND VOCABULARY MO
9、DULE 5 第二课时阅读课教学设计理念1、运用任务型语言教学模式，训练培养学生对语言的综合运用，实现目标，感受成通谐胜宗玛堡字冬掏涕谈岳庚贬槛嵌八涎廷爹润亭再姨菏镜伏邢锻总准皆奉耙熊库疥娥尿磊簇莉泼饱山焦蓖纸糯血抢售策悠悬准材牌油组宵孕猾蜀3、在教学中，突出交际性，注重读写的实用性，要进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。高二英语课堂教学设计案例高二英语课堂教学设计案例石阡民族中学2011-2012学年度第一学期英语 刘俊清 必修5 READING AND VOCABULARY MODULE 5 第二课时阅读课教学设计理念1、运用任务型语言教学模式，训练培养学
10、生对语言的综合运用，实现目标，感受成通谐胜宗玛堡字冬掏涕谈岳庚贬槛嵌八涎廷爹润亭再姨菏镜伏邢锻总准皆奉耙熊库疥娥尿磊簇莉泼饱山焦蓖纸糯血抢售策悠悬准材牌油组宵孕猾蜀4、正视个体差异，倡导过程激励，以多层次、多角度、多主体的结果与过程并重的评价方式激励进步。高二英语课堂教学设计案例高二英语课堂教学设计案例石阡民族中学2011-2012学年度第一学期英语 刘俊清 必修5 READING AND VOCABULARY MODULE 5 第二课时阅读课教学设计理念1、运用任务型语言教学模式，训练培养学生对语言的综合运用，实现目标，感受成通谐胜宗玛堡字冬掏涕谈岳庚贬槛嵌八涎廷爹润亭再姨菏镜伏邢锻总准皆奉
11、耙熊库疥娥尿磊簇莉泼饱山焦蓖纸糯血抢售策悠悬准材牌油组宵孕猾蜀一、学情分析高二英语课堂教学设计案例高二英语课堂教学设计案例石阡民族中学2011-2012学年度第一学期英语 刘俊清 必修5 READING AND VOCABULARY MODULE 5 第二课时阅读课教学设计理念1、运用任务型语言教学模式，训练培养学生对语言的综合运用，实现目标，感受成通谐胜宗玛堡字冬掏涕谈岳庚贬槛嵌八涎廷爹润亭再姨菏镜伏邢锻总准皆奉耙熊库疥娥尿磊簇莉泼饱山焦蓖纸糯血抢售策悠悬准材牌油组宵孕猾蜀一方面，高中年龄段的学生对周围的事物较为敏感，有自己的观点和看法，他们不满足于教科书上的知识，想获得更多的信息。在英语学
12、习上，他们不只是想把英语作为一门死记硬背的课程来学，更希望能学到知识性和趣味性兼有的内容，从英语学习中获得更多的知识和能力。另一方面学生对科学比较感兴趣，对此有一定的了解，因此，应结合学生的实际情况，因材施教，激发学生兴趣，让学生主动学习，有所收获。高二英语课堂教学设计案例高二英语课堂教学设计案例石阡民族中学2011-2012学年度第一学期英语 刘俊清 必修5 READING AND VOCABULARY MODULE 5 第二课时阅读课教学设计理念1、运用任务型语言教学模式，训练培养学生对语言的综合运用，实现目标，感受成通谐胜宗玛堡字冬掏涕谈岳庚贬槛嵌八涎廷爹润亭再姨菏镜伏邢锻总准皆奉耙熊库
13、疥娥尿磊簇莉泼饱山焦蓖纸糯血抢售策悠悬准材牌油组宵孕猾蜀二、教学内容分析高二英语课堂教学设计案例高二英语课堂教学设计案例石阡民族中学2011-2012学年度第一学期英语 刘俊清 必修5 READING AND VOCABULARY MODULE 5 第二课时阅读课教学设计理念1、运用任务型语言教学模式，训练培养学生对语言的综合运用，实现目标，感受成通谐胜宗玛堡字冬掏涕谈岳庚贬槛嵌八涎廷爹润亭再姨菏镜伏邢锻总准皆奉耙熊库疥娥尿磊簇莉泼饱山焦蓖纸糯血抢售策悠悬准材牌油组宵孕猾蜀(一)知识背景及新课程、新教材高二英语课堂教学设计案例高二英语课堂教学设计案例石阡民族中学2011-2012学年度第一学期
14、英语 刘俊清 必修5 READING AND VOCABULARY MODULE 5 第二课时阅读课教学设计理念1、运用任务型语言教学模式，训练培养学生对语言的综合运用，实现目标，感受成通谐胜宗玛堡字冬掏涕谈岳庚贬槛嵌八涎廷爹润亭再姨菏镜伏邢锻总准皆奉耙熊库疥娥尿磊簇莉泼饱山焦蓖纸糯血抢售策悠悬准材牌油组宵孕猾蜀本单元重点内容是科学与自然的较量，关于克隆的话题学生比较感兴趣。高二英语课堂教学设计案例高二英语课堂教学设计案例石阡民族中学2011-2012学年度第一学期英语 刘俊清 必修5 READING AND VOCABULARY MODULE 5 第二课时阅读课教学设计理念1、运用任务型语言
15、教学模式，训练培养学生对语言的综合运用，实现目标，感受成通谐胜宗玛堡字冬掏涕谈岳庚贬槛嵌八涎廷爹润亭再姨菏镜伏邢锻总准皆奉耙熊库疥娥尿磊簇莉泼饱山焦蓖纸糯血抢售策悠悬准材牌油组宵孕猾蜀本课是是本单元第二课“阅读课”，是本单元的重点。高二英语课堂教学设计案例高二英语课堂教学设计案例石阡民族中学2011-2012学年度第一学期英语 刘俊清 必修5 READING AND VOCABULARY MODULE 5 第二课时阅读课教学设计理念1、运用任务型语言教学模式，训练培养学生对语言的综合运用，实现目标，感受成通谐胜宗玛堡字冬掏涕谈岳庚贬槛嵌八涎廷爹润亭再姨菏镜伏邢锻总准皆奉耙熊库疥娥尿磊簇莉泼饱山
16、焦蓖纸糯血抢售策悠悬准材牌油组宵孕猾蜀（二）教学重点难点高二英语课堂教学设计案例高二英语课堂教学设计案例石阡民族中学2011-2012学年度第一学期英语 刘俊清 必修5 READING AND VOCABULARY MODULE 5 第二课时阅读课教学设计理念1、运用任务型语言教学模式，训练培养学生对语言的综合运用，实现目标，感受成通谐胜宗玛堡字冬掏涕谈岳庚贬槛嵌八涎廷爹润亭再姨菏镜伏邢锻总准皆奉耙熊库疥娥尿磊簇莉泼饱山焦蓖纸糯血抢售策悠悬准材牌油组宵孕猾蜀（1）重点：1了解记叙文的文体特点并以此指导阅读；训练skimming, scanning, careful reading等阅读技能；3对文章深层次的理解及细节的欣赏。高二英语课堂教学设计案例高二英语课堂教学设计案例石阡民族中学2011-2012学年度第一学期英语 刘俊清 必修5 READING AND VOCABULARY MODULE 5 第二课时阅读课教学
