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1、 班会教案：团结协作主题班会 班会教案：团结协作主题班会 设计理念： 1、活动课必需立足于每一个学生的个体的整体性，立足于学生的健全进展。2、活动课应以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经受，要求学生积极参加一系列的活动中去，在活动中发觉和解决问题，体验和感受生活，进展实践力量和创新力量。活动目标： 使学生明白团结力气大，在生活中、学习中发扬团结合作的精神，才能促进个人的安康成长，增加自身的效劳意识和责任感；才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。活动预备： 四个空酒瓶、一卷线、一幅图画、录音机、音乐磁带。活动过程： 一、引言激趣： 同学们，今日的班会课教师想换个开法，不能总是让教师来“唱高调”，
2、想请同学们来“唱主角”，怎么样，大家感兴趣吗？二、嬉戏揭题： 1、下面，先请同学们来玩一个嬉戏-紧急脱险 讲解嬉戏规章：每一个小组前面都有一个空酒瓶，这个酒瓶代表着一座马上塌陷的城楼，里面放了四个用线拴着的粉笔头，它们代表着四个“陷入危急境地的人”。现在请每小组选派四名代表参与，在教师喊“开头”后，抓紧将代表你自己的“粉笔头”从瓶子里提起来，只有在教师规定的时间内提出来的人才算安全脱险了，不然，就只得算你壮烈“献身”了。而且这一过程的时间很短，只有四秒。 推选出小组代表，进展竞赛。 请各代表队谈谈体会。（输的缘由，胜利的做法和缘由，你竞赛的体会）2、揭题： 对，从刚刚参与嬉戏的同学的体会中，让
3、我们明白：在许多时候，需要大家团结起来，心中不仅仅在想着自己，也要想着他人，想着大家团结全都，只有这样才能把事情办好，才能让自己“脱离危急”。好，今日的班会主题就是团结协作。 三、开展活动，体验情感，回忆生活片断，升华思想。 师语：通过一个嬉戏，就引起了我们许多的思索和探究，可能有些同学感到玩得还不“够”，想不想再去探究探究？看看自己能否找到人多时做事的“秘诀”？ 1、开展活动语言接力赛 讲解规章：教师把你们分成四组，每组人数一样多。从每组第一个同学开头，一人说一句，始终接下去，中间不能说错，假如错了，就得从头开头，比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，这一组就成为优胜小组了。接力的语言是：
4、一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙进展竞赛，教师计时。谈谈各自的体会。 2、结合活动，回忆亲身经受的诸如此类的生活片断，升华思想情感。师语：在现实生活中，我们有没有亲身经受过大家一起发扬团结协作精神的事例呢？能否跟大家讲一讲？或者由于没有留意这一点而造成失败的事情呢？就现在的熟悉，再回头谈谈当时错在哪儿？信任大家都有许多话想一吐为快。好，下面仍旧以小组为单位，先集体沟通，再推选代表发言。这一轮还会再决胜败的。（可以推选几名学生评委，也可以让教师一人担当评委，要做到：发言流利，声音洪亮，语句通顺，讲真话，说真事。）各小组分头争论、沟通。 每组推选一至
5、两名代表发言。评比总结。 3、再一展雄姿，决一胜败。（思想升华，行动验证） 师语：三轮肯定输赢，下面我们再来一次评比，看究竟“鹿死谁手”。这可是打算性的一场竞赛，请大家肯定要充分发扬团结协作的精神了，不光要想到自己，还应当为后来者多多考虑哟。 师出示图画。请同学们仔细看图，用一个字或一个词表达出图画的意思，固然这个字或词必需别人也看得懂，而且小组里每个人只得写一笔，看看哪个小组用的时间最少，表达也很清晰，它就是这一轮的优胜者了。同时，假如接的中间消失笔顺不标准，是谁就要为大家表演一个节目，好不好？大家在写时，其它人不得出声，否则也算犯规了，那就整个小组为大家表演一个节目。活动开头，教师计时。（
6、放音乐）评定。 请犯规的个人或小组表演。四、班会总结。 学生自由发言，谈谈体会。五、活动在歌声中完毕。 扩展阅读：团结协作,展望将来。主题班会教案 “团结协作，展望将来” 高三（4）班主题班会第14周 一、活动目标： 团结协作，是我们宏大的中华民族最宝贵的精神财宝之一。“天时不如地利，地利不如人和”、“握紧拳头有力气，心齐能把泰山移”为了营造深厚的学习气氛，提高同学们的学习兴趣，引导同学们养成良好的学习习惯，所以才预备此次班会活动，让同学扩大学问面，进一步增加学习的兴趣和自信念，激发学生关注学习、生活环境，熟悉学习与生存的关系，培育学生“团结协作”的思想感情。 二、班会预备： 1发动学生（班干
7、部为主导力气）从各种渠道收集班会相关的各种资料；2各宿舍选出几名成员参与“站报纸”小嬉戏；3排练心理剧表演五个手指的故事 4预备报纸、白板纸、白板笔； 5写好主题“团结协作，展望将来”，并布置好教室，做好课前预备活动。 三、活动安排： 1.活动时间：201*年11月30日2.活动地点：体育馆二楼会议室 3.特邀佳宾：各级领导、各班班主任及教师四、活动过程： 主持人： （）：带着千奇百怪的共性，我们聚合在一起。（）：为了共同的愿望，我们聚合在一起。（）：56双眼睛，悄悄地求索。 （）：56颗跳动的心，鸣奏着一个声音团结协作。 （）：一个篱笆三个桩，一个英雄三个帮。我们徜徉在学问的海洋中。（）：一
8、枝不为秀，独木难成林，我们飞翔在才智的蓝天里， （）：团结协作，畅想将来，我们将拥有美妙的明天！各位领导，教师，亲爱的同学们，大家下午好！（）：我是主持人XXX。（）：我是主持人XXX。（）：首先，请全体同学用热闹的掌声欢送各位领导、教师，感谢您们能在百忙之中抽空参与我们高三（4）班班的主题班会。（停顿：掌声） （）：我们信任有领导和教师们的关怀、同学们的支持，此次“团结协作，展望将来”主题班会肯定会圆满胜利。 （）：哎，XX，你有没有觉得上高三以来学习特殊紧急？ （）：是啊，高三的学习、生活就似乎一根紧绷的弦，放人难以放松心情。（）：那我们今日不如以轻松的方式来上一节班会课吧？也调整一下同学
9、们绷紧的神经，好好放松一下心情。 （）：哦？这可真是个好办法！ （）：同学们，那我们先来听一个好玩的小故事吧！ 第一个环节：“小故事大道理”-心理剧表演五个手指的故事 （）：故事听完了，我们来听听同学们有什么感想吧！ （）：好的。同学们请看屏幕上的题目！先想想，然后和你身边同学沟通一下你的感想。（2分钟）（屏幕显示问题，主持人先读一次，让全部的观众明确问题。）你猜猜小姆指在其他四指耳边说了一句什么话？（共享观众的感受，2人） 从这个故事中你受到了什么启发？你有什么感想？（共享表演者1人、观众的感受2人） （）：XX同学，你坐得最近，应当很有心得，你来猜猜小姆指在其他四指耳边说了一句什么话？（假
10、如答复者声音小，主持人就重复一次答复，让台下的人都能听到。再请1人说说。然后再针对答复敏捷点评。答复大意对即可，就可赐予确定评价。）再出示答案：“小拇指对伙伴说：“你们一起用力来试一试？” （）：接下来，我们想共享一下同学们从这个故事中受到的启发。呃首先请一位刚刚的表演者给我们共享一下她的心得吧！呃兰英同学，你亲自参加表演，感受最真实了！不如你来说说吧！（假如答复者声音小，主持人就重复一次答复者的大意，让台下的人都能听到。再敏捷地简洁点评。） （）：我们再请一位台下的观众说说他的感想吧！呃XX你来说说吧！（志勤）（假如答复者声音小，主持人就重复一次答复者的大意，让台下的人都能听到。再敏捷地点评
11、。） （）：是的，刚刚的几位同学说得都很好！其实“我们每个同学做为班集体的一份子，其实就似乎一个人的手指一样，每个手指都有自己的特点，而且每个手指都有自己的功能。 （）：是的，我们每个人都是班集体的一份子，都是有用的一份子，所以我们自己不能小看了自己的这一份力气。 其次个环节：小嬉戏站报纸 （）：XX，看到没有，通过刚刚的热身，同学们的热忱越来越高涨了。不如，我们再来玩一个嬉戏吧。 （）：好啊！XX，你还有什么好办法呢？ （）：下面的这个嬉戏呢，可能很多同学以前都已经听说过了，但不肯定亲自参加过。今日我们就一起来亲身感受一下吧！这个小嬉戏叫做站报纸。 （）：好的！先来看看嬉戏规章。 主持人首先
12、读出嬉戏规章，然后请各小组代表出场，可以让他们先体验3-5分钟，共同商讨对策，主持人也可赐予指导。然后主持人开头计时，比出最快的小组。 （一）、嬉戏规章： 1、男女生分开，以宿舍为单位分成7组（我班刚好有7个宿舍），每宿舍选派4个人 做代表，并推选出一名组长； 2、要求各小组的4个成员必需全部站到同一张报纸上面，支撑点不能落在报纸外。 当站不下时，要求小组成员一起想方法，怎样使4个人都站上去。3、比出合作最默契、在最短时间内完成任务的优胜小组。 竞赛完毕后，感谢参赛选手（）：让我们以最热闹的掌声送给英勇的参赛者，他们都是冠军。 （二）、共享阅历 （）：好，感谢参加活动的同学！现在我们想听听同学
13、们对这个小嬉戏有什么感受吧！ （敏捷提问：假如有被踩脚的现象或背人的状况，则可用轻松的方式提问。（加强互动）如没有这种状况则前两个问题不用。如有其他状况也可适当提问。依据现场状况而定。） （）：1、你的脚被踩，疼吗？你踩在别的同学的脚上，有什么想法？ （）：2、你背着别的同学，觉得累吗？是什么让你肯定要这么做呢？共享阅历 （）：XX，信任通过这个小嬉戏，同学们对合作的窍门肯定有自己的领悟。我们来听听大家有什么体会。 问胜利组代表（）：1、你认为你们的合作胜利吗？你们胜利的窍门是什么？你有什么收获？ 问失败组代表（）：2、你认为你们最终没有取得胜利的主要缘由是什么？你有什么收获？ 答复、点评。掌
14、声感谢刚刚的阅历共享者。（）：“天时不如地利，地利不如人和。”（）：一枝不为秀，独木难成林。 （）：是的！人心齐，泰山移！团结就是生命，团结就是力气，团结就是成功。 第三个环节：说你，说我，说咱们班 （）：通过前面两个活动，我们都体会到了合作的重要，那么，XX，你认为我们 这个班集体需要合作吗？让我们一起来争论这些问题，好吗？（）：好的。同学们，请看屏幕！ 1、你认为我们班级的哪些事情是由于团结协作而取得胜利的（包括师生之间）？2、你认为我们班级的哪些事情是由于没有合作而失败的（包括师生之间）？3、你认为我们班级的哪些事情是我们现在最需要合作的（包括师生之间）？ 以小组为单位争论，分别将争论结果（派代表）写在黑板上，也可请同学上台补充做具体阐述。(假如时间不够，可以分工，每两个小组争论一个问题。)（请写字美丽的同学上去写，叫敏、婷、伟杰预备好写；翠琼、雅瑶、雁婵预备发言）；由于团结协作而取得胜利： 1:校运会上，有班主任跟我们一起打气，我班在运动场上呈现了风采，取得了肯定的荣誉； 2:、“一人一职务”，表达了我班的团结合作，增加了每个人的责任感。3、由于没有合作而失败的：比方没有得
