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教学设计（教案）模板基本信息学 科数学年 级八年级教学形式新授课教 师张梨单 位枞阳县金社初中课题名称修改 三角形中的边角关系（二）学情分析 这一块内容学生在小学时，部分内容已经接触过，譬如，三角形的分类，所以学习起来还是有一定的基础的，深入掌握也有一定困难，由于学生成绩不均，学习后掌握情况的层次感还会是很明显的。多鼓励，我相信学生会更有动力。1 知识与技能 会应用三角形的内角和等于180度解决实际问题。 2 过程与方法 经历观察；思考；互动的过程，提升合情推理的能力，发展条理化的思维意识 3 情感；态度与价值观 发展空间想象思维，形成良好的说理能力教学过程 1三角形的分类 2直角三角形中的有关概念 3三角形的内角和定理 4应运示例 5课堂练习 6课堂小结板书设计 1三角形的分类 例1 2直角三角形的有关概念 例2 副板 3 三角形内角和定理及推论作业或预习 课本74页第2，3两题 预习下一节课的内容自我评价 三角形内角和定理的应用突出的还不够好。 组长评议或同行评议（可选多人）：总体还行，应注意多训练指导。 评议一单位：枞阳县金社初中 姓名：张梨 日期：2013，10，25
