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1、教会是家复习第一课 逾越节来临课文中心：耶稣以王一样的身份进入耶路撒冷、洁净圣殿及设立主餐；这些都是神救赎计划的一部分。学习目标：1.指出哪卷旧约先知书预言耶稣像王一样，进入耶路撒冷的事。2.比较群众、祭司长和文士，对那次耶稣进入耶路撒冷和洁净圣殿的不同反应。3.说明耶稣设立主餐的理由。撒迦利亚书。这卷书，在圣经中是属于那一类？ （旧约先知书。）撒迦利亚怎样预言耶稣进入耶路撒冷？（骑着驴驹）新约圣经哪卷书记载耶稣进入耶路撒冷的事？马太福音二十一章。为什么要庆祝逾越节？（让每一代的犹太人都记得，神曾把他们的祖先从埃及为奴之地拯救出来。）（具体的来源）一些宗教领袖对耶稣进入耶路撒冷，并受到欢迎显得
2、很不安。那些宗教领袖是什么人？（法利赛人犹太教中，严守圣经律法和口传习俗的一个派别的人。）那些法利赛人有什么不满？（他们不满门徒公然拥戴耶稣为王。）耶稣看到有人在圣殿里做生意为什么这样忿怒？（圣殿的外院是外邦人非犹太人唯一敬拜、祷告神的地方，但那些犹太人却利用节期，在那里作不诚实的买卖。）耶稣以王的身份进耶路撒冷、洁净圣殿及设立主餐，这些都是神救赎计划的一部分。金句神既在古时借着众先知多次多方的晓谕列祖，就在这末世，借着他儿子晓谕我们，又早已立他为承受万有的，也曾借着他创造诸世界。（来一1-2）神用什么方法与我们沟通？（神借着先知向我们说话。）耶稣来世后，又有什么改变？（神藉耶稣的身份，使我们
3、认识神。）第二课 捉拿与审问课文中心：耶稣容许自己被捉拿、受审问和被定罪，是因为祂爱我们，甘愿担当我们罪的刑罚，以致我们罪得赦免，享受平安。学习目标：1.指出旧约先知预言耶稣被捉拿及受审的事。2.比较该亚法、彼拉多和希律对耶稣被指控的罪状的反应。3.形容彼得对耶稣被捉拿和受审问的感受。耶稣进入客西马尼园的原因是什么？（祷告）耶稣在祷告的时候看门徒正在做什么？（睡觉）耶稣对要负起这艰巨的工作（什么工作？）的看法。（愿神的心意成全。）为什么门徒在这种情况下仍会睡着？（疲倦或不明白留在那里的目的。）为什么耶稣要接受多人审问？（因根本没有人能查出耶稣有罪。）每个审问的人都同样遇上什么压力？（犹太领袖和
4、群众都要他们置耶稣于死地。）金句我来了，是要叫羊得生命，并且得的更丰盛。我是好牧人，好牧人为羊舍命。（约十10 下、11）这段金句的中心思想是什么？（耶稣为我们舍命。）怎样才算是有丰丰富富的生命？（不断的学习遵行主的话，不断的经历神的恩典。）第三课 耶稣被钉死课文中心：借着耶稣在十架舍命，我们的罪便得赦免，并获得真正的平安和喜乐。学习目标：1.说出旧约预言耶稣被钉的事，与新约应验的配合。2.认识耶稣替代我们承受了罪的刑罚。在正午的时候，发生了一个非常奇异的景象是什么？ （天黑了）这黑暗持续多久？（由中午至三点钟。）耶稣死后又发生了什么事？（幔子从上到上裂开）幔子裂开表示什么？（耶稣已完成了赎罪
5、救恩，使罪人靠祂的代死，可以直接来到神的面前。）金句那知他为我们的过犯受害，为我们的罪孽压伤。因他受的刑罚，我们得平安；因他受的鞭伤，我们得医治。（赛五十三5）这节经文告诉我们有关耶稣的什么事？（耶稣为我们的罪而死，我们因而得到真正的平安和快乐。）为什么神要差派耶稣来世上，而不用其他的方法去胜过罪恶？（我们都犯了罪，犯罪所得到的刑罚就是死。耶稣是没有罪的，只有祂才能为我们担当罪的刑罚，只有祂才能有得胜罪恶的权柄。我们靠耶稣，罪可得着赦免，在生活上有得胜罪恶的能力。）第四课 耶稣复活了课文中心：耶稣从死里复活，这是祂应许过的。从祂复活后向门徒显现的事上，我们便能确信祂应许赐给我们的永生是实生的。
6、学习目标：1.列出耶稣在世上最后几天所发生主要之事的次序。2.比较曾与复活的人相遇的人的反应。3.说出主复活的事实，与他有什么关系。4.背诵一节经文，表示他确信神应许赐给他的永生是实在的。犹太领袖恐怕有人会把耶稣的身体偷走。他们要求彼拉多做了什么防盗措施？（将墓门大石加上封条、派士兵小心看守。）星期日的清晨，哪几个妇女来给耶稣抹香膏？(抹大拉的马利亚、约亚拿、撒罗米，和雅各的母亲马利亚)金句我将这些事告诉你们，是要叫你们在我里面有平安。在世上你们有苦难；但你们可以放心，我已经胜了世界。（约十六33）耶稣怎样帮助我们面对苦难？（圣经记载了耶稣复活的事，我们便知道耶稣是一位胜过苦难的神，我们因为相
7、信祂，得享内心的平安。你认为耶稣复活与你有什么关系？（认识耶稣是神的儿子、是救赎主，有复活的保证，得永远的生命。）第五课 五旬节到了课文中心：五旬节圣灵降临，祂与信主的人同在，并赐他们在生活中的勇气和能力；正如耶稣所应许给他们的那样。学习目标：1.比较彼得的行动在耶稣升天后，与耶稣被捉拿和受审时有什么不同。2.扼要说出彼得在五旬节时的讲道，及描述当时的人的反应。3.解释圣灵是谁，及说明为什么神要差祂到世上来。4.讲出圣灵在日常生活中帮助我们的事。使徒行传一章4、5 节耶稣给门徒什么命令？（不可离开耶路撒冷。）又给他们什么礼物？（赐下圣灵。）耶稣嘱咐跟随祂的人做什么？（耶稣嘱咐跟随祂的人，要借着
8、圣灵赐给他们的能力和勇气，向全世界见证耶稣是救主。）逾越节后的第几天是五旬节？（五十天）五旬节是什么节期？约珥书二章28、29 节，先知预言圣灵被赐下。在那个五旬节时，哪个门徒的表现是与耶稣被捕时大有不同的？（彼得。）他不同的地方在哪里？金句：但保惠师，就是父因我的名所要差来的圣灵，他要将一切的事指教你们，并且要叫你们想起我对你们所说的一切话。（约十四26）这节经文使你认识圣灵有多少？（圣灵又称保惠师帮助者，祂指教我们认识神的话。）圣灵是谁？为什么祂要到世上来？（圣灵是神。当耶稣升天后，天父差派祂到世上来，帮助人认识耶稣是救主，并在日常生活中，引导信徒行神所喜悦的事。）第六课 使跛子能行课文中
9、心：圣灵赐彼得和约翰胆量和能力，使他们行神迹，见证有关耶稣的事。学习目标：1.描写圣灵怎样引导彼得和约翰勇敢地行出他们当行的事。2.比较群众、犹太宗教领袖对瘸腿者得医治的反应。当彼得讲完道时，他们明白了什么？（耶稣是他们的救主。）那天，听道的人中约有多少人相信了耶稣？（五千人）撒都该人是什么的人？（是犹太教中的一派，成员多为富有祭司。他们的信仰以摩西五经为主要根据，不接受口头传说，不相信有复活的事，又否定天使和鬼魂的存在。）为什么他们要拘捕彼得和约翰？（彼得约翰正在与群众谈论耶稣复活的事。）金句因为主曾说：我总不撇下你，也不丢弃你。所以我们可以放胆说：主是帮助我的，我必不惧怕；人能把我怎么样呢
10、？（来十三5 下、6）这节金句的中心意思是什么？（正确的事，我们要持守去做，不要怕别人的取笑或不好的对待，因为神帮助我们，并且与我们在一起。）第七课 教会的诞生课文中心：早期教会的信徒聚在一起，实行彼此团契和相顾；圣灵引导他们知道什么是当作的事，什么是不当作的事。学习目标：1.指出初期教会的信徒怎样彼此团契和相顾。2.比较你的教会与初期教会有什么相同的地方。使徒行传二章41 至47 节，门徒们有什么活动？（教导、团契、擘饼及分享。）撒非喇和亚拿尼亚错在哪里，以致神要取他们性命？（不是在乎他们捐出有多少，而是他们对人说谎，其实是欺骗了神，以为神同样不知道他们所作的。）金句：又要彼此相顾，激发爱心
11、，勉励行善。你们不可停止聚会，好象那些停止惯了的人，倒要彼此劝勉。既知道那日子临近，就更当如此。（来十24、25）这两节经文介绍教会应当是什么样子的？（信徒彼此关心和鼓励，使得每一个人都能付出爱心和善行。）那日子是指什么日子？（是指耶稣基督再回来审判万民，并与属祂的人永远在一起。）第八课 教会受迫害课文中心：圣灵赐信徒和司提反能力，使他们能勇敢的面对迫害和死亡。学习目标：1.报告宗教领袖迫害信徒所采取的行动。2.描写司提反被圣灵引导所作的勇敢的事。3.讲出他遇上的一次不好的情况，结果却带给他益处。在教会历史里，第一个殉道的门徒是谁？（司提反）他是怎么死的？（被石头砸死）神怎样将一件不好的事司提
12、反之死，变为一件好的事？（使福音不再只停留在耶路撒冷，也传到别的地方。）金句耶和华说：我的意念非同你们的意念,我的道路非同你们的道路。天怎样高过地，照样我的道路高过你们的道路,我的意念高过你们的意念。（赛五十五8、9）意念有什么同义词？ （思想。）道路有什么同义词？（行事方法。）从本课的故事中看到，神的思想和行为是怎样高过我们的？（人看信徒受迫害是一件十分不好的事，神却看为好的，福音因信徒分散到各处而被传开。）当有一件不好的事发生在我们身上，我们应该怎样做？（先不要灰心或埋怨，再尽自己的本分，并祷告依靠神。）第九课 教会的扩张课文中心：教会受迫害，门徒分散了。那班追随耶稣的人到各处作见证，撒玛
13、利亚的居民因而得听福音，成为信徒。学习目标：1.叙述初期教会信徒受迫害的结果。2.讨论彼得为何拒绝行邪术西门的要求。3.说明成为耶稣见证人的意思。对撒玛利亚人的认识。（主前722 年，北国以色列灭亡后，百姓被迁徙到外地，而留下来的人与异族通婚，他们的后裔就是撒玛利亚人；因此，犹太人看不起他们，彼此没有来往。）当我们相信耶稣后，会有什么事发生？（圣灵来住在我们的心里。 ）行邪术的西门对得着圣灵有什么错误想法？（以为可以用钱买得赐圣灵的权柄。）金句但圣灵降临在你们身上，你们就必得着能力；并要在耶路撒冷、犹太全地和撒玛利亚，直到地极，作我的见证。（徒一8）在生活中我们要怎么见证主？（在行为处事方面要
14、与蒙招的恩相称，使他人看出我们是基督徒。或者有发生在你身上的事，跟别人一起分享，见证主在你身上的恩典。）写出你的见证。第十课 扫罗的改变课文中心：扫罗相信耶稣后，停止迫害基督徒，且得到信徒的帮助。学习目标：1.比较扫罗往大马色前后对信徒的看法和行动。2.描述在大马色的信徒和在耶路撒冷的信徒怎样帮助扫罗。3.说出今天信徒彼此鼓励和帮助的方法。扫罗在遇见耶稣之前，对信耶稣的人的态度怎样？他又怎样改变过来？大马色和耶路撒冷的信徒怎样帮助他？金句所以有了机会，就当向众人行善，向信徒一家的人更当这样。（加六10）什么是本金句的中心思想？（不可错过帮助别人的机会。）第十一课 两个见证人课文中心：腓利与彼得
15、在他们所到之处继续为耶稣作见证，并帮助和鼓励信徒。学习目标：1.描述在本课圣经故事中，腓利的经历。2.指出彼得用什么方法鼓励吕大和约帕的信徒。埃提阿伯国是一个什么样的国家？（在埃及以南的一个非洲国家）为什么那个太监会读犹太人的经卷？（原本埃提阿伯的国民把他们的国王奉为太阳神。但那时由于有许多犹太人来与他们通商，并散播犹太教的道理。那太监也得以信犹太教，因此，那时便读起旧约的经卷来。）腓利和彼得有什么方法去鼓励他人？（教导神的话、行神迹证明神的大能、与信徒一起，帮助他们的信心得以成长。）金句我们将所看见、所听见的传给你们，使你们与我们相交。我们乃是与父并他儿子耶稣基督相交的。（约壹一3）约翰在本节经文中想表达的意思是什么？（信徒因与耶稣有相交，就可以彼此相交。）怎样可以与耶稣相交？（藉祷告、读神的话、行神的话。）怎样与信徒相交？（分享神的话、分享神的恩典、鼓励和安慰有需要的人。）第十二课 哥尼流信主课文中心：犹太人应当认识到，神爱外族人，像爱他们一样。学习目标：1.描述彼得所得的异象并解释其意思。2.概述彼得向耶路撒冷教会的申辩。什么叫反刍动物？（大多数反刍动物的胃有三或四室，二或四个脚趾。牠们吃得快，将大量植物先储存在胃的第一室中进行软化；等到休息时，便把软化了的植物反回口中咀嚼，这称为反刍。
